【正文】 從交通工具的發(fā)展變化及剛才的計(jì)算結(jié)果中，你有什么感受？二、學(xué)會(huì)看交通圖A、組織學(xué)生看圖，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種交通圖的作用。B、出示家鄉(xiāng)的交通圖，學(xué)生學(xué)看圖例。C、 學(xué)生根據(jù)教科書(shū)中提供的北京市區(qū)交通圖，找出天安門(mén)、北京火車(chē)站的位置。D、師：你最想去北京的什么地方？根據(jù)北京市交通圖，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么走。E、同桌互相交流。三、了解交通網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情了解交通網(wǎng)絡(luò) 交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍發(fā)展，我們整個(gè)中國(guó)的交通都發(fā)生了日新月異的變化，無(wú)論是陸路、水路、航空都有了巨變，我國(guó)立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成。 ①、結(jié)合P62頁(yè)“中國(guó)鐵路分布圖”，了解我國(guó)主要鐵路干線。 ②、讀圖知道幾條國(guó)道公路及一些高速公路 ③、結(jié)合P62頁(yè)航空路線圖，認(rèn)識(shí)幾條空中行線。 ④、知道幾個(gè)港口及幾條航運(yùn)路線 初知交通發(fā)展的意義從祖國(guó)交通的飛速發(fā)展中你看到了什么？你知道交通的快速發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我們的生活帶來(lái)了哪些好處嗎？對(duì)此，你又有什么感受呢？ 四、師生同唱贊歌，提升愛(ài)國(guó)情感同學(xué)們，我們祖國(guó)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，在這片遼闊的土地上，交通越來(lái)越便利，人們的生活越來(lái)越幸福，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。最后，讓我們用歌聲來(lái)贊美祖國(guó)。 師生齊唱歌曲《大中國(guó)》（同步放歌曲） 板書(shū)設(shè)計(jì) 日新月異的交通 陸路、水路、航空第四單元 生活在地球村課題你中有我，我中有你第 1 課時(shí)課型課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。知道對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策，了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放基本格局重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。教學(xué)難點(diǎn)：知道對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策，了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放基本格局w W w .x K b o M教 學(xué) 過(guò) 程修改意 見(jiàn)一、對(duì)比揭題 課件播放全世界現(xiàn)代人生活的衣食住行，學(xué)生談感受，師小結(jié)示題 二、談古論今 絲綢之路 ①、早在公元前二世紀(jì)，我們的先人就已經(jīng)明白要與世界上其他國(guó)家加強(qiáng)來(lái)往，開(kāi)辟了絲綢之路，促使整個(gè)人類(lèi)文明的發(fā)展。 ②、學(xué)生談?wù)剬?duì)絲綢之路的了解、感想，教師相機(jī)穿插播放有關(guān)課件。 改革開(kāi)放 ①、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認(rèn)一認(rèn)，這是什么？這些我們?nèi)粘Ｓ闷罚谖覀儬敔斈棠?、小時(shí)候?yàn)槭裁幢环Q(chēng)為洋火、洋堿、洋釘？ ②、過(guò)渡：貧窮落后的舊中國(guó)，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說(shuō)的一系列洋貨；即使到了新中國(guó)初期，由于帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)我國(guó)實(shí)施封鎖禁運(yùn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)仍然得不到大力的發(fā)展，我們想要邁向全球化的步伐是那么沉重。是誰(shuí)，是什么使我國(guó)富強(qiáng)起來(lái)的呢？（鄧小平 改革開(kāi)放） ③、小組討論改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的發(fā)展。 新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)④、小結(jié)：改革開(kāi)放已經(jīng)成為了我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。它使我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階。 加入世貿(mào) ①、過(guò)渡：改革開(kāi)放的成功，還使我國(guó)在2001年12月11日正式加入了WTO。 ②、學(xué)生談?wù)剬?duì)WTO的了解。 三、總結(jié) 談話(huà)：回顧我國(guó)的發(fā)展，從貧窮落后一路走到今天的發(fā)展中大國(guó)，在世界上占有舉足輕重的地位，你們認(rèn)為靠的是什么？ 小結(jié)：是的，靠的是我們的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，更靠的是英明的改革開(kāi)放，它促使我國(guó)更快地發(fā)展。 齊唱《春天的故事》結(jié)束本課。 板書(shū)設(shè)計(jì) 你中有我，我中有你 鄧小平 改革開(kāi)放 基本國(guó)策課題你中有我，我中有你第 2 課時(shí)課型課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策，了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放基本格局。關(guān)心祖國(guó)建設(shè)與發(fā)展，初步具備社會(huì)責(zé)任意識(shí)與開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策，了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放基本格局。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)心祖國(guó)建設(shè)與發(fā)展，初步具備社會(huì)責(zé)任意識(shí)與開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程修改意 見(jiàn)一、了解世界各國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)和拳頭產(chǎn)品教師過(guò)渡：全球化促進(jìn)了國(guó)際間的交流，廣泛的經(jīng)濟(jì)交流和貿(mào)易往來(lái)使在地球村里的各國(guó)、各地區(qū)都形成了不同特色的支柱產(chǎn)業(yè)和拳頭產(chǎn)品，在整個(gè)世界中都起著舉足輕重的作用，促進(jìn)了各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)生列舉不同國(guó)家和地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)和拳頭產(chǎn)品（根據(jù)所搜集的資料做匯報(bào)）二、認(rèn)識(shí)外幣課件展示國(guó)外貨幣圖片：認(rèn)識(shí)各種貨幣，學(xué)會(huì)兌換其中一種外幣（如美元）三、認(rèn)識(shí)外資企業(yè)，了解外資企業(yè)的特點(diǎn)師過(guò)渡引出“外資企業(yè)”：地球就像一個(gè)村莊，大大小小的國(guó)家就像大大小小的家庭。如今的中國(guó)對(duì)地球村的每一個(gè)成員國(guó)都敞開(kāi)大門(mén)。目前，中國(guó)已與世界絕大多數(shù)國(guó)家建立了外交關(guān)系，全方位、多層次地與各國(guó)、各地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)。在中國(guó)涌現(xiàn)了一大批外資企業(yè)。師簡(jiǎn)介“外資企業(yè)”。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書(shū)本，了解外資企業(yè)的特點(diǎn)。列舉學(xué)生所知道的外資企業(yè)，并做一簡(jiǎn)單介紹。四、模擬游戲：生活在地球村由學(xué)生自己編排，創(chuàng)設(shè)一些特殊場(chǎng)景，進(jìn)行游戲五、課外調(diào)查調(diào)查一位外資企業(yè)的員工，完成“體驗(yàn)園”的作業(yè)。課題國(guó)際組織第1 課時(shí)課型課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國(guó)的世界文化和自然遺產(chǎn)。了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國(guó)的世界文化和自然遺產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。教 學(xué) 過(guò) 程修改意 見(jiàn)一、課件展示，質(zhì)疑導(dǎo)入課件展示最近有關(guān)國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用的新聞，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。師小結(jié)：隨著全球一體化進(jìn)程的發(fā)展，各種國(guó)際組織相繼成立。它們有效地協(xié)調(diào)了國(guó)家之間的關(guān)系，解決了一些全球性的問(wèn)題。質(zhì)疑導(dǎo)入：你所知道的國(guó)際組織有哪些？二、分組合作，制作剪報(bào)各小組出示課前所搜集的資料，包括以下四方面的內(nèi)容：（1）聯(lián)合國(guó)標(biāo)志、宗旨、現(xiàn)任秘書(shū)長(zhǎng)、主要機(jī)構(gòu)和聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)、聯(lián)合國(guó)教科文組織；（2）世界貿(mào)易組織標(biāo)志、宗旨、中國(guó)加入世貿(mào)組織的時(shí)間、入世給我們的生活帶來(lái)的變化等；（3）APEC標(biāo)志、宗旨、在上海召開(kāi)的APEC會(huì)議的新聞及其他內(nèi)容；（4）其他國(guó)際組織的名稱(chēng)、標(biāo)志及相關(guān)內(nèi)容。其中綠色和平組織、世界銀行、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織為必查內(nèi)容。小組合作，制作剪報(bào)。X|k |B | 1 . c|O |m三、交流剪報(bào)，認(rèn)識(shí)一些國(guó)際組織學(xué)生按組依次介紹教師隨機(jī)強(qiáng)調(diào)或補(bǔ)充（重點(diǎn)了解聯(lián)合國(guó)的有關(guān)知識(shí)）四、課堂總結(jié)剪報(bào)展覽：組織學(xué)生有秩序地仔細(xì)參觀評(píng)選最佳剪報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì) 國(guó)際組織 　 國(guó)際組織——聯(lián)合國(guó)教科文組織 世界文化和自然遺產(chǎn)課題國(guó)際組織第 2 課時(shí)課型課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。感受?chē)?guó)際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。教學(xué)難點(diǎn)：感受?chē)?guó)際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)教 學(xué) 過(guò) 程修改意 見(jiàn)一、創(chuàng)景導(dǎo)入 談話(huà)：最近，我聽(tīng)到一個(gè)消息，聯(lián)合國(guó)教科文組織將來(lái)我國(guó)考察。你們歡迎嗎？ 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)那么，你們了解聯(lián)合國(guó)教科文組織是一個(gè)怎樣的組織嗎？（在交流中明確教科文組織的標(biāo)志、宗旨。）板書(shū)：國(guó)際組織——聯(lián)合國(guó)教科文組織 二、我導(dǎo)你游 知識(shí)學(xué)一學(xué) ①、過(guò)渡：最近，我國(guó)又申報(bào)了幾項(xiàng)世界文化和自然遺產(chǎn)，聽(tīng)說(shuō)，這一次教科文組織來(lái)我國(guó)考察，主要就是來(lái)了解有關(guān)這方面情況的。同學(xué)們，你們知道什么是世界文化和自然遺產(chǎn)嗎？它的申報(bào)又有哪些標(biāo)準(zhǔn)與要求呢？ ②、小結(jié)：一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)久以流傳的文化習(xí)俗及自然景觀，體現(xiàn)著獨(dú)特的價(jià)值，尊重和保存不同民族與地域的文化、自然景觀，正是人類(lèi)共同生存的基礎(chǔ)。有了教科文組織，這一切才有了保障。 國(guó)內(nèi)走一走 ①、過(guò)渡：自1987年我國(guó)擁有第一批世界遺產(chǎn)以來(lái)，至今已有29個(gè)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目，遺產(chǎn)數(shù)目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三。真是值得我們自豪，你們知道我國(guó)已經(jīng)申報(bào)的世界文化與自然遺產(chǎn)有哪些嗎？。 ②、這么多的世界文化與自然遺產(chǎn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織的官員們是久聞其名，但不一定有機(jī)會(huì)賞其景。我們的同學(xué)們?cè)敢猱?dāng)一回小導(dǎo)游，帶他們游一游嗎？（分組準(zhǔn)備，擇點(diǎn)介紹） ③、小結(jié)：如此一個(gè)世界文明古國(guó)，有更多的遺產(chǎn)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去保護(hù)。我們希望聯(lián)合國(guó)教科文組織不虛此行，我們更希望我國(guó)的世界文化與自然遺產(chǎn)數(shù)目能躍居世界之首。 w W w .x K b o M境外游一游了解其他國(guó)家的世界文化與自然遺產(chǎn)，認(rèn)識(shí)它們是我們?nèi)祟?lèi)的財(cái)富，理應(yīng)得到我們?nèi)祟?lèi)的保護(hù)。 三、保遺護(hù)遺 全世界已有６９０處文化與自然遺址被保護(hù)起來(lái)，它們是我們?nèi)祟?lèi)文明的見(jiàn)證，是未來(lái)的人們可以繼承的歷史財(cái)富。但不可否認(rèn)，大多數(shù)的遺址也還面臨著不同程度的破壞威脅，我們又該如何擔(dān)負(fù)起保護(hù)遺產(chǎn)的重任呢？（學(xué)生討論保護(hù)措施，設(shè)計(jì)保護(hù)方案） 讓我們?cè)趪?guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)起保護(hù)的職責(zé)，不讓人類(lèi)的遺產(chǎn)成為人類(lèi)的遺憾。 板書(shū)設(shè)計(jì) 國(guó)際組織 29個(gè)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目 發(fā)現(xiàn)、保護(hù)課題國(guó)際組織第 3 課時(shí)課型課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解世界貿(mào)易組織及它給我們生活帶來(lái)的變化；了解APEC會(huì)議，其活動(dòng)下屬的十個(gè)工作組，情景模擬部長(zhǎng)會(huì)議，討論國(guó)際問(wèn)題并達(dá)成“協(xié)議”。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解世界貿(mào)易組織及它給我們生活帶來(lái)的變化.教學(xué)難點(diǎn)：情景模擬部長(zhǎng)會(huì)議，討論國(guó)際問(wèn)題并達(dá)成“協(xié)議”。教 學(xué) 過(guò) 程修改意 見(jiàn)　一、競(jìng)技賽臺(tái)：有關(guān)世界貿(mào)易組織的知識(shí)競(jìng)賽自學(xué)書(shū)本第81頁(yè)有關(guān)世界貿(mào)易組織的知識(shí)，進(jìn)行全班交流討論：中國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后，我們的生活會(huì)有哪些變化？課件出示：“入世”后，中國(guó)可以享受的權(quán)利和義務(wù)（加深學(xué)生對(duì)世界貿(mào)易組織的認(rèn)識(shí)）.分小組進(jìn)行世界貿(mào)易組織知識(shí)競(jìng)賽（課件出示試題，小組搶答，每答對(duì)一題得10分，以得分最多的小組為勝）二、認(rèn)識(shí)、了解APEC的有關(guān)知識(shí)課件播放有關(guān)APEC的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看觀看后，完成書(shū)本第82頁(yè)的填空題，進(jìn)行全班交流了解APEC下屬的10個(gè)工作組的名稱(chēng)課件播放APEC部長(zhǎng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)三、模擬游戲：APEC部長(zhǎng)會(huì)議 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)扮演APEC各國(guó)部長(zhǎng)和談判代表，模擬APEC部長(zhǎng)會(huì)議，討論某個(gè)國(guó)際問(wèn)題并達(dá)成“協(xié)議”。33