今日教育理論練習和答案押題密卷(四)-資料下載頁
2025-06-09 23:14本頁面
【正文】 ，問不出個所以然，事情往往還會越搞越復雜，既影響教師的教育威望又牽扯了教師很多的精力。解鈴還需系鈴人，由于生活、學習在一起，學生之間發(fā)生矛盾沖突在所難免，關鍵在于教育學生如何面對矛盾，如何處理矛盾，如何避免矛盾的發(fā)生。（3）教師在處理學生沖突事件中的角色不是一個仲裁者，而應該是一個指導者，讓他們自己去面對矛盾，面對由此帶來的后果，反省自己在事件中所要承擔的責任，只有這樣，才能真正提高他們解決問題的能力，才能從根本上減少沖突的發(fā)生?！窘忸}思路】本題要求分析案例中教師處理學生沖突事件的行為?；卮饡r要求考生回答出其行為正確或失當的原因所在。六、論述題（第1小題8分，第2小題12分，共20分）：（1）當學生不注意時，用提問來喚起學生的有意注意。（2）講到關鍵的地方，指出這是重點或難點，是非常重要的，能引起學生的有意注意。（3）當個別學生注意分散時，教師可采用邊講邊走的辦法，走到這個學生身邊，暗示他，或摸摸他的頭，動一下他的書，使其注意聽課，這樣既糾正了個別學生注意分散錯誤，又沒有影響全班學生聽課。（4）培養(yǎng)和訓練有意注意的有效方法是：培養(yǎng)正確的學習動機，明確學習目的；培養(yǎng)學生與注意分散作斗爭的能力；培養(yǎng)學生穩(wěn)定、廣泛的興趣；使學生分析自己在注意方面的優(yōu)缺點，從而發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點?！窘忸}思路】回答本題時可以根據學生的狀態(tài)、學習材料的難易和訓練有意注意的策略等方面進行回答。2.（1）英國的培根首次把教育學作為獨立學科提了出來。（2）捷克著名教育家夸美紐斯是使教育學走上獨立發(fā)展道路的第一人，代表作《大教學論》。他的貢獻主要有提出了教育適應自然的思想，強調教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律；提出了“泛智”思想，論證了普及義務教育的天然合理性，主張把一切知識教給一切人；提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學原則；提出了學年制思想，并從理論上論述了班級授課制。（3）盧梭在《愛彌兒》中提出了自然與自由教育的思想。（4）瑞士平民教育家裴斯泰洛齊則認為，教育的目的在于按照自然的法則，全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量，教育的首要職責在于塑造完整的、富有個性特征的人。（5）英國哲學家洛克提出了“白板說”和紳士教育，其代表作為《教育漫話》。（6）赫爾巴特的《普通教育學》是傳統(tǒng)教育學的代表，是第一個提出要使教育學成為科學，必須把倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的四段教學法，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。（7）杜威的《民主主義與教育》，是實用主義教育學的創(chuàng)立人將教育的本質概括為“教育即生活”“教育即成長”“教育即經驗的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動課程、做中學為特點的教學思想?！窘忸}思路】回答本題時可以結合教育學的發(fā)展歷程進行回答，同時要特別注意不可遺漏在教育學發(fā)展史上做出重大貢獻的教育家及其教育理論，即夸美紐斯、赫爾巴特、杜威及其教育理念。
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