【正文】 ：爺爺?shù)臍盅ソ虒W(xué)內(nèi)容：教材分析： 《爺爺?shù)臍盅ァ愤@篇課文以孩子的口氣講述了爺爺幾經(jīng)修復(fù)，“永世長(zhǎng)存”的氈靴的故事，表現(xiàn)出爺爺對(duì)氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛(ài)及小作者的深刻影響。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)方法：教具準(zhǔn)備：查閱資料，了解作者。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們，在我們的身邊有很多值得珍惜的事物，每個(gè)人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我們要學(xué)習(xí)的課文的作者的爺爺珍惜的東西是什么嗎？對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響嗎？二、出示目標(biāo)。三、檢查預(yù)習(xí)。認(rèn)讀生字并組詞。說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。四、探究新知。 師出示討論題： 我對(duì)于爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過(guò)哪些想法？ 課文的最后一句話在文中多次出現(xiàn)，意思各有不同，充分表達(dá)了自己的意思，你怎樣理解爺爺?shù)母星椤?學(xué)生： 分小組自學(xué)，討論交流 全班匯報(bào)。 《爺爺?shù)臍盅ァ愤@篇課文以孩子的口氣講述了爺爺幾經(jīng)修復(fù)，“永世長(zhǎng)存”的氈靴的故事，表現(xiàn)出爺爺對(duì)氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛(ài)及小作者的深刻影響。 課文圍繞爺爺?shù)臍盅サ那劢?jīng)歷，描寫(xiě)“我”隨之產(chǎn)生的不同感受。一開(kāi)始就講爺爺?shù)哪请p氈靴穿了好多年，破了修修補(bǔ)補(bǔ)，又跟新的一般。以至于在孩子的心理產(chǎn)生“世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都回消亡，惟獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存?！焙髞?lái)爺爺?shù)耐韧?。需要穿著氈靴下河，氈靴損壞的很厲害，“我”又想：世間萬(wàn)物總歸有個(gè)盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個(gè)沒(méi)完沒(méi)了——這不，它快完啦。然而，爺爺用冰把氈靴變得更結(jié)實(shí)了，于是，“我”重又產(chǎn)生了那種想法：說(shuō)不定爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。春天來(lái)了，冰化可，爺爺?shù)臍盅ド⒊闪艘粩偅瑺敔斀K于扔掉了氈靴，他的殘余成了小動(dòng)物溫馨的窩。長(zhǎng)大后，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小鳥(niǎo)窩時(shí)，“我”總要像兒時(shí)那般思忖著：世間萬(wàn)物有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，惟獨(dú)也的氈靴卻永世生存。爺爺珍愛(ài)氈靴，對(duì)“我”竟然產(chǎn)生這樣深遠(yuǎn)的影響。文章的結(jié)尾，表面是寫(xiě)氈靴“永存”，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著深刻的含義。 談感受。五、拓展延伸。同學(xué)們，爺爺?shù)臍盅ピ谡n文中只是一個(gè)象征，一個(gè)代表。其實(shí)，它還可以代表許許多多。在我們每個(gè)人的生活中，一定有許多像爺爺?shù)臍盅ヒ粯?，值得我們珍惜的東西。你們有嗎？老師也有許多。比如：在我的學(xué)生時(shí)代，就有一本書(shū)，就是我手里拿的這本書(shū)，一本二十多年前的書(shū)，一本標(biāo)價(jià)只有幾毛錢(qián)的書(shū)，至今還珍藏在我的書(shū)柜里。這本書(shū)名叫《隨便翻翻》，它是值得我珍愛(ài)的許多東西中的一個(gè)。是它，把我引進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)；是它，給了我開(kāi)啟智慧的鑰匙；是它，伴我度過(guò)了一段美好的時(shí)光。在你們的生活經(jīng)歷中，讓你最值得珍愛(ài)的東西是什么？為什么值得珍愛(ài)？請(qǐng)大家先想一想，在小組內(nèi)交流。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。出示句子，學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)，同桌交流后，再抽學(xué)生說(shuō)。所以，我想說(shuō)：世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)卻永世長(zhǎng)存。引導(dǎo)學(xué)生：由物及人——由親人——伙伴七、總結(jié)全文。在我們每個(gè)人的生活中，都會(huì)有一些東西，雖然平凡，但是值得我們珍惜。正如剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要離開(kāi)給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境的母校，就要離開(kāi)給我們知識(shí)、教我們做人的老師，就要離開(kāi)同窗共讀了幾年的同學(xué)，讓我們珍惜身邊的一切，讓這一切的一切都留下美好的回憶吧。作業(yè)設(shè)計(jì): 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)。 熟讀課文，理解感情。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教后反思：綜合活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：教材分析： 這次綜合活動(dòng)圍繞著“珍惜”這一主題，讓學(xué)生懂得珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解公益性廣告與商業(yè)性廣告的不同，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)公益廣告，互相交流，并能寫(xiě)下自己的感受。教學(xué)方法：讀、寫(xiě)、議、練教具準(zhǔn)備：電腦課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、激趣導(dǎo)入。 通過(guò)前邊幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們感到生活中有很多事情值得珍惜，碧水藍(lán)天，紅花綠樹(shù)，構(gòu)成這個(gè)絢麗的世界；親情友誼，愛(ài)心善舉，為每個(gè)人帶來(lái)心靈的溫暖。這些都值得我們珍惜。讓我們舉辦一次公益廣告大賽，把自己也認(rèn)為大家都應(yīng)珍惜的事物宣傳出去，讓我們的生活更加美好。 二、集思廣益 1．學(xué)生討論，什么是廣告？廣告是由哪幾部分組成的？公益廣告與一般商業(yè)廣告的異同。可以提前布置學(xué)生查找相關(guān)的資料，課堂上交流 2．什么地方有公益廣告？ 3．指導(dǎo)并組織學(xué)生討論確定創(chuàng)編哪方面公益廣告？小組間交流，使學(xué)生相互借鑒。 三、分工合作 指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體選擇公益廣告的主題，學(xué)生自行進(jìn)行小組分工。如：負(fù)責(zé)創(chuàng)意的，負(fù)責(zé)圖案設(shè)計(jì)的，負(fù)責(zé)文字設(shè)計(jì)的……當(dāng)然也可以自己設(shè)計(jì) 四、創(chuàng)編 1．教師在學(xué)生設(shè)計(jì)中應(yīng)注意指導(dǎo)，特別注意公益廣告語(yǔ)的設(shè)計(jì)要言簡(jiǎn)意賅，富有感染力，文通字順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。 2．學(xué)生自由創(chuàng)編。作業(yè)設(shè)計(jì)： 完成課堂上沒(méi)完成的創(chuàng)編公益廣告。板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　教后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，同學(xué)們都知道了我們身邊有很多能夠珍惜的事情，并創(chuàng)編了公益廣告。這節(jié)課，我們一起來(lái)看看同學(xué)們創(chuàng)編的公益廣告。 二、展示 1．組織學(xué)生或中隊(duì)干部組織學(xué)生將設(shè)計(jì)的廣告布置在教室內(nèi)展示。 2．組織學(xué)生評(píng)議、投票，選出優(yōu)秀作品，并卻能夠說(shuō)明原因。 3．組織學(xué)生將學(xué)生優(yōu)秀作品投到校報(bào)，也可寄到電視臺(tái)等。以弘揚(yáng)學(xué)生參與社會(huì)公德建設(shè)的品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教后反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入 這節(jié)課，我們來(lái)展示同學(xué)們的廣告語(yǔ)，把大家的意見(jiàn)整理進(jìn)去，一定會(huì)改得精彩。再寫(xiě)點(diǎn)自己的感受。 二、寫(xiě)作文 活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆或周記，如：我看公益廣告，創(chuàng)編公益廣告的體驗(yàn)…… 三、批改作文 小組內(nèi)互相批改作文。 注意畫(huà)出錯(cuò)別字和不通順的句子。 看看是否突出了樂(lè)趣。 四、修改作文 按照同學(xué)們的批改意見(jiàn)，進(jìn)行修改。 五、謄寫(xiě)作文 六、總結(jié) 同學(xué)們互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，盡量少出現(xiàn)錯(cuò)別字，把話說(shuō)通順。作業(yè)設(shè)計(jì)：課外搜集一些有關(guān)“珍惜”的名人名言。板書(shū)設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧毯蠓此迹?1