【總結】精神活動產品人類社會物質精神力量決定反作用文化環(huán)境交往行為思維方式潛移默化深遠持久精神世界全面發(fā)展啟示類主觀題【題型特點】此類題的設問，一般是以某些典型的事件、事例為背景，要求談談該事例、事件《經濟生活》《文化生活》等的啟示，
2025-01-18 01:40
【總結】(時間：120分鐘滿分：120分)一、基礎鞏固(15分，每小題3分)1．下面各組詞語中，加點字注音全部正確的一項是()A．禪．讓(chán)瞋．目(chēn)廂廡．(wǔ)為虎作倀．(chāng)[來源:學§科§網Z§X§
2024-12-08 08:12
【總結】必修2第一單元古代中國經濟的基本結構與特點⑴古代中國經歷原始社會、奴隸社會、封建社會三種社會形態(tài)。⑵經濟結構：一定歷史發(fā)展階段的經濟制度、生產關系的總和。⑶聯(lián)系：農業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展是商業(yè)發(fā)展繁榮前提，農業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展為商業(yè)發(fā)展提供商品與市場，商業(yè)的進步，調整刺激、促進農業(yè)手工業(yè)發(fā)展
2025-01-18 01:32
【總結】語文必修一●第一單元檢測班級姓名一基礎知識（本大題共5小題，每小題3分，共15分），全都正確的一組是（）A.彷．（páng）徨頹圮．（qǐ）團箕．（jī）廖廓(ｌｉáｏｋｕ?
2024-11-11 01:06
【總結】石家莊市第一中學2013—2014學年度第二學期高一年級學情反饋（二）語文一、選擇題（56分，每小題2分）1．下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（）A．敕（chì）造歆享（xīn）間或（jiàn）數(shù)見不鮮（shuò）B．朔(shuò)漠宮絳（tāo）兩靨（y
2025-07-27 17:11
【總結】第一單元檢測題一、拼音1．下列各項中加點字字音全正確的一組是（）A．渣滓（zhāzǐ）惶惶（huáng）寶藏（zàng）B．叨（tāo）天夤（yìn）緣孜孜（zī）不倦C．淫佚（yì）蹶（ju
2024-12-05 03:58
【總結】師生合作探究活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合[情景導入](教師用書獨有)“自己的事情自己管”——在社會主義新農村建設中，廣大農民在村委會的帶領下，自我管理、自我服務，基層民主在農村呈現(xiàn)勃勃生機。第三框民主管理：共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【總結】第一篇：必修四單元檢測(一) 單元檢測(一) (時間:90分鐘滿分:120分) 一、基礎知識(每小題3分,共12分),讀音完全正確的一項是()(xiē)角色(jiǎo)．．禁受(jīn)燕侶鶯儔...
2024-11-04 05:52
【總結】第一篇：必修二第一單元集體備課教案 高一語文必修二集體備課教案 年級：高一備課人：李雁玉王永麗尹賽華執(zhí)筆人：李雁玉單元：第一單元 單元教材分析： 本單元選的都是寫景狀物的名篇佳作?！逗商猎律?..
2024-11-15 13:54
【總結】新人教版高中歷史必修二第一單元精品教案第1課《發(fā)達的古代農業(yè)》精品教案設計3月4號使用者教案編號課程標準知道古代中國農業(yè)的主要耕作方式和土地制度了解古代中國農業(yè)經濟的基本特點。課標問題解讀重點：農業(yè)生產的發(fā)展難點：男耕女織的小農經濟教學目標（1）從中國農業(yè)發(fā)展的歷程中，使學生認識到生產力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本
2025-06-10 01:51
【總結】人口增長模式學習目標：1．了解人口增長的概念及影響人口增長的因素。理解生產力發(fā)展水平是人口增長快慢的決定因素。2．通過分析不同歷史時期生產力發(fā)展狀況，理解、掌握各個時期人口增長模式。3．通過比較分析人口統(tǒng)計資料數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生分析、運用地理數(shù)據(jù)的能力。學習重點：人口增長的三種模式及其分布，中國人口增長狀況。學習難點：分析三種人口增長模式的出生率、死亡率、自然
2025-06-09 23:49
【總結】第一篇：政治必修二第一單元知識總結 第一課：生活在人民當家作主的國家 框題一： （1）國家的本質：在經濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具。國家的根本屬性：階級性。 （2）我國國家性質：人民...
2024-11-09 22:10
【總結】第一單元教學內容總結一·認識區(qū)域二·自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異三·區(qū)域發(fā)展階段與人類活動初期階段再生階段案例分析轉型階段成長階段區(qū)域的特征本單元知識結構聯(lián)系區(qū)域發(fā)展認識區(qū)域區(qū)域差異
2025-01-17 06:09
【總結】專題一生活與消費專題一【高考趨向】從知識的考查看：縱觀三年高考，本專題的考查凸顯了一條主線，把握了兩個核心，抓住了三個難點，明確了四個概念。試題考查立足居民生活變化這一條主線，把握了價格與消費兩個核心知識點，凸顯了貨幣的本質、單位商品價值量的計算、影響居民消費水平變化的因素三個難點，重點考查了貨幣、外匯、消費結構與消費觀四個概念。
2025-01-14 02:27
【總結】●歷史必修Ⅱ——經濟文明史單元一古代中國經濟的基本結構與特點?一．結構之一:農業(yè)?1．耕作方式?（1）演變——反映出生產工具的改進?遠古時期：原始農業(yè)產生和刀耕火種（火耕）?距今七八千年前：進入石器鋤耕（耜耕）時代?商周時期：出現(xiàn)青銅農具，懂得灌溉、除草、施肥、治蟲技術?春秋戰(zhàn)
2024-11-18 08:13
鄂ICP備17016276號-1