三峽之秋授導(dǎo)型教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小練筆：描寫家鄉(xiāng)秋天的景色。 早晨：明麗（露水閃耀 陽(yáng)光閃爍綠葉金實(shí)） 中午：熱烈（陽(yáng)光跳躍 波光蕩漾 像…… ）下午：平靜（黃昏青色透明 長(zhǎng)江有如…… ）夜： 沉沉欲睡 燈光搖曳 像…… 像……月光朦朧 （和黃昏連在一起宛若……像……又像……）配樂(lè)朗讀。]（4）反饋?zhàn)詫W(xué)第6自然段的情況。[三峽夜間景色的描寫是本文的重點(diǎn)段落，學(xué)生自主學(xué)習(xí)確實(shí)有一定的難度，尚需教師扶一把。）（5）指導(dǎo)朗讀。（葉子綠得發(fā)黑 果實(shí)由青變黃，散發(fā)出清香） 按時(shí)間順序?qū)W習(xí)作者是怎樣具體用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫三峽之秋景色的。學(xué)生就可以沿著思路去認(rèn)真閱讀、思考、體會(huì)、感悟，就能牢牢把握課文重點(diǎn)了。（2） 交流。（作者在文中描寫的是三峽秋天的景色，給我留下的第一印象是“美”?。┤?、理清文脈，重點(diǎn)細(xì)讀過(guò)渡語(yǔ)：在作者的筆下，三峽的秋色秀美無(wú)比，那課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的呢？請(qǐng)同學(xué)們掃讀課文迅速找出答案?！睆念}目入手提出問(wèn)題，是引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容的第一步，也是指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作問(wèn)題相符的方法之一。教學(xué)流程：一、創(chuàng)境激情，引發(fā)閱讀欲望交流資料，誘發(fā)閱讀興趣。并在小練筆中學(xué)習(xí)使用。下午，在青色霧氣的籠罩下，江水又變得平靜輕緩，宛如一條明亮的帶子。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，江面上燈火搖曳，長(zhǎng)江越顯得平緩、安靜了，仿佛沉沉欲睡；那遲遲升起的圓月把清冽的光輝直瀉江面，猶如一道道瀑布，一匹匹素錦凌空飛降。 感悟文章所表達(dá)的情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河，熱愛(ài)偉大祖國(guó)的感情。上課伊始，安排2~3分鐘時(shí)間讓學(xué)生同桌交流搜集到的有關(guān)長(zhǎng)江三峽的資料（重點(diǎn)突出三峽景色的壯麗秀美），引發(fā)學(xué)生讀文，進(jìn)一步了解三峽景色的欲望。] 自由讀文，初步感知。掃讀課文，弄清作者按什么順序描寫三峽之秋景色的，在書上畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。（3）反饋、指導(dǎo)。] 把握重點(diǎn)。（1）自由讀文（第2自然段），看看作
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