三年級科學(xué)下第二單元-資料下載頁
2025-06-09 21:35本頁面
【正文】 【教學(xué)重點(diǎn)】觀察了解其他動物的生命周期。【教學(xué)難點(diǎn)】不同的生命周期。教學(xué)準(zhǔn) 備分組觀察器材:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片和資料。教師演示器材:有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片、資料和課件。教學(xué)過程教師引領(lǐng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練個性設(shè)計一、導(dǎo)入新課蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，其他動物的一生也要經(jīng)歷這樣一個過程嗎？這個過程的各個階段是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來研究這些問題。二、學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生觀察書中的圖，了解其他動物的生命周期不同的生命周期觀察了解其他動物的生命周期。（1）課前要求學(xué)生收集雞、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊貓、魚等動物生命周期和壽命的資料，并帶到課堂上來。 (2)布置任務(wù)并提出要求: 教師小結(jié)：雖然動物個體最終會死亡，但是通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅絕，并得以不斷延續(xù)。 分小組選擇其中一種動物，討論這種動物一生中必須要經(jīng)歷哪些生命階段，用流程圖表示這種動物的生命周期，并查閱資料了解它的生命周期的時間（即壽命）。（在查閱資料中還要注意:動物的壽命問題較復(fù)雜，它同環(huán)境關(guān)系極大，盡量采用人工飼養(yǎng)條件下取得的數(shù)據(jù)。）（1）比較不同動物的生命周期，它們有什么相同和不同。（讓學(xué)生能總結(jié)出它們相同的地方）（2）給動物分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)就是是否經(jīng)過變態(tài)，以及卵生還是胎生。 每組從上述動物中選擇兩種，了解其生命周期及經(jīng)歷的時間，并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來。 (3)小組在規(guī)定的時間內(nèi)查閱資料，并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周期。為節(jié)約時間，流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。（鼓勵學(xué)生能查找出某種動物的每個生命階段的形態(tài)、行為、食物和生活環(huán)境。） (4)小組匯報交流。在某個小組匯報的時候，查閱相同資料的組，可以補(bǔ)充和提出不同意見備課組網(wǎng)上討論意見通過生活中的已有的經(jīng)驗，學(xué)會用流程圖表示動物的生命周期，總結(jié)動物的生命周期有出生 、 生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。課后反 思學(xué)科三年級科學(xué)備課人王水紅累計課時數(shù)14課題我們的生命周期所用課時數(shù)1課時課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系。過程與方法收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長變化的資料。預(yù)測今后的身體還將發(fā)生什么變化。調(diào)查不同年齡段人身體的特點(diǎn)。分析研究人一生中身體變化的規(guī)律，以及影響壽命的因素。情感態(tài)度價值觀懂得珍愛生命、健康生活是十分重要的。認(rèn)識到自然事物的變化是有規(guī)律的。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我們的出生與生長變化，指導(dǎo)學(xué)生了解人一生的身體變化特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生分組實驗器材:學(xué)生課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化。嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)、活動能力的影像資料。教學(xué)過程教師引領(lǐng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練個性設(shè)計一、導(dǎo)入新課同學(xué)們所有的動物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？二、學(xué)習(xí)新課我們的出生與生長變化我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)?；顒臃譃樗牟?（2）人可以按年齡劃分不同的階段教師小結(jié)：人的健康是建立在平時健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時期正是長身體的時候，其健康情況會影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。（1）我們是從哪里來的。（2）我們剛出生時是什么樣子的。（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。（一）、找出身邊最熟悉的人。（二）、弄清他們的年齡段。（三）、把他們歸到不同的年齡組。（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。（比如兒童組和青年組。青年組和中年組。中年組和老年組。然后再通過交流，對人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組比較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報、交流、匯總。（3）填寫教科書第339。7頁大表中的內(nèi)容，要在各組比較的基礎(chǔ)上，經(jīng)過綜合、概括得出各年齡段的特征?？偨Y(jié)出人的生命周期和植物、動物一樣，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個階段。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。）備課組網(wǎng)上討論意見課后反 思43
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