【正文】 林好漢 ．．．．．C．箴言／緘默無言蠕動(dòng)／耳濡目染粗獷／曠日持久 ．．．．．．D．湍急／惴惴不安諱言／經(jīng)天緯地勘察／堪稱一絕 ．．．．．．三、成語整理（注意使用對(duì)象與褒貶）莫名其妙：不能說出其中的奧妙。表示事情奇怪或不合情理。直截了當(dāng)：（言語、行動(dòng)）簡單爽快。死氣沉沉：形容人或氣氛不活潑生動(dòng)。不絕如縷：像一根似斷未斷的細(xì)線。原指局勢(shì)危急，現(xiàn)多指聲音微弱但沒有停斷。正襟危坐：整理好衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印？捎冒部捎觅H。情有可原：按情理，還有可原諒的地方。（注意程度的分寸）震耳欲聾：耳朵快被震聾了，形容聲音很大。毛骨悚然：毛發(fā)豎起，脊骨發(fā)涼，形容很害怕。不堪造就：不值得培養(yǎng)。指沒有培養(yǎng)前途。四、成語測(cè)試，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()，公而忘私、舍己為人的行為是莫名其妙的。．．．．，從古以來少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢。．．．．,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。．．．．，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。．．．，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．侯老師動(dòng)情地說：搞旅游、建賓館情有可原，但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源．．．．和野外文物。B．圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些直截了當(dāng)?shù)拿钪?，使?duì)手防不勝防。．．．．C．城市管理是街道工作的一項(xiàng)重要職能，從明天開始，一支藍(lán)盔部隊(duì)粉墨登場(chǎng)，那就是城．．．．管監(jiān)察分隊(duì)。D．老師為把我們的學(xué)習(xí)搞上去，想了許多辦法，個(gè)別談話，分類指導(dǎo)，心理咨詢，可謂殫．精竭慮。．．．五、文學(xué)常識(shí)測(cè)試（）A．郁達(dá)夫是“創(chuàng)造社”創(chuàng)建人之一，代表作《沉淪》表現(xiàn)了受壓迫的留日學(xué)生的苦悶與彷徨。B．《赤壁賦》是蘇軾貶為黃州團(tuán)練副使所為。他先后兩次游赤壁，寫了兩篇游記，后人習(xí)慣稱前一篇為《前赤壁賦》，后一篇為《后赤壁賦》，課本所選為后一篇。C．柳宗元的《始得西山宴游記》是著名的《永州八記》的第一篇。文章標(biāo)題中的“始”字獨(dú)具匠心，表達(dá)了以往瀏覽算不上真正的瀏覽，這一次瀏覽才獲得心靈啟迪，獲得精神慰藉。D．《神的一滴》節(jié)選梭羅《瓦爾登湖》中《湖》的一篇。題目為編者所加?！吧竦囊坏巍笨梢岳斫鉃橥郀柕呛拿利惻c神韻，也可以理解為神為世人傷感而流的一滴眼淚。六、默寫。補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。1．縱一葦之所如。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所上。2．寄蜉蝣于天地。哀吾生之須臾。3．蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，而又何羨乎？4．客亦知夫水與月乎?，而未嘗往也；，而卒莫消長也。5.，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；，始于足下。，斯已矣。語文教材復(fù)習(xí)――專題作文大自然，是我們??大自然是美的源泉，它崇高而又優(yōu)雅，雄渾而又柔和；它時(shí)而獷狂放不羈，時(shí)而靜謐深遠(yuǎn)??人們感懷并摹寫它亙古如斯的美麗，將身心沉浸其 中，在聆聽萬籟的時(shí)候體味人世的紛繁，感慨歷史的滄桑。因?yàn)?，大自然是我們的美麗的天使。在郁達(dá)夫心中，江南的冬景與北方的冬季迥乎不同，它天空澄亮、霜白如粉；它鳥雀吱叫、大地清明，老人曬陽、小孩捶背。好一派祥和的氛圍和明朗的情調(diào)。在高建群的《西地平線上》中，他被新疆落日風(fēng)景震撼了。定西高原上落日跳躍、顫抖，表現(xiàn)了對(duì)人間的無限眷念；羅布淖爾荒原上的落日面對(duì)沉沒與黑暗，堅(jiān)定地放出最耀眼的紅光，讓人感到莊嚴(yán)、神圣的悲劇美感；阿泰草原上的落日熱烈地燃起了燦爛火紅的火燒云，讓人浮想聯(lián)翩，感受到自然的偉大與人生的珍貴?！靶蹅サ娘L(fēng)景”與“世間有大美”是大自然賦予人們最心存感激的詞語。因?yàn)?，大自然是我們寄托的懷抱。因“烏臺(tái)詩案”而被貶黜黃州的宋代蘇軾，仕途暗淡，身心交瘁。但在長江赤壁之上，把酒迎風(fēng)，“誦明月之詩，歌窈窕之章”“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。使他感到大自然的清新、寬廣，人生在大自然中的愉悅、輕松，使他頓生明達(dá)、安寧的情懷，獲得了身心和諧的精神慰藉。在唐朝元和年間，“待罪謫居”永州城的柳宗元，在發(fā)現(xiàn)“怪特”西山之時(shí)，立即率眾攀登，“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮”。“以凝形釋，與萬化冥合”。不知不覺與天地萬物融為一體，深切體現(xiàn)到天人合一的道理與愉悅。美國的哲學(xué)家梭羅酷愛瓦爾登湖，從哈佛畢業(yè)后的他竟在湖畔的樹林中住了很長一段時(shí)間，“我年紀(jì)輕一點(diǎn)的時(shí)候，就在那兒消磨了好些光陰，像和風(fēng)一樣地在湖上漂浮。176。在那種日子里，慵懶是最誘人的事情，我就這樣偷閑地度過了許多個(gè)上午。我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲，我是富有的??”并且用詩表達(dá)了他對(duì)自然、對(duì)瓦爾登湖全身心的熱愛：“在我掌中的一握，是它的水，它的沙，而它的最深邃的僻隱處，高高躺在我的思想中。” 因?yàn)?，大自然是給我們啟迪的恩師。自然不僅給我們崇高壯闊，給我們優(yōu)雅靜謐，不僅給我們陽光雨露，給我們賞心悅目；也給我們狂風(fēng)暴雨，給我們山崩地裂，也給我們黑暗寒冷，給我們死亡恐怖。它有時(shí)是我們斗爭征服的對(duì)手，它有時(shí)更是我們的良師益友，甚至它是給我們啟迪的恩師?！懊坊ㄏ銖目嗪畞怼薄奥浠ú皇菬o情物”“君子之交淡如水”“月有陰晴圓缺”??自然無不給了我們?nèi)松膯⒌虾椭腔鄣幕鸹āＯ裆侥菢铀伎?！這是一個(gè)多么哲學(xué)而嚴(yán)肅的命題！在狼的嗥叫中，我們聽出了嗥叫中的悲鳴與蔑視，在這悲鳴與蔑視中，我們感到毛骨悚然，這是狼代表大自然對(duì)人類發(fā)出的抗議與警告：貪婪狹隘的人類啊，為什么不能像山那樣思考：公平、包容、廣博！自然是美麗的，她是一位美麗的母親；自然是嚴(yán)肅的，他是一位嚴(yán)厲的老師。我們既可以愛她、依賴她；也要崇敬他、服從他。融題記：只因有了這自然的精靈，生命才能如此美妙和感人。一、水水，平靜而自然。水，可以是微波粼粼的湖泊，抑或是波濤洶涌的大海。無論寧靜還是激情，水保持著天然本色?！熬又坏缢保碇磉_(dá)、開闊，不追逐利，不趨炎附勢(shì)，坦然地保持自己的清白與純潔。這就是水?！伴L江后浪推前浪”，水不甘寂寞，開拓進(jìn)取，不滿足于陽光沙灘，追求的是浪花飛濺。這也是水。我也要如水。不粉飾、不做作。得意不忘本，失意不氣餒，守著一顆明澈如水的心。二、小草“我是一棵無人知道的小草”，小草，不紅不艷不起眼，可以生長在富饒的土地、荒蕪的土地、喧囂的土地、無人知曉的土地。哪里有土地，哪里就有小草。默默地出生，無聞地死去。沒有了小草，世界將失去綠色，生活將失去生機(jī)。小草有頑強(qiáng)的生命力，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的平凡正是它的不平凡。我也要如小草。普普通通、平平凡凡，做著自己該做的，奉獻(xiàn)出自己該奉獻(xiàn)的，無怨無悔。三、落花她曾經(jīng)枝繁葉茂、曾經(jīng)煥發(fā)生機(jī)，曾經(jīng)獨(dú)占鰲頭。如今，她老了，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，悄悄地走近了土地，落在了生她養(yǎng)她的土地上。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，她沒有哭泣，也沒有沉淪，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)著可貴的人生價(jià)值－－為綠葉的繁茂、為紅花的姹紫嫣紅盡了自己最后的一份力。沒有眾多落葉歸根的余熱，也不會(huì)有綠葉的輝煌；沒有落花化泥的犧牲，更不會(huì)有燦爛的春天。我也要如落葉，豁達(dá)開闊，不嫉賢妒能，不患得患失；始終保持一顆年輕的心、奉獻(xiàn)的心。人來于自然，也歸于自然。來去匆匆，不帶來什么，也不帶走什么。與自然融合，活出生命的精彩。答案：（B.“千載難逢”形容機(jī)會(huì)難得，不能指人C“觸類旁通”掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律。這里望文生義D“一揮而就”是指寫文章、作畫速度快）2．D（A“情有可原”指已有過失，就改為“無可非議”B“直截了當(dāng)”指簡單明快，就改為“出人意料”。C“粉墨登場(chǎng)”比喻登上政治舞臺(tái)，含譏諷之意。）；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙2．渺淪海之一粟 羨長江之無窮3．則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無盡也 千里之行