三峽之秋授導型教案設計-資料下載頁
2025-06-09 21:35本頁面
【正文】 自學第6自然段）[設計理念：學生學習有難度，老師確實應該順手扶一把，但絕不是扶住不放。]（4）反饋自學第6自然段的情況。問題：三峽的月色與我們平時見到的有什么不同呢？月亮 很遲很遲 月光朦朧宛如一塊巨大的磨平的云母石（讓學生查字典或教師幫助解釋）清冽的光輝，像……；又像……（5）讀第7自然段。問題：這一段中“這一天，正是中秋”可不可以去掉？（不可以因為第6自然段寫的是三峽的月色，月色又是三峽秋色的重要方面，這一段與文章開頭一句相呼應。）五、感情朗讀。默讀課文。問題：細心比較一下，作者筆下的三峽之秋一天當中的景色特點有什么不同，然后再輕聲讀這些優(yōu)美的詞句，細細地品味。同桌（或四人小組交流，說一說、讀一讀。）反饋，師生共同完善修整板書。 早晨：明麗（露水閃耀 陽光閃爍綠葉金實） 中午：熱烈（陽光跳躍 波光蕩漾 像…… ）下午：平靜（黃昏青色透明 長江有如…… ）夜： 沉沉欲睡 燈光搖曳 像…… 像……月光朦朧 （和黃昏連在一起宛若……像……又像……）配樂朗讀。（1）談談學了這篇課文的感受。問題：為什么作者能把三峽之秋的景色寫得這樣美呢？（同桌說，指名說。）（2）個人感情朗讀。（3）配樂朗讀。（4）背誦。選擇自己喜歡的段落背誦。六、拓展延伸，聯(lián)系生活。小練筆：描寫家鄉(xiāng)秋天的景色。過渡語：三峽之秋是美麗的，三峽的景色是迷人的。我們家鄉(xiāng)的秋天也是美麗的，也是迷人的。同學們，快快拿起筆來把你們眼中的家鄉(xiāng)美景寫下來吧！ 板書設計早晨：明麗（露水閃耀 陽光閃爍綠葉金實） 中午：熱烈（陽光跳躍 波光蕩漾 像…… ）下午：平靜（黃昏青色透明 長江有如…… ）夜晚： 沉沉欲睡 燈光搖曳 像…… 像…… 月光朦朧 （和黃昏連在一起宛若……像……又像……）
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1