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浙江名校新高考研究聯(lián)盟20xx屆第一次聯(lián)考-資料下載頁(yè)

2025-06-10 01:17本頁(yè)面
  

【正文】 北固樓……生子當(dāng)如孫仲謀”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這是辛棄疾的作品,他是豪放詞派的集大成者。再結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)即可從宋朝社會(huì)變遷、理學(xué)社會(huì)責(zé)任感、辛棄疾強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷等方面簡(jiǎn)要分析該詞充盈著慷慨悲壯的家國(guó)情懷的原因。32. 閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:早在114世紀(jì),連接歐亞非地區(qū)的世界貿(mào)易網(wǎng)已經(jīng)形成,歐洲在其中一直處于邊緣地位。這不僅是因?yàn)闅W洲的經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與亞洲的中國(guó)、印度相比,還由于歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉織品等商品時(shí),能向亞洲銷(xiāo)售的產(chǎn)品極少,多數(shù)情況下只能以金、銀等貴金屬交易,歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺。16世紀(jì)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的這種處境開(kāi)始改善……到19世紀(jì)歐洲終于成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的中心——據(jù)《白銀資本》等整理材料二:19世紀(jì)中葉是資本主義在全世界大發(fā)展的時(shí)期。首先,在這個(gè)時(shí)期,洶涌澎湃的民族統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)、改革運(yùn)動(dòng)和革命運(yùn)動(dòng)的浪潮席卷歐洲和北美洲,資產(chǎn)階級(jí)從此掌握了政權(quán)。這大大加速了這些國(guó)家的資本主義的發(fā)展,并且導(dǎo)致了資本主義制度的確立……其次,在這個(gè)時(shí)期,西歐資本主義勢(shì)力入侵亞洲、非洲及拉丁美洲諸國(guó),把這些國(guó)家納入資本主義軌道,把它們變?yōu)槲鞣劫Y本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)附庸?!@時(shí)期已經(jīng)形成了以英國(guó)為中心的世界市場(chǎng),亞、非、拉美諸國(guó)在不同程度上均成為英國(guó)的商品銷(xiāo)售市場(chǎng)和原料供應(yīng)地。——摘自吳于廑、齊世榮主編《》(1)、根據(jù)材料一,指出13至16世紀(jì),在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中居優(yōu)勢(shì)地位的是哪個(gè)地區(qū)?并結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)要分析16世紀(jì)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中處境開(kāi)始改善的原因? (2)、根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué),指出19世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心的空間位置,并分析促成這一世界中心形成的條件?【答案】(1)地區(qū):亞洲。原因:新航路開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張,推動(dòng)了以歐洲為中心的世界市場(chǎng)粗具規(guī)模。(2)歐洲。條件:歐洲國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義制度的確立;西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張;亞非拉諸國(guó)變?yōu)槲鞣劫Y本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)附庸?!窘馕觥浚?)本題根據(jù)材料一“早在114世紀(jì),連接歐亞非地區(qū)的世界貿(mào)易網(wǎng)已經(jīng)形成,歐洲在其中一直處于邊緣地位”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可指出13至16世紀(jì),在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中居優(yōu)勢(shì)地位的是亞洲。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從新航路開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張的角度簡(jiǎn)要分析16世紀(jì)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中處境開(kāi)始改善的原因。33. 【加試題】中國(guó)古代建筑多以儒家文化為主體,凸顯家國(guó)意識(shí)。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:有子(孔子弟子)曰:“孝弟(悌)也者,其為仁之本與!”——《》材料二:因是聚族而居,徽州古村落均以宗祠為中心來(lái)營(yíng)建民宅、園林、牌坊等。民宅所建的天井,可以采光通風(fēng),無(wú)形中將天人合一的觀念引入其中。民居院落相套,造就出縱深自足型家族的生存空間,形成左右對(duì)稱(chēng)、長(zhǎng)幼有別、尊卑有序的住家格局。——摘編自王星明《徽州古村落》(1)、指出材料一中的“仁之本”是指什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家有關(guān)“仁”的政治主張? (2)、根據(jù)材料二概括徽州古村落中包含的儒家文化特性,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述其杰出的建筑藝術(shù)?【答案】(1)根本:孝悌。政治主張:為政以德(德治);實(shí)施仁政;民貴君輕。(2)文化特性:以宗祠為中心聚族而居的宗教觀念;天人合一的設(shè)計(jì)理論;長(zhǎng)幼有別、尊卑有序的等級(jí)禮制。建筑藝術(shù):夾溪筑屋的擇地特點(diǎn):粉墻青瓦馬頭墻;木雕、石雕、磚雕建筑“三絕”。【解析】(1)本題據(jù)材料一“孝弟(悌)也者,其為仁之本與”即可指出材料一中的“仁之本”是指什么。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從為政以德、實(shí)施仁政、民貴君輕等方面概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家有關(guān)“仁”的政治主張。(2)本題根據(jù)材料二“無(wú)形中將天人合一的觀念引入其中……形成左右對(duì)稱(chēng)、長(zhǎng)幼有別、尊卑有序的住家格局”即可從聚族而居的宗教觀念、天人合一的設(shè)計(jì)理論、長(zhǎng)幼有別的等級(jí)禮制等方面概括徽州古村落中包含的儒家文化特性,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從擇地特點(diǎn)、墻瓦雕刻等方面概述其杰出的建筑藝術(shù)。34. 【加試題】經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn),人們逐漸認(rèn)識(shí)到大國(guó)合作在維護(hù)世界和平與發(fā)展方面作用巨大。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:一戰(zhàn)后威爾遜提出了建立國(guó)際聯(lián)盟的方案,以便在失去控制之前就以和平、民主的方式解決問(wèn)題,也就是以公開(kāi)協(xié)商的方式更為適宜地解決問(wèn)題。對(duì)于國(guó)際聯(lián)盟的認(rèn)識(shí),①英國(guó)史學(xué)家華爾脫斯認(rèn)為“它以憲章的形式體現(xiàn)了人類(lèi)向往和平和一個(gè)合理組織起來(lái)的世界的熱望”;②英國(guó)史學(xué)家霍布斯鮑姆則認(rèn)為“該聯(lián)盟實(shí)際上幾乎是一個(gè)完全失敗的嘗試”。——據(jù)華爾脫斯和霍布斯鮑姆著述整理材料二:二戰(zhàn)爆發(fā)后,蘇美英聯(lián)合反法西斯的行動(dòng)時(shí)間事件主要內(nèi)容1939年11月美國(guó)新《中立法》通過(guò)允許其他國(guó)家在現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸自理的條件下,購(gòu)買(mǎi)美國(guó)武器1941年3月美國(guó)《租借法》通過(guò)總統(tǒng)可以向“對(duì)于美國(guó)防務(wù)至關(guān)重要”國(guó)家出售、轉(zhuǎn)讓、交換、出借軍事設(shè)備和其他物品1941年8月美英《大西洋憲章》表達(dá)了兩國(guó)反對(duì)納粹暴政、重建和平的決心1941年9月蘇美英議定書(shū)美、英以武器供應(yīng)蘇聯(lián)(1)、對(duì)材料一中的兩種看法,您更傾向于哪一種?側(cè)重①,請(qǐng)從國(guó)際聯(lián)盟的意義角度予以說(shuō)明。側(cè)重②,請(qǐng)結(jié)合史實(shí)說(shuō)明理由。(只列觀點(diǎn),不說(shuō)理由不得分)(2)、閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出蘇美英聯(lián)合開(kāi)展反法西斯行動(dòng)的主要原因,并分析當(dāng)時(shí)大國(guó)合作對(duì)于推動(dòng)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響?【答案】(1)傾向于①?lài)?guó)際聯(lián)盟的宗旨維護(hù)和平、實(shí)行集體安全等具有進(jìn)步意義;聯(lián)盟成立之初在恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)、處理國(guó)際爭(zhēng)端、裁軍等方面發(fā)揮了一定作用;公開(kāi)協(xié)商外交的形式具有進(jìn)步意義。傾向②國(guó)際聯(lián)盟把蘇俄和戰(zhàn)敗國(guó)排斥在外,美國(guó)未加入國(guó)際聯(lián)盟;國(guó)聯(lián)實(shí)際成為英法控制下維護(hù)凡爾賽體系的工具;30年代國(guó)際聯(lián)盟對(duì)法西斯的侵略姑息縱容,最終沒(méi)有制止大戰(zhàn)的爆發(fā);全體一致的原則使國(guó)聯(lián)失去了制止戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。(2)原因:法西斯國(guó)家的侵略對(duì)全人類(lèi)的安全和民主制度構(gòu)成嚴(yán)重威脅。影響:推動(dòng)了《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽訂,國(guó)際反法西斯同盟成立;加強(qiáng)了國(guó)際反法西斯力量,為戰(zhàn)勝法西斯奠定了基礎(chǔ)?!窘馕觥浚?)本題據(jù)材料一“它以憲章的形式體現(xiàn)了人類(lèi)向往和平和一個(gè)合理組織起來(lái)的世界的熱望……該聯(lián)盟實(shí)際上幾乎是一個(gè)完全失敗的嘗試”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從兩種看法中選擇一個(gè)從國(guó)際聯(lián)盟的意義或局限性的角度予以說(shuō)明。例如:傾向于①?lài)?guó)際聯(lián)盟的宗旨維護(hù)和平、實(shí)行集體安全等具有進(jìn)步意義;聯(lián)盟成立之初在恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)、處理國(guó)際爭(zhēng)端、裁軍等方面發(fā)揮了一定作用。(2)本題據(jù)材料二“二戰(zhàn)爆發(fā)后,蘇美英聯(lián)合反法西斯的行動(dòng)”表格內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從法西斯國(guó)家的侵略對(duì)全人類(lèi)的安全和民主制度構(gòu)成嚴(yán)重威脅的角度概括指出蘇美英聯(lián)合開(kāi)展反法西斯行動(dòng)的主要原因。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從《聯(lián)合國(guó)家宣言》、國(guó)際反法西斯同盟、勝利的基礎(chǔ)等方面分析當(dāng)時(shí)大國(guó)合作對(duì)于推動(dòng)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響。 高考資源網(wǎng)版權(quán)所有,侵權(quán)必究!
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