碩士研究生入學(xué)考試面試問題-資料下載頁
2025-06-10 01:36本頁面
【正文】 習(xí)甚至就業(yè)打好基礎(chǔ)。設(shè)計表達(dá)的教學(xué)主要包括手繪表現(xiàn)和電腦制圖兩種表現(xiàn)方式,是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)用以表達(dá)設(shè)計方案、表現(xiàn)創(chuàng)作意圖的主要手段。1手繪表現(xiàn)與電腦制圖的比較眾所周知,設(shè)計包括構(gòu)思和表現(xiàn)兩個階段。針對設(shè)計的過程而言,手繪表現(xiàn)和電腦制圖在不同階段各有優(yōu)勢:在設(shè)計構(gòu)思階段,手繪表現(xiàn)因便捷、自由、可與思維同步等原因更有優(yōu)勢。而在設(shè)計表現(xiàn)階段則相反,電腦繪圖的速度、質(zhì)量、信息傳遞等方面則是手繪表現(xiàn)無法比擬的?？梢?手繪表現(xiàn)與電腦制圖是密不可分的,就設(shè)計而言,這兩種表現(xiàn)形式哪個都不能放棄,它們不是對立的,完全可以相融互補。一個好的點子、方案、構(gòu)想、創(chuàng)意如果用傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)草圖,再根據(jù)設(shè)計者的思路和方案,用電腦繪圖表現(xiàn)出預(yù)想的理想效果,把環(huán)境藝術(shù)是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃、藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合性計劃。其中包括了環(huán)境與設(shè)施的計劃,空間與裝飾的計劃,材料與色彩的計劃等。而設(shè)計指的是“把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達(dá)出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三個方面,一是設(shè)計構(gòu)思的形成。二是視覺傳達(dá)方式,(既把計劃、構(gòu)思、設(shè)想解決問題的方式利用視覺的方式傳達(dá)出來)。三是通過傳達(dá)之后的具體應(yīng)用?！雹侪h(huán)境藝術(shù)設(shè)計就是將這種計劃、規(guī)劃利用視覺的形式傳達(dá)出來,手繪與電腦制圖都是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的視覺傳達(dá)方式,而這兩種方式也都各有特點,各有所長。一、手繪在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的作用與意義手繪是快速表現(xiàn)的一種手法,是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ),是設(shè)計師最初思想的體現(xiàn),也是進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與表現(xiàn)的第一步。手繪能及時捕捉到作者內(nèi)心瞬間的思想火花,并且能與作者創(chuàng)意同步。在設(shè)計師探索和實踐過程中手繪可以生動的、形象的記錄下作者內(nèi)心的創(chuàng)作激情,并把激情注入到作品之中,形成直觀的圖形語言信息技術(shù)革命極大的改變了人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作方式和觀念。電腦技術(shù)一方面能帶來設(shè)計勞動強度降低的優(yōu)勢,還能令設(shè)計精度和速度得到提高,能更直觀生動的表現(xiàn)設(shè)計圖。但是,在另一方面,設(shè)計學(xué)科中電腦技術(shù)的廣泛運用也帶來了一定的負(fù)面影響。設(shè)計類學(xué)生們的有著極高并還在提升的電腦表現(xiàn)水平,隨之發(fā)生顯著退化的是他們的手繪表現(xiàn)技法的表達(dá)能力。手繪是學(xué)生們進(jìn)行設(shè)計思考過程的靈感來源,手繪表現(xiàn)技法的退化意味著逐漸淡化的設(shè)計方案的隨機性與創(chuàng)新性,經(jīng)常發(fā)生創(chuàng)作成為來料加工的現(xiàn)象。并且,部分高校學(xué)生惰性較強,這點從以往的環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)生設(shè)計中可以看出。但是,需要知道的是,最快捷的設(shè)計表達(dá)途徑之一始終是手繪表現(xiàn)技法,擁有徒手表達(dá)能力的建筑設(shè)計類學(xué)生在求職過程中更受青睞。一、手繪在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的優(yōu)勢和不足在手繪制圖中,只需要一張簡單的紙、筆或其它工具,設(shè)計師就能利用它來表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)想,這能很好考察設(shè)計師抽象表達(dá)能力和形象思維, 地域性景觀在全球化與一體化總體趨勢之下,地域性觀念的倡導(dǎo)是對景觀文化內(nèi)涵缺失的恐慌,對城市千城一面趨勢的憂慮,對設(shè)計師自我表現(xiàn)的反思。景觀的生命力決定了地域性對于景觀設(shè)計的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于建筑設(shè)計和城市規(guī)劃。具有生命的景觀特征與地域不可分割。論文通過對地域、地域性、景觀含義的深入分析,總結(jié)了地域性景觀的概念以及內(nèi)涵。以逐級遞進(jìn)的方法,從地域涵義、區(qū)劃、表征的相關(guān)分析到地域性景觀的屬性、構(gòu)成、分類總結(jié),在廣度與深度上把握了地域性景觀的涵義,提出了地域性景觀的領(lǐng)土與場地兩個層面的理解。論文在此基礎(chǔ)上,對地域性景觀設(shè)計理論提出的背景、范疇、內(nèi)涵、特點、觀念等方面做了總體闡述。論文對地域性景觀設(shè)計的理論分析緊緊圍繞領(lǐng)土景觀與場地特征展開。首先,地域性景觀設(shè)計是對領(lǐng)土景觀特征的總體把握,包括自然要素、人文要素以及它們之間的邏輯關(guān)系。其中,領(lǐng)土景觀特征與領(lǐng)土形成機理是領(lǐng)土景觀兩個重要的認(rèn)知方面。其次,地域性景觀設(shè)計是對場地特征的深入提煉,在自然要素與人文要素分析基礎(chǔ)上把握場地的改造方向。最后,地域性景觀設(shè)計是通過物質(zhì)要素的改造利用與非物質(zhì)要素的傳承,來實現(xiàn)領(lǐng)土景觀的整治,使場地成為領(lǐng)土景觀的和諧片斷。地域性景觀設(shè)計的方法探討主要從五個方面進(jìn)行了論述了。首先,從領(lǐng)土景觀特征和領(lǐng)土景觀機理入手進(jìn)行地域性景觀設(shè)計。其次,是對領(lǐng)土景觀要素進(jìn)行提煉、組織,構(gòu)建滿足人類使用的景觀空間。再次,利用景觀要素與景觀空間共同形成融于領(lǐng)土的景觀形態(tài)。最后,是依據(jù)景觀要素的指示作用來完成場地的進(jìn)一步改造。地域性景觀設(shè)計是體現(xiàn)自然文化的途徑,是利用自然規(guī)律,認(rèn)知自然的合理改造方式的過程。論文通過兩個相關(guān)實踐項目進(jìn)一步探索地域性景觀設(shè)計理論的現(xiàn)實意義。同時闡述了地域性景觀設(shè)計是一種具有深度與廣度,超越有形界線,經(jīng)營周邊、整治領(lǐng)土、改善環(huán)境的過程。地域性景觀設(shè)計是顯現(xiàn)地域特征、挖掘地域文脈、合理利用地域特征要素的重要途徑。
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