【正文】 跨流域調(diào)水 D 海水淡化關(guān)于我國水資源地區(qū)分布的正確敘述是（ ）。A 南豐北缺 B 北豐南缺 C 東北豐西南缺 D 西北豐東南缺關(guān)于我國水資源時間分配的正確敘述是（ ）。A 夏秋多，冬春少 B 夏秋少，冬春也少 C 夏秋少，冬春多 D 夏秋多，冬春也多【總結(jié)提升】(510分鐘) 原因：季風(fēng)氣候影響 時間分布：夏秋降水多，冬春降水少。 措施：修水庫 水 資源 的 原因：季風(fēng)氣候、海陸位置影響 分布 空間分布 ：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 措施：跨流域調(diào)水 學(xué)校 班級 小組 姓名 小組評價 教師評價 第三章 中國的自然資源 第二節(jié) 節(jié)約與保護(hù)水資源 第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 .能分析南水北調(diào)三條線路的優(yōu)勢和不足之處； 2 .能知道我國水源的基本國情； 3 .能培養(yǎng)節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識；【學(xué)習(xí)重難點】； ?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 小組互助討論完成目標(biāo)【自學(xué)互助】(510分鐘) １．使用說明及學(xué)法閱讀課文6568頁，勾畫重難點，完成自測題?！? （1）解決水資源時間分布不均的引人注目的工程是______ 。 （2）南水北調(diào)工程就是把________水系的豐富水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的______、_______ 地區(qū)。 （3）南水北調(diào)工程分為_______、_______、_______三條調(diào)水路線，其中利用京杭運 河的路線是_____線。 （4）我國是一個水資源 的國家，人均占有量僅為世界平均水平的 。因 為水資源的______ 和_______我國水資源短缺的狀況將更加突出?！　菊故净?dǎo)】(5分鐘)提示：對自學(xué)后知識點的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）教材圖324找出南水北調(diào)三線調(diào)水目的地，分析三條線路各自有哪些優(yōu)劣之處。 說說進(jìn)行南水北調(diào)工程的必要性。我國節(jié)水標(biāo)志有什么含義？★生活中我們?nèi)绾喂?jié)水？（舉三列即可） 臨時提出的問題【檢測互評】(5分鐘) 一選擇題造成我國水資源短缺的根本原因是（ ）。A、降水的時空分配不均勻 B、水的浪費嚴(yán)重C、人口增長，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水增多 D、水的污染嚴(yán)重水是生命之源，其中用水量最大的部門是（ ）。 A、生活用水 B、農(nóng)業(yè)用水 C、工業(yè)用水 D、建筑用水我國缺水最嚴(yán)重的地區(qū)是（ ）。A、東北地區(qū) B、華北地區(qū) C、長江中下游地區(qū) D、成都平原解決我國水資源不足的途徑中，我們能積極直接參與的是（ ） ，防治水污染 把長江流域的水調(diào)到華北和西北地區(qū)的水利工程（ ） 二讀圖回答（1）漫畫A反映的是主題是_______ ；漫畫B反映的主題是__________ 。（2）你認(rèn)為解決圖中A、B兩種問題主要措施有_____________ 、________________ 。【總結(jié)提升】(510分鐘)學(xué)校 班級 小組 姓名 小組評價 教師評價 第三章 中國的自然資源 活動課 合理利用與保護(hù)自然資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 能了解我國自然資源的基本國情； 2 能追根求源，找出癥結(jié)； 3 能養(yǎng)成正確的對待資源問題的態(tài)度和價值觀，樹立科學(xué)的資源觀；【學(xué)習(xí)重難點】1我國自然資源的基本國情。熟記表331. 2如何應(yīng)對自然資源存在的問題?！緦W(xué)法指導(dǎo)】利用教材閱讀，小組互助完成學(xué)習(xí)目的2.【自學(xué)互助】(510分鐘)１．使用說明及學(xué)法 “問題解決”式學(xué)習(xí)基本流程：發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 解決問題 (1)從69頁材料一可以看出我國自然資源種類（ ）、總量（ ）、許多自然資源 居世界前列，但人均占有量（ ）。 （2）根據(jù)70頁材料二明確我國石油需要大量進(jìn)口，且隨著經(jīng)濟的發(fā)展，進(jìn)口的數(shù)量 （ ）。 （3）根據(jù)70頁材料三了解到我國煤、石油和天然氣分布，我國（ ）地區(qū)自然資 源相對豐富，但經(jīng)濟相對落后：( )地區(qū)自然資源相對貧乏，但經(jīng)濟發(fā)達(dá)。說明自然 資源集布區(qū)( )，資源需要長距離調(diào)運?！菊故净?dǎo)】(5分鐘)提示：對自學(xué)后知識點的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘），了解我國自然資源的基本國情，找出存在的主要問題?2. 追跟求源，找出癥結(jié)根源問題后果自然資源人均占有量少部分重要資源短缺資源需要長距離調(diào)運★（ ）與（ ）?[來源:★★？【檢測互評】(5分鐘)（ ）A水能 B耕地 C天然氣 D太陽能（ ）A 自然資源的有限性 B 隨著人口的增長，人均資源占有量相應(yīng)減少C 我國自然資源貧乏 D 利用不當(dāng)，管理不善，自然資源遭受嚴(yán)重破壞和浪費3．有關(guān)我國石油資源的敘述，不正確的是（ ），大量出口“黑色的金子”、“工業(yè)的血液”4．下列關(guān)于我國自然資源的敘述正確的是（ ） ，但種類不齊全 ，人均占有量小 ，沒有浪費 ，下面的做法哪些是可取并且是你能做到的（ ）①實行垃圾分類回收 ②不購買一次性消費品 ③少吃少喝，以節(jié)約資源④直接參與生產(chǎn)建設(shè) A ①③ B ①④ C ②③ D ①②6．下列說法不正確的是（ ），應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用 ，盡量多使用一次性木筷 【總結(jié)提升】(510分鐘) 學(xué)校 班級 小組 姓名 小組評價 教師評價 第四章 中國的經(jīng)濟與文化 第一節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 能知道農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)、 2 能掌握主要農(nóng)業(yè)部門 3 能根據(jù)資料分析農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異【學(xué)習(xí)重難點】我國各地自然條件的差異而導(dǎo)致的農(nóng)業(yè)分布差異【學(xué)法指導(dǎo)】通過自學(xué)互助和質(zhì)疑互究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。【自學(xué)互助】(510分鐘)１．使用說明及學(xué)法 預(yù)習(xí)并完成教材自測部分內(nèi)容。　 （1）通過 等方式獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門就是農(nóng)業(yè) 。 （2）農(nóng)業(yè)分為 、 、 、 等部門。 （3）東部半濕潤和濕潤的平原地區(qū)以 業(yè)為主。 （4）西部廣大地區(qū)有 、 、 、 四大牧區(qū)。 （5）我國淡水漁業(yè)生產(chǎn)集中分布于 流域。 （6） 和 是我國最大的林區(qū)　【展示互導(dǎo)】(5分鐘)提示：對自學(xué)后知識點的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）1 .讀圖P76圖411中國主要農(nóng)作物的分布。（1）找出東北平原，華北平原、四川盆地和長江中下游種植的主要農(nóng)作物？（2） 分別找出400毫米等降水量線和秦嶺淮河一線，說出其兩側(cè)種植業(yè)分布的差異。地區(qū) 以北　　　秦嶺——淮河　　　以南耕地類型熟制（一年幾熟）　　　農(nóng)作物糧食作物糖料作物油料作物三大棉區(qū) 2 讀圖412中國畜牧業(yè)的分布 （1）找出我國的四大牧區(qū)，說說各自的優(yōu)良畜種。 （2）找出400毫米等降水量線，說說我國東部、西部畜牧業(yè)類型的差異。【檢測互評】(5分鐘) 我國牧區(qū)和農(nóng)耕區(qū)的分界線是（ ）。A 800毫米等降水量線 B 400毫米等降水量線 C 200毫米等降水量線 D 50毫米等降水量線我國可以種三季水稻的地區(qū)是（ ）。A 長江中下游平原 B 華北平原 C 洞庭湖平原 D 海南島東部平原地區(qū)讀“我國主要經(jīng)濟作物分布圖”，回答下列問題。(1)圖中經(jīng)濟作物中，主要分布于秦嶺—淮河以南的有 、 ；主要分布于秦嶺—淮河以北的有 、 。(2)下列地區(qū)分別以哪種油料作物或糖料作物為主？臺灣島 黑龍江 山東 長江三角洲 【總結(jié)提升】(510分鐘) 學(xué)校 班級 小組 姓名 小組評價 教師評價 第四章 中國的經(jīng)濟與文化 第一節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 能理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性 能根據(jù)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題，及我國農(nóng)業(yè)與發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)間的 差別，分析我國農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)【學(xué)習(xí)重難點】如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)【學(xué)法指導(dǎo)】自學(xué)和共同討論完成學(xué)習(xí)目標(biāo)【自學(xué)互助】(510分鐘) １．使用說明及學(xué)法閱讀課文勾畫重難點，完成自測題?！? （1）因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，首先要考慮 的特點。還要充分考慮不斷變化的 條件。 （2）面對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢，必須依靠科技進(jìn)步發(fā)展 、 、 、農(nóng)業(yè)?！　菊故净?dǎo)】(5分鐘)提示：對自學(xué)后知識點的展示【質(zhì)疑互究】（分小組合作探究1015分鐘）說說你對因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的理解?80頁思考題?！镎埌炎髠?cè)的農(nóng)作物分布于右側(cè)的影響作物分布的主導(dǎo)因素連接起來南甘（蔗）北甜（菜） 東耕西牧 降水砂土地種花生 地形排水較好的緩坡地種芝麻 土壤青藏高原農(nóng)作物分布在河谷 氣溫南方多水田，北方多旱地 臨時提出的問題【檢測互評】(5分鐘)、還草是因為（ ） A該地畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，牲畜需要大量的飼料 B該地人口稀少，糧食需求量少 C該地氣候干旱，生態(tài)環(huán)境脆弱 D該地耕地多，下列做法合適的是（ ） A內(nèi)蒙古高原有些地方缺糧，在水草肥美的地方發(fā)展糧食種植業(yè) B在三江平原的沼澤區(qū)，排干水，開墾為耕地 C黃土高原夏季多暴雨，可在溝壑積水處發(fā)展養(yǎng)魚 D在大城市郊區(qū)，發(fā)展蔬菜和花卉業(yè)我國決定在黃淮海平原發(fā)展優(yōu)質(zhì)專用小麥產(chǎn)業(yè)帶，這樣做的好處是（ ），農(nóng)業(yè)歷史悠久，勞動力資源豐富，便于灌溉，土層深厚，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能很快實現(xiàn)現(xiàn)代化，雨熱同期，能保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)我國政府為了更加充分合理的利用新疆的自然資源條件，應(yīng)該在新疆地區(qū)發(fā)展的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶是（ ） 連線題（1）地形陡峭，水土易流失 a牧業(yè)（2）地形平坦，土壤肥沃，水源豐富 b林業(yè)（3）降水少，牧草生長良好 c漁業(yè)（4）河湖較多 d種植業(yè)【總結(jié)提升】(510分鐘) 耕地：地勢平坦的平原 自然 林地：地形陡峭的山區(qū) 發(fā)展農(nóng)業(yè) 條件 畜牧業(yè)：降水較少的內(nèi)區(qū) 要 漁業(yè)：河湖眾多的地區(qū)和沿海地區(qū) 因地制宜 社會經(jīng)濟條件：