四川省教師公招教育公共基礎(chǔ)試卷-資料下載頁
2025-06-10 00:23本頁面
【正文】 考不好，雯雯的成績直線下滑。3. 造成雯雯學習效果不好的原因是）A，老師的嚴厲批評，是負強化B、老師忽視了學生的個性差異C、學生產(chǎn)生了考試焦慮D、學生的期望值太高，造成了失敗E、學生的基礎(chǔ)不好引起考試失誤解析：材料中教師對所有學生都是十分嚴厲，忽略了學生的個別差異性，對雯雯過于嚴厲，導致其產(chǎn)生考試焦慮。另外雯雯個人對考試期望太高也容易導致緊張、焦慮，降低了學習效果。故選BCD。，采取什么樣的措施能幫助雯雯解決這一問題（）A、與教師溝通，改變對學生的評價方式B、對學生進行訓練，改變粗心的習慣C、及時給予正確的幫助學生樹立信心D、指導學生指定學習計劃，提升數(shù)學成績E、降低學生對考試結(jié)果的期望，減少焦慮解析：材料中教師過于嚴厲的評價方式，不利于學生學習，需要改進，故A正確。對于雯雯的粗心的不良習慣可通過行為訓練進行矯正，故B正確。材料中雯雯對考試失去信心，可通過正強化進行改善，故C正確。針對雯雯學習成績下降可通過制定學習計劃，改善學習提高成績，故D正確。學生過于重視考試結(jié)果容易產(chǎn)生焦慮，因此可引導學生正確認識考試結(jié)果，減少焦慮，故E正確。因此，本題選ABCDE。（材料三）一天，某老師懷疑班上平時比較調(diào)皮的某學生給自己取了外號，于是就叫該同學賠禮道歉，該同學不承認于是老師與該同學發(fā)生爭執(zhí)并抓扯，老師一起之下就打了該學生，致使該學生全身性軟組織受損根據(jù)上面資料，作答6題。對以上事件的處理，錯誤的是（ ）A、學校研究決定，暫停教師的教學工作B、王老師向?qū)W生道歉，并在全校教師會上做檢討C、要求王老師賠償李某所有的醫(yī)療費、營養(yǎng)費和精神損失費D、對王老師和李某分別進行批評教育E、此事的發(fā)生屬于王老師個人行為，學校不承擔法律責任解析：材料中師生發(fā)生爭執(zhí)，師生雙方皆有過錯，其中教師體罰學生，并導致該生多處受傷，負主要責任，應對學生李某進行相應的賠償，因此A、B、C、D是正確的，學校也承擔相應的法律責任，故E項錯誤，因此本題選E。針對上述時間，一下說法正確的是（ ）A、禁止體罰學生是教師一項非常重要的禁止性法律義務B、王老師的這種行為是一種主觀故意C、鑒于老師是初犯，不具有“經(jīng)教育不改”的法律情節(jié)，可以從輕處罰D、王老師的行為涉嫌構(gòu)成過失傷害罪E、學生對老師不尊重，老師可以采取一定的懲罰措施。解析：體罰學生是法律明令禁止的，材料中王老師是與學生發(fā)生爭執(zhí)惱怒體罰學生并非主觀故意，屬于過失傷害。王老師與學生關(guān)系一向良好，未提及經(jīng)常體罰學生，不具有“經(jīng)教育不改”，對于學生不尊重老師，老師可根據(jù)具體情況采取一定的懲罰措施。排除B項，本題選。資料四：三年級（4）班的課堂上，佳佳突然大哭起來，謝老師趕忙詢問，原來佳佳正在給每位老師寫新年賀卡，而同桌亮亮也想要一張，遭到佳佳拒絕后，將他所有的賀卡都用彩色筆畫花了。謝老師問清情況后，讓亮亮賠禮道歉，平時一向很倔強的亮亮就是不道歉，謝老師將亮亮拉到教室外，給亮亮爸爸打電話讓他立刻買賀卡送到學校來，并當著爸爸的面批評了亮亮。關(guān)于謝老師的做法，以下觀點正確的是（ ）A、亮亮犯了錯誤，老師就應該進行批評和教育、B、亮亮性格倔強，老師就應該采取強硬的方式來教育C、老師讓亮亮爸爸買賀卡到學校來，是對亮亮不良行為的矯正D、老師應該用更溫和的方式來處理這一事件E、老師對學生的批評是基于對學生的關(guān)愛這個案例給我們那些啟示（ ）A、當學生出現(xiàn)錯誤時，只有嚴厲的批評才能進行行為矯正B、教育要適度，不能給學生帶來過重的心理負擔C、教育對于學生的問題行為，不能一味批評，而應該循循善誘D、針對性格不盡相同的學生，應該采取不同的方式處理問題E、對于性格絕強的孩子，家長應該負主要責任
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