湖南鼎城一中0203年下學(xué)期高二語文期中考試-資料下載頁
2025-06-10 01:32本頁面
【正文】 “那么，也就有地獄了？”“阿！地獄？”我很吃驚，只得支悟著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰來管這等事……。”“那么，死掉的一家人，都能見面的？”“唉唉，見不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計(jì)畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實(shí)在，我說不清……。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”“說不清”是一句極有用的話。不更事的勇敢的少年，往往敢于給人解決疑問，選定醫(yī)生，萬一結(jié)果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說不清來作結(jié)束，便事事逍遙自在了。我在這時，更感到這一句話的必要，即使和討飯的女人說話，也是萬萬不可省的。1作者說祥林嫂“消盡了先前悲哀的神色”，那么她現(xiàn)在是什么神色？（3分）1“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿”這句話中，隱含著哪些信息？（3分）1對于魂靈，為什么祥林嫂“希望其有，又希望其無？”（5分）1為什么說“‘說不清’是一句極有用的話”？（4分）五、（15分）將下列名句補(bǔ)充完整（任選四句，多選則按序判分。4分）①不識廬山真面目，___________________。②___________________，一枝紅杏出墻來。③讀書破萬卷，___________________。④橫眉冷對千夫指，___________________。⑤清水出芙蓉，___________________。2請仿照一段話，另用五個單音節(jié)動詞刻畫一個有個性的人（6分）黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。2讀下面一段文言文，翻譯劃線的句子（5分）人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；作動態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而掘其谷而而得其斧。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。①人有亡斧者，意其鄰之子②顏色，竊斧也六、作文旭日固然為一日之始的象征，蘇醒的大地沐浴在它的溫暖光照之下，使人感到了置身之處的熱量。然而，晨過，八九點(diǎn)鐘，中午、午后乃至夕陽仍灑下余熱……太陽在一日中始終都在無私地放射著自己的熱量，猶如人生的全程，任何階段都潛伏著可以誘喚的創(chuàng)造能。征程一生，決非只有絕對惟一的“起點(diǎn)”，而隨時是振奮可為的拓荒之始！請以“起點(diǎn)”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。不少于800字，題目自擬。沒有題目扣2分，不足800字，每少50字扣1分
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