七年級(jí)思想品德上冊(cè)描繪自強(qiáng)人生教案魯教版-資料下載頁(yè)
2025-06-09 21:34本頁(yè)面
【正文】 言。（略）（可以當(dāng)作家、醫(yī)生、心理學(xué)家，還可以當(dāng)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍和坐在輪椅上的歌星。）、（當(dāng)她得知自己以后再也不能站起來時(shí)，她絕望了，沉淪了……，那么她可能不得不成為別人的負(fù)擔(dān)：肌肉逐步萎縮，自理能力漸失，社交圈子變窄……）師總結(jié)：同學(xué)們的續(xù)寫都很精彩?？磥砩眢w的殘疾并不等于宣判了人生的終結(jié)。而要看你以什么樣的態(tài)度去對(duì)待。師：可是在最初的一段時(shí)間里，小蘭陷在沮喪和絕望的情緒中不能自拔。如果你是她最好的朋友，面對(duì)一個(gè)對(duì)生活失去信心的花季少年，你將如何開導(dǎo)她？（展示課件）生：（現(xiàn)場(chǎng)展示：老師當(dāng)小蘭，學(xué)生是她最好的朋友，朋友耐心地勸導(dǎo)著小蘭。）師：同學(xué)們確實(shí)非常會(huì)開導(dǎo)人，我相信當(dāng)真的小蘭聽到后也一定會(huì)樹立起生活的信心，勇敢的面對(duì)人生。環(huán)節(jié)三：歸航點(diǎn)貝（展示課件）師：這就是我們這節(jié)課所要探討和學(xué)習(xí)的問題，學(xué)完之后，我相信同學(xué)們肯定會(huì)有不少的感悟與體會(huì)吧？說出來我們一起分享一下。通過學(xué)習(xí)，我知道了，今后我會(huì)。生：回答略（不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，自甘中游，不珍惜時(shí)間，逃避困難）師：結(jié)束語： 同學(xué)們的感悟、體會(huì)確實(shí)非常深，表現(xiàn)也非常好，那老師該把獎(jiǎng)品發(fā)給哪個(gè)組呢？生：回答略師：老師把他送給我們班的每一位同學(xué)，請(qǐng)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)上臺(tái)打開獎(jiǎng)品生：回答略（學(xué)生齊讀名言）強(qiáng)者，活動(dòng)的發(fā)酵素，生活的酵母。——羅曼羅蘭師：我們要時(shí)刻記住這句話，時(shí)時(shí)處處做生活的強(qiáng)者，用自強(qiáng)去描繪我們美麗的人生。5愛心 用心
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