三峽之秋教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁
2025-11-12 04:57本頁面
【導(dǎo)讀】作者如何描寫三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫中的作用。長江三峽，那里群山聳立，今天，讓我們走進三峽，共同領(lǐng)略三峽之。二．學(xué)生交流搜集到的有關(guān)長江三峽的資料。交流時教師進一步提示：課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，讀一讀，說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點?總寫三峽秋景，抓住了成熟的特點。初升太陽照耀下的色彩，顯示了三峽之晨的特點：明麗。呼嘯、奔騰），輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點：熱烈。江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點：青色而透明。船駛過時，漁火和燈標(biāo)輕輕地搖曳），顯示了三峽夜間的特點：寧靜。寫月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素錦”，突出三峽特點：寧靜而神秘。就讓我們共同企盼臺灣早日回到祖國的懷抱吧！
【正文】 本文寫法，寫一個片段：《校園秋色》或者是《哈爾濱之秋》要求進行細致的觀察，寫出具有本地特點的秋天的景色。并能夠運用一定的修辭手法。寫完后出示一兩篇，進行交流。 六 、教師小結(jié) 壯美的三峽讓作者感 慨萬千，在這美好的團圓的夜晚，他思念著沒有回到母親懷抱的親人。就讓我們共同企盼臺灣早日回到祖國的懷抱吧！ 板書設(shè)計： 三峽之秋 早晨 ——橘樹明麗 中午 ——長江熱烈 下午 ——霧青而透明 夜晚 ——長江寧靜 峽谷神秘
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