【總結】似曾相識?1、讓世界對中國改觀,從東亞病夫到最后擁有堅韌的民族精神。?2、由于家庭貧困,使他最終與大學無緣。?3、看那阿扁成了什么?大陸同胞恨之入骨,臺灣同胞為之唾棄。?4、時間不停地流逝,年華不斷地溜走,年代不時地更替。?懷著滿腔的自豪感看完了這無數(shù)人期待的閱兵式,我心中的自豪無法掩蓋。
2025-01-08 14:05
【總結】高三語文第一輪復習——辨析和修改病句知識與能力:?了解病句的六種類型。?了解考查的方式:辨析(客觀題)、修改(主觀題)。?掌握做題的技巧。(語感、結構成分的劃分、找標志、積累經(jīng)典題型)?明了搭配不當?shù)姆N類。高考考試說明要求:█辨析病句選擇題語序不當搭配不當
2025-01-07 08:52
【總結】病句修改復習資料一、成分殘缺,缺主語。1、看到老師們日夜辛苦的工作,使我很受教育。改:刪去“看到”或“使”。2、.通過學習黨的十四大文件,使我們對市場經(jīng)濟有了一定的認識。改:刪去“通過”或“使”。4、經(jīng)過專家們評議,使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌,成為鹽城的“民間國寶”。改:刪去“經(jīng)過”或刪去“使”。4、《政府工作報告》,使全場共響起18次掌聲。改:刪去“當”或“使”。
2025-08-05 09:40
【總結】修改病句復習課教案一、復習內容:修改病句復習要求:①讓學生了解常見病句的類型。②讓學生掌握修改的方法。③讓學生會使用常用的修改符號。④讓學生懂得修改病句的原則。二、復習重點、難點:指導學生按正確的方法修改病句。分析病句的病因。三、復習時間:一課時四?、過程復習(一)談話導入俗話說:“俗話說,月有陰晴圓缺,人有悲
2025-08-05 02:41
【總結】病句修改專項復習研究(2022年連云港市中考)目前,(1)研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當長的時間,在還沒有特效藥物的情況下,(2)就要求我們發(fā)揚和衷共濟這一中華民族長期以來的傳統(tǒng)美德,激發(fā)廣大生物、醫(yī)藥研究人員的積極性,群策群力,(3)盡早研制出便捷的檢測方法,開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng),以遏制“非典”疫情的蔓延。①改為:研制出有效抑制冠狀病
2025-01-06 18:11
【總結】第一篇:復習修改病句教案 復習修改病句教學設計 六年級劉翠玲 復習內容:修改病句課型:復習課復習目標: 1、讓學生了解常見病句的類型。2讓學生掌握修改的方法。 3、讓學生會使用常用的修改符號...
2024-10-25 17:00
【總結】中考復習二病句修改病句辨析與修改?完成目標:?1、大致了解中考的要求。2、熟練掌握病句辨析和修改的一般方法;3、回顧病句的常見類型;4、復習語序不當、搭配不當?shù)葍煞N病句的辨析與修改。?課堂教學內容:?一、中考對病句辨析與修改的基本要求:?1、能從語法結構的角度準確判定一個句子有無語病;2、能從感情色彩、語體色彩
2025-08-05 01:52
【總結】病句修改復習專題步鳳中學:蔡順林病句常見類型:一、句子結構不完整二、搭配不當三、語序不合理四、表達前后不一致句子結構不完整:1、從王老師的這段話里,說明了搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、看到師傅們認真的工作,忘我的勞動,使我很受感動。3、校黨支部研究了關于在改革開放形勢下如何做好思想工作。
2024-11-19 01:33
【總結】第一篇:復習修改病句說課稿 復習修改病句說課稿黃埠中小 陳良輝 一、說課題 1、課題分析: 修改病句是一項基本的語文練習。小學生書面語言中病句出現(xiàn)得還是比較多的,出現(xiàn)病句的原因也是多種多樣的...
2024-10-29 02:48
【總結】第一篇:復習怎樣修改病句. 怎樣修改病句 復習目標: 1、能夠正確使用學過的修改符號修改病句。 2、能獨立修改病句,提高語言表達能力,為習作打下基礎。教學重點難點:查找病句的病因。 復習過程...
2024-11-14 18:21
【總結】......修改病句之語序不當?shù)谝唬烘溄痈呖荚囶}一、2008—2016年高考病句試題按病因重組練習1、下列各句中,沒有語病的一項是(?)(3分)???A、我先來到展
2025-07-18 19:18
【總結】初中語文專題復習之病句修改題解題技巧一、什么是病句。顧名思義,“病句”就是有病的句子。句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發(fā)揮交際作用,起碼的要求是“字從文順”,合乎語法規(guī)范。如果一個句子文不從,字不順,不合乎語法規(guī)范,那它就有語病。通俗地說就是,凡是讀起來不通順,感覺別扭、含混不清的句子都是病句。二、怎樣辨析病句。(1)感讀——憑語感,凡是讀起來
2025-05-12 00:14
【總結】高考專項復習——病句辨析與修改考點闡釋所謂“病句”,是指由于語法、邏輯、修辭等方面使用不當或不合事理、不合語言習慣而造成表意不清的語句。它是歷年來高考考查的一個重點。一般來講,本考點的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項。高考試卷中通常以兩種形式進行考查:一是
2025-06-21 07:12
【總結】修改病句復習課教學設計洲頭小學劉英一、復習目標:①了解常見病句的類型。②掌握修改病句的方法和原則。③會使用常用的修改符號修改病句。二、復習重點、難點:尋找病因,不改變原意的同時以最簡潔的方法改病句三、課前準備:病句練習題???多媒體課件四?、教學時數(shù)一課時教學過程(一)創(chuàng)設情境導入復習雙休日時小勇寫了
2025-04-16 22:59
【總結】第一篇:標點符號與病句練習 標點符號與病句 一、常見標點錯誤: 1今天去呢?還是明天去呢?我實在是拿不定主意。 2“大橋就要通車了,”他環(huán)視了一下會場說:“請大家咬緊牙關,作最后的沖刺?!? ...
2024-11-09 22:23