必修二第一單元復習學案和答案-資料下載頁
2025-06-10 00:22本頁面
【正文】 《游褒禪山記》素材挖掘與運用素材一：王安石把治學處世比做游山，在游覽中總結出“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”“非有志者而不能至”的深刻道理，從而勉勵自己和讀者在治學、處事、創(chuàng)業(yè)的道路上堅定自己的志向，最大限度地發(fā)揮主觀能動性，去攀登風光無限的險峰?！緦懽鲬迷掝}】志當存高遠盡志無悔要成就一番事業(yè)，要有百折不撓的精神等素材二：王安石在游褒禪山的過程中發(fā)現(xiàn)“有碑仆道”，“花”“華”音訛，于是生發(fā)出“學者不可以不深思而慎取”的感慨。其實，不僅做學問應深思慎取，在生活中，做人做事都應如此。【寫作應用話題】凡事要深思慎取不能以訛傳訛對待文化遺立要有嚴謹?shù)膽B(tài)度等素材三：在游山途中因輕信隨從，半途而廢，褒禪山最為奇妙之處能一睹為快，王安石懊悔不已，從而悟出“志”“力”“物”三者之間的辯證關系。在生活中，只有遠大的志向還遠遠不夠，還要有個人能力和外物的幫助?！緦懽鲬迷掝}】人要善假于物立志、蓄力、借物是做事成功的三要素善假于物，但不依賴于物等素材四：“古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也”除了闡述“治學要深思慎取”之外，還可以用于以下話題：。，萬人傳實。經典鏈接——知之為知之，不知為不知，是知也——孔 子春風又綠江南岸，明月何時照我還——王安石紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸 游千教萬教教人求真，千學萬學學做真人——陶行知例文：治學要有求是精神。（觀點）我們知道治學所得很多來自間經驗，而間接獲得的必須在辨別真假之后，因為“古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！”（課文）質疑、識別、去偽、求是。陸游說的則更透徹：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，（經典運用）躬行求是，求真務實治學才得真經，真經才能經久傳承。素材五：“入之愈深，其進愈難，而其見愈奇”“夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！币约啊拔摇甭犘艅e人不能“極夫游之樂”和有志、有力、有物關系，闡述“凡事要盡志”“治學處事，要有百折不饒的精神”之外，還可以用于以下話題：。經典鏈接——走自己的路，讓別人去說吧——但 丁路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——屈 原三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也——孔 子老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已——曹操千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——劉禹錫有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳——蒲松齡例文：鷹要翱翔高空，人要志存高遠。（觀點）“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在險遠”，（課文）景猶如此，人何以堪？“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，（經典運用）三國諸葛志存高遠，靜臥龍崗等賢主，遇到劉備三顧茅廬之后毅然出山，唱空城，布八陣，六出祁山，七擒孟獲，聯(lián)吳抗曹，平定中原。試想臥龍沒有高遠志向，隨便屈尊就卑，哪里有后來的“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的美名傳揚?！緦懛ń梃b】《游褒禪山記》借游覽褒禪山引發(fā)對人生立志的思考，作者善于從平常所見所聞中挖掘新見解，想別人所未想，發(fā)別人所未發(fā)。這是以小見大的寫法，值得我們效仿學習。由此延伸，種種現(xiàn)象背后蘊含了多少哲理，大自然里俯拾皆是，略舉兩個為例：——人老歸鄉(xiāng)經典鏈接——少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰——賀知章 鳥近黃昏皆繞樹，人當歲暮定思鄉(xiāng)——崔岱氣落葉歸根——知恩圖報經典鏈接——哀哀父母，生我劬勞——《詩經》落紅不是無情物，化作春泥更護花——龔自珍——發(fā)揮余熱經典鏈接——天意憐幽草，人間重晚晴——李商隱莫道桑榆晚，為霞尚滿天——劉禹錫但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏——朱自清老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽紅——陳 毅例文：母親是快70歲的人了！早晨，和我一起參加晨練，跳健身操！一起晨練的年輕人都叫她老姐姐，她們說：“老姐姐跳得比我們還靈活呢！”黃昏，母親手把手地輔導10歲的小孫做作業(yè)，糾正普通話發(fā)音……這時晚霞正一點點映紅著半邊天！絢爛多彩，母親似乎深有感觸，脫口而出：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天！”這就是晚年母親的胸襟！老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。18
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1