幼兒園教師學(xué)期各項工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？ Who wants to try? Put up your 小朋友分別貼上它們的 ear、 eye、 nose、 mouth . 7. Do you like to draw a picture? (“Yes. I do .”or “Yes . we do.”) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、 ears nose and mouth , 現(xiàn)在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。 : 缺鼻子少眼睛的動物頭像 （小貓、小兔）各一幅。 、觀察能力以及審美能力。 4．集體表演。 1．商量分配角色。 教師：再聽兩段音樂，你們聽聽像誰 ? (1)音樂很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢 ! 教師：誰來學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子。 教師：誰來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么 ? (2)第二段音樂像誰，為什么。 三、聽辨音樂 找出和人物特點相符的音樂。 討論：在四個人物中你喜歡誰 ?不喜歡誰？為什么？小紅帽有沒有做得不太合適的地方？ 評：分析人物特點，是本次活動的重點。 二、故事欣賞 分析人物特點。同時，課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。 活動準備 1．情景創(chuàng)設(shè)：森林 (花，草，樹，蘑菇等 ) 2．課件、音樂 (代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》 小紅帽；《天使小夜曲》 外婆；《波斯市場》 大灰狼；《拉德斯基進行曲》 獵人 ) 3．人物圖片、頭飾活動準備一、情景導(dǎo)入 欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。 為了讓幼兒更加盡興地表演，進一步理解故事的情節(jié)，把握人物的特點，提高表演的水平，我設(shè)計了本次活動。 這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。并看到每一個孩子都坐上了車我們才離開。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣 或其他的小東西等。 在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展一到兩個的有關(guān)安全的活動，注意讓孩子時刻都有很好的安全意識。并且采取了很多的防護措施。所以在這個學(xué)期里，孩子們都非常的健康、愉快。看著孩子們每天高興的來園，快樂的回家。 在 本學(xué)期的家長開放日、秋季運動會和圣誕晚會 中，我 校 開展了 一些 親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 四、家長工作 一個班的工作 能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。 注重教育理論的學(xué)習(xí) ,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中 ,做到學(xué)有所用 .。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。熱愛集體，服從 分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。 一、師德表現(xiàn) 積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研
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