【正文】 若到斯巴……》以第一人稱敘事,故事的敘述者是小說的主人公,一位懵懂頑皮的中學(xué)生,他糊里糊涂上了前線,受重傷后回到已臨時改為醫(yī)院的母校。作品用人物的內(nèi)心獨白與回憶展開情節(jié),生動展現(xiàn)了人物的精神狀態(tài),揭示了軍國主義教育對生命的戕害以及戰(zhàn)爭對文明的摧殘。獨特的視角增強(qiáng)了作品的感染力。(言之成理即可)示例二:《林黛玉進(jìn)賈府》保留了古代說書人講故事的一些傳統(tǒng)敘事手法,如重要人物出場時,詳細(xì)描寫他的服飾、外貌等,同時又以初進(jìn)賈府的林黛玉“步步留心,時時在意”的觀察視角,介紹賈府的環(huán)境、人物、等級禮法。作品還把環(huán)境和人物描寫交錯起來,筆勢有變化,情節(jié)有波瀾,寫環(huán)境有詳有略,寫人物有虛有實。(言之成理即可) (六)(石破天驚:多用來形容事情或文章議論新奇驚人。穿云裂石:形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。驚天動地:①形容聲音特別響亮。②形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。根據(jù)語境,①句應(yīng)選填“石破天驚”。②句應(yīng)選填“穿云裂石”。③句應(yīng)選填“驚天動地”)(B兩面對一面。C搭配不當(dāng)?！按汗?jié)民俗”與“節(jié)日”不搭配。D句式雜糅?？蓜h去“造成的”或“由于”)(“賈客”與“漁人”對仗,“船隨”與“網(wǎng)集”對仗,“返照來”與“澄潭下”對仗。A“何意”與“網(wǎng)集”不對仗,“傍琴臺”與“澄潭下”不對仗。B“畫角”與“澄潭”不對仗。D“不正”與“網(wǎng)集”不對仗)(④中的“圍墻”承接⑤中的“城墻”,放最后,故排除C、D。③順承段首句中的“中”,放最前,故選B)(“大漠孤煙直,長河落日圓”出自王維《使至塞上》,其中的長河指黃河?！敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”出自楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》,描寫的是西湖之景?！皟砂肚嗌较鄬Τ?孤帆一片日邊來”出自李白《望天門山》,描寫的是長江之景。“岱宗何崔嵬,群山無與比”出自賈魯《登泰山》,描寫的是泰山之景)(難:認(rèn)為困難)(B連詞,表轉(zhuǎn)折,卻。A副詞,于是,就/副詞,才。C介詞,和/連詞,和。D連詞,以致/介詞,用)8.(1)我被塵世勞碌所困,忽然看到這座山與我的精神交會,對于莊子所說的話幾乎猛然領(lǐng)悟。(得分點:“于”“塵勞”“善”“恍然”各1分)(2)竟然使自己被世俗牽累,以致束縛自己的身心,辜負(fù)這時光和風(fēng)景,后悔難道可以補(bǔ)救嗎?(得分點:“乃”“其”“負(fù)”“追”各1分)9.①觀賞自然山水,體會自然與人的精神相通。②流連山水,超然世外,是人生的大境界。③珍惜自由,不被塵世束縛。(每點2分,答出兩點即可)參考譯文:康熙戊戌年夏天四月二十二日,我將前往塞上,寓安和劉師向一起來看我。恰好公務(wù)行程可以寬后兩三天,于是就商量去潭柘游覽,可是隨從的人認(rèn)為這很困難,說:“道路狹窄不好行車,一整天也不可能到達(dá)?！币粫?烏云密布,狂風(fēng)大作,大家都懷疑這次行程。寓安說:“多租些車輛,即使大雨淋漓,明天清晨也一定前往。”上路以后,果然路途迂回漫遠(yuǎn),車子經(jīng)過亂石沙灘,屢屢搖動顛簸。傍晚才抵達(dá)山口,可是放眼四望都是荒涼的山丘,我也幾乎只剩下對這次出行雖辛勞卻無功的后悔。進(jìn)山一二里路,道路陡峭狹窄,下車步行到了寺門,大山的氣勢才出現(xiàn),樹林山泉清和秀美的氣韻,寬宏地與游人的精神互相投合。當(dāng)時已近昏暗,于是就住宿在寺廟的西堂。天剛亮起床,兩個后生披著衣服攀登,瀏覽完了寺廟的幽靜之處和最高之處。從高處下來向左行,出了寺廟沿著山路向東攀行,尋找潭柘寺的舊址。一路上,泉聲伴隨著山路轉(zhuǎn)行,草木繁密蒙絡(luò),人好像行走在吳越的山水之間,遇到漂亮的石頭,我們就依次坐下(欣賞),停留在那兒不能前行。時間已近中午,隨從說“再延遲的話,事情就來不及了?！蔽覔蹞垡路鹕?兩后生不開心地對視,回想所游歷的山水,才三分之二,距離潭邊二里地,竟然不能到達(dá)。過去莊周自述自己的學(xué)問,是與天地精神往來。我被塵世勞碌所困,忽然看到這座山與我的精神交會,對于莊子所說的話幾乎猛然領(lǐng)悟。我生長在山清水秀之鄉(xiāng),過去,是誰束縛了我的身心?竟然使自己被世俗牽累,以致束縛自己的身心,辜負(fù)這時光和風(fēng)景,后悔難道可以補(bǔ)救嗎?那些古代賢達(dá)之人,居于巖穴而觀賞川流的隱逸之士不后悔的原因是,他們確實可以在天地間建立功勛,揚名于天下,但他們始終不愿意用這些功名來換取自己生命中的精神情感。更何況讓自己的精神疲憊于鄙陋淺薄的小事,以致窘迫地終其一生?我老了,自己回想不好的命運,哪敢再胡亂懷疑這些呢?劉師向正是志氣旺盛之時,離家當(dāng)官。能夠自由掌控自己的人,只有寓安罷了。既然這樣,那么從今天開始,寓安還可以不覺醒嗎?,不思恢復(fù)中原,置國家與民族利益于不顧的憤慨之情。(3分)后一首詩表達(dá)了作者對南宋人民忘卻災(zāi)難和痛苦的不滿。(2分)(言之成理即可),把西湖美景比作圖畫。寫出了樓臺雕梁畫棟如錦繡交錯,漫漫的長堤仿佛鋪上了一條綠色的地毯。(3分)后一首詩用了借代、比喻兼夸張的手法寫景,借“畫羅紈扇”代青年男女。“如云”,比喻兼夸張,極言人數(shù)之多。寫出了郊外踏青的少男少女絡(luò)繹不絕,和春天特有的細(xì)草新泥相映成趣。(3分)(言之成理即可)12.(1)小人喻于利　(2)秋天漠漠向昏黑　(3)無可奈何花落去　(4)得之心而寓之酒也　(5)感時花濺淚　(6)春花秋月何時了　(7)望帝春心托杜鵑　(8)舉匏尊以相屬:a、b、c三處“如此”含義并不完全相同。a處和b處的“如此”含義相同,是指“沒受過婆婆的氣,還不受大姑子的嗎?”。而 c處“如此”的含義是“母親活到老,窮到老,辛苦到老”。(2分)第二問:是由母親的堅韌與善良、與人友善的性格,以及“寧吃虧,不逗氣”的樸實情感所決定的。(2分)“父親的寡姐”,起著反襯的作用。不但沒有脫離寫“母親”,反而更好地表現(xiàn)母親的形象。(3分)如,父親的寡姐吸鴉片、喜摸紙牌、脾氣極壞反襯母親的勤勞和任勞任怨的品德。再如,姑母常鬧脾氣、常在雞蛋里找骨頭、是“我”家中的閻王反襯母親忍氣吞聲的性格。(3分)15.“母親并不軟弱”的體現(xiàn):①皇上跑了,丈夫死了,鬼子來了,滿城是血光火焰,可是母親不怕,她要在刺刀下,饑荒中,保護(hù)著兒女。②兵變不斷,世道混亂,炮火連天,毅然籌劃一家人的飲食和顧慮兒女的安全。母親的個性中的“硬”得以充分體現(xiàn)。(2分)作用:①從手法上,與前文描寫母親對父親寡姐的忍讓、對不知哪里來的侄子的忍讓形成了鮮明的對比,使母親的形象更為豐滿。②從情感上,正是母親這種不軟弱,影響了“我”,使“我”更深刻地理解了生命的真正意義。(2分):母親不識字,談不上傳授“我”知識,但在“我”成長的歲月里,母親做事做人的風(fēng)格對“我”的影響極大,已經(jīng)浸潤“我”的生命,啟示“我”如何面對人生。(2分)啟示:家庭教育對一個人的成長影響非常大。學(xué)校教育帶給我們更多的或許是知識上的積累,而家庭教育帶給我們的更多的是思想性格的養(yǎng)成,二者相輔相成。家庭的教育,家風(fēng)的傳承,是一個人、一個家族,乃至一個民族走向成熟、輝煌的重要平臺。(4分)(如有其他答案,言之成理亦可)。利:①信息傳播更為快捷和簡單(發(fā)布信息快)。②所有人都可以以平等的、相同的地位和身份發(fā)布言論,形成一個巨大的公共話語空間(微博門檻低)。③民意民智得以發(fā)揮。(3分)弊:①人們簡化思考過程,盲目跟隨。②易造成為實現(xiàn)商業(yè)利益或者其他不可告人的目的而捏造信息的現(xiàn)象。③消息雜亂。(3分)。(1分)含意:在微博這個巨大的公共話語空間里,(1分)信息良莠不齊,(2分)不乏虛假信息(1分)和泄憤謾罵的胡言亂語。(1分)。(2分)通過微博的力量,沖擊現(xiàn)實的弊端,促使當(dāng)事人面對公眾承擔(dān)責(zé)任。(2分)檢討和反思自己表達(dá)的意見或感受,有應(yīng)有的是非曲直和善惡邪正,不偏激,不對立。(2分)。[寫作提示]“用澄澈的眼光凝視世界”,文章不脫離此點最為關(guān)鍵。材料分兩句:第一句極富禪意,講述了一個事實或闡述了一個觀念,第二句是前句的基礎(chǔ)上生發(fā)的觀點或發(fā)出的號召。用“既然……那么……”來引導(dǎo)兩句話的關(guān)系比較恰當(dāng)。所以,材料觀點非常明晰。只要扣住第二句話就算切題?！皟?nèi)心澄澈”是一種形象化的說法,其實就是“與生俱來的孩童般的純真”。參考立意:(1)有什么樣的眼光就有什么樣的世界。有什么樣的心情就有什么樣的風(fēng)景。(2)要用純真的眼光看待人世景物。要用純凈的心靈去發(fā)現(xiàn)世界。(3)心若向陽,何懼憂傷。(4)心若不動風(fēng)又奈何,你若不傷歲月無恙。等等?！∷抉R遷　蘇轍。言外無窮。敘事客觀。悲而抑憤。(每點1分,答出三點即可)、D(B應(yīng)該是何小仙慢條斯理,趁機(jī)撈錢。D應(yīng)該是吳祥子曲意指證劉麻子是逃兵)25.(1)王熙鳳曾資助過劉姥姥,(1分)賈府被查抄后,一步一步走向衰亡,巧姐失去了昔日嬌貴的身份。(1分)王熙鳳死后,巧姐失去了母親,(1分)賈璉又外出,(1分)舅舅王仁與賈環(huán)合謀,將巧姐典賣,(1分)劉姥姥私下帶走巧姐并把她藏了起來,使巧姐躲過一劫。(1分)(2)“他們”指克羅旭家族和德格拉桑家族。(2分)“閨女”嫁給了德蓬風(fēng),三十三歲成了寡婦。(2分)26.①慈母和游子的生動的形象、“密密縫”和“遲遲歸”的感人的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了詩性意向。②字里行間流露的母親的慈愛、游子的思親傳達(dá)了人生情韻。③“誰言寸草心,報得三春暉”又蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德中的“孝”“感恩”等倫理道德。(每點2分)27.①對于中國美學(xué)的民族學(xué)理及其審美精神的系統(tǒng)發(fā)掘和全面闡發(fā)尚處在起步階段。②主要還是以個案的、局部的、描述性的研究為主。③很多方面沒有擺脫西方美學(xué)的影響。(每點1分)28.①方法上避免生搬硬套。②思維上擺脫西方化、簡單化。③系統(tǒng)發(fā)掘、闡發(fā)民族學(xué)理及其審美精神。④形成自覺學(xué)理建構(gòu)和學(xué)科話語。⑤創(chuàng)造發(fā)展人生論美學(xué)精神等中國現(xiàn)代美學(xué)傳統(tǒng)。(每點2分,答對三點即可)