幼兒園教師學(xué)期各項工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 15:44本頁面
【導(dǎo)讀】 螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈蒞蟻膈肇薁薇膇芀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螈膅膄蚈蚄螁芆蒀薀螀荿蚆袈衿肈葿螄袈膁蚄蝕袈莃蕆蚆袇蒅莀羅袆膅薅袁裊芇莈螇襖荿薄蚃羃聿莆蕿羃膁薂袇芄蒞螃羈蒆薀蝿羀膆蒃蚅罿羋蚈薁羈莀蒁袀羇肀蚇螆肇膂蒀螞肆芅蚅薈肅莇蒈羆肄膇芁袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈蒞蟻膈肇薁薇膇芀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螈膅膄蚈蚄螁芆蒀薀螀荿蚆袈衿肈葿螄袈膁蚄蝕袈莃蕆蚆袇蒅莀羅袆膅薅袁裊芇莈螇襖荿薄蚃羃聿莆蕿羃膁薂袇芄蒞螃羈蒆薀蝿羀膆蒃蚅罿羋蚈薁羈莀蒁袀羇肀蚇螆肇膂蒀螞肆芅蚅薈肅莇蒈羆肄膇芁袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈蒞蟻膈肇薁薇膇芀莄羆膆莂蠆袂膅蒄蒂螈膅膄蚈蚄螁芆蒀薀螀荿蚆袈衿肈葿螄袈膁蚄蝕袈莃蕆蚆袇蒅莀羅袆膅薅袁裊芇莈螇襖荿薄蚃羃聿莆蕿羃膁薂袇芄蒞螃羈蒆薀蝿羀膆蒃蚅罿羋蚈薁羈莀蒁袀羇肀蚇螆肇膂蒀螞肆芅蚅薈肅莇蒈羆肄膇芁袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅
【正文】 你就畫什么，不能亂畫。 ，讓幼兒畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。 ，活動結(jié)束。 大 班 教育隨筆（ 教師應(yīng)保持一顆童真 ） 上幼兒園的孩子年齡雖然小，但是他們的眼睛可都是火眼金睛，是清澈的，是好奇的，并且善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的事物。 今天，我和孩子們一起到操場上做一個游戲。 戴楠 “吱 ”的一聲，我聽到叫聲，以為發(fā)生了什么大事，就趕快跑過去問惠澤： “戴楠 ，你怎么了，發(fā)生什么事情了嗎 ?”戴楠 卻笑嘻嘻地對我說： “老師，草皮上有一只剛出殼的小蟑螂，它太小小了 ，你看。 ”隨著我和 戴楠 的驚訝聲，其他的孩子也都圍了過來，看看究竟發(fā)生了什么事。他們跑過來看到這場景，更是驚訝地叫了起來： “快來看呀，這里有一只小蟑螂，很好玩哎。 ”孩子們都跟著嚷嚷起來。 我看到孩子們這樣亂哄哄的，就伸手把蟑螂拿了起來，孩子們見我拿起來了蟑螂，就紛紛伸著手說： “老師，我要，我要，我要玩，你給我玩玩好嗎 ?”由于他們這樣濃的好奇心，我突然想到，為什么不拿這只小蟑螂來給小朋友們上一節(jié)關(guān)于大自然的課呢。在這樣的自然環(huán)境下，有這樣一個小東西把孩子們的好奇心引出來，何不利用一下這個小東西呢 !我組 織了一下孩子，把他們領(lǐng)到一邊的草地上，給他們講關(guān)于益蟲和害蟲的知識。和孩子們一起分享了關(guān)于蟑螂的特征之后，又進(jìn)一步認(rèn)識了昆蟲，還了解了哪些是害蟲，哪些是益蟲 ?一下子擴(kuò)大了對大自然的認(rèn)識，拓展了對大自然的視野。 也許我們的年齡比他們的大很多，但是天天和孩子們在一起，我們的心仿佛被孩子們傳染了，也變得很幼稚。我們對任何一件事情都要以一顆平常心對待，千萬不能對孩子的發(fā)現(xiàn)置之不理。如果我們和孩子一起以一種欣喜的心態(tài)一起發(fā)現(xiàn)，一起分析，我們會發(fā)現(xiàn)我們的心和孩子們的心一樣年輕，大自然的事物永遠(yuǎn)那么美好。 大 班 教育隨筆（ 讓教育更美麗 ） 我 班 有幾個孩子十分調(diào) ，而且 “ 屢教不改， ” 曾讓我感到教育的無奈。 一個星期天的下午，我來到 散步，親眼目睹了這樣一件事：一位年輕的媽媽正 兩個雙胞胎的男孩在 玩，后來兩個孩子在分面包時誰多誰少而爭吵起來，年輕的媽媽看見后，并沒有責(zé)怪孩子，而是心平和地指 著湖 中的 小 魚說： “ 你們看，小 魚真多 呀， 但 它們不爭吵也不打架，多親密呀，他們游得可真開心。 ” 兩個孩子一聽， 馬 上停止了爭吵，也去看河中的小 魚 了，就這么一句細(xì)語，竟輕而易舉地化解了孩子間的 矛盾 ，這不得不讓我敬佩，教育竟如此簡 單，卻又如此美麗。 一次，當(dāng)兩個孩子為了爭搶一張椅子面紅耳赤時，我輕輕地走了過去，撫摸著 椅子說： “ 小椅子，你真可憐，他們這樣搶來搶去，你一定很疼吧。 ” 沒想到，兩 個孩子聽我這么一說，竟放下椅子，不再爭搶了 。 又有一次繪畫課， 海恩 不僅不認(rèn)真畫，還大聲喊叫，影響同伴畫畫，于是，我就來到 海恩 旁，指 著班 上的 “ 小朋友 ” 說： “ 小朋友你們一定覺得我們教室 太 吵了，讓我送你們到 朵朵班 去吧。 ”這時 海恩 拉住我的衣服說： “ 老師，不要把他們送走，我不大聲喊叫了。 ” 我不過是調(diào)整了一個思維和語言，沒想到竟也享受到了教育的美麗，我很有 感
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