江蘇南京市高三上學期期中考試語文試題含答案-資料下載頁
2025-06-10 00:59本頁面
【正文】 心里裝著父母的主題更加鮮明。③用建筑老板反襯付春，建筑老板牽掛父母，希望父母過年不用操勞，而付春總是借故不回家陪父母過年，更加突出了付春忽視親情的特點。主題上，（每答對1點給2分）16．首先由日本頻頻獲諾貝爾獎提出大隅良典的觀點“花開在做別人不做的事情上”，否認公認的研發(fā)投入比理論。（2分）接著論述做老實人辦老實事的重要性。（2分）最后闡述讓更多人做老實人需要社會制度，并指出“聰明人”太多的危害。（2分）17．花開在做別人不做的事情上：提示大隅良典獲得諾貝爾獎的根本原因是耐得住寂寞，腳踏實地目標如一地做自己的研究。（2分）不喜歡與人競爭，做別人不做的事情是快樂的本質；表現(xiàn)大隅良典的老實人人格特質，證明做別人不做的事情有是他的本能和選擇。（2分）引用論據(jù)，增強說服力（2分）18．一個人的個性特質，文化和哲學的影響，制度上的引導和成熟，全社會達成共識，必須的懲機制，不為私情樹立造福社會的理想。（一點一分。）19．立意參考：從書店的角度切入，書店作為文化場所，對于文化的傳播理應有責任、有擔當，另一家書店的做法無疑是這方面的引領；而一家書店考慮盈利輦走讀書人也是無奈之舉。 從讀者的角度切入，讀書求知本沒有錯，但在書店里要遵守基本的規(guī)則，長時間只讀不買有違社會公德。從培養(yǎng)人的角度切入，書店是一個城市文化內(nèi)涵的重要標志，尤其是在這個浮躁的時代，增加人的內(nèi)涵，即培養(yǎng)城市什么樣的讀者，顯得尤為重要，在這點上，另一家書店無疑高瞻遠矚。 也可以從讀者、顧客的角度來分析思考讀書、買書現(xiàn)象背后的東西。參考譯文郭舒，字稚行。他年幼的時候請求母親讓他拜師求學，學了一年多就回家了，粗略懂得了為人處事的要義。鄉(xiāng)里人、宗族人都稱他會是后起之秀，最終成為國家的棟梁之材。郭舒開始做官擔任領軍校尉，因為犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當時的人大多認為他為人仗義。王澄聽說了郭舒的聲名，征召他擔任別駕。王澄整天痛飲，不把政務放在心上。郭舒經(jīng)常直言勸諫他。等到天下大亂的時候，郭舒又勸王澄修養(yǎng)德行，樹立威望，保全州境。王澄雖然沒有聽從郭舒的勸告，但是敬重他的忠誠堅貞。荊州當?shù)氐淖x書人宗庾廞曾經(jīng)因為飲酒得罪了王澄，王澄發(fā)怒，命令手下人棒打宗庾廞。郭舒神色嚴厲地對王澄的手下說：“使君喝得太多了，你們這些人怎么敢胡亂行動！”王澄發(fā)怒說：“別駕發(fā)狂了嗎？誆騙說我醉了！”于是讓人掐他的鼻子，燙他的眉頭，郭舒跪著承受。王澄的怒氣稍稍緩解，而宗庾廞也就免于處罰。王澄失敗奔逃的時候，想帶郭舒渡江向東撤退，郭舒說：“我作為州郡官員，不能匡正亂世， 卻令使君奔逃，我不忍心渡江?！庇谑橇羰卦阢缈冢诤衫锊杉吧牡咀羽B(yǎng)活自己。鄉(xiāng)下人偷吃了郭舒的牛，事情被發(fā)覺，偷牛的人來謝罪。郭舒說：“你餓了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以與我一起吃?！笔廊艘虼伺宸麑捄甑亩攘俊９婺贻p時與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對他（這件事）懷恨在心。到這時候，王澄又調郭舒擔任順陽太守，杜曾暗中派兵襲擊郭舒，郭舒逃走免于災難。王敦征召郭舒擔任參軍，又轉任從事中郎。王敦謀劃造反，郭舒勸諫他，王敦沒有聽從，就派郭舒駐守武昌。高官督護繆坦曾請求把武昌城西的土地設為營地，太守樂凱對王敦說：“老百姓很久以前就買了這塊地，種菜供養(yǎng)自己，不應該奪走他們的土地。”王敦大怒說：“我王處仲不來湖北，會有武昌這個地方嗎？人們說這就是我的土地！”樂凱畏懼，不敢說話。郭舒說：“請您聽我一句話?！蓖醵卣f：“王澄因為你得了狂病，所以掐你的鼻子，燙你的眉頭，你舊病復發(fā)了吧！”郭舒說：“古代的狂就是正直。從前堯立下讓人進諫的木牌，舜設置讓人進諫的鼓，這以后就不會有冤枉無辜和放縱有罪的事情了。您能超過堯舜嗎？竟然阻止我，不讓我說話，您怎么跟古人相差那么遠！”王敦說：“你想說什么？”郭舒說：“繆坦可以說是個小人，迷惑貽誤視聽，奪走別人的私地，以強欺弱。晏子說：‘國君說可行，臣子說不行，這樣才能成就國君的可行，因此我等不敢不說?！蓖醵鼐妥尶娞箽w還了土地。人們都稱贊郭舒為人豪壯。王敦敬重郭舒公正誠信，賜予變得豐厚，多次到郭舒家拜訪，上表推薦郭舒擔任梁州刺史。10
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