一年級數(shù)學下冊教案一、二單元-資料下載頁
2025-06-09 21:28本頁面
【正文】 多呢?小玉 42個 小玲 27個 小組交流想辦法，應該如何比較42和27，小組代表匯報討論結果。方法一：數(shù)數(shù)的時候，42在27的后面，所以4227.方法二：先比較十位，再比較個位，40比20大，所以4227.小玉比小強摘的多，我們的小裁判還真公平呢，再來幫小玉和小強比較一下吧！小玉 42個 小強 48個同桌合作交流，匯報結果。方法一：數(shù)數(shù)的時候，48在42的后面，所以4842.方法二：先比較十位，再比較個位，40和40一樣大，個位上8比2大，所以4842.小強比小玉摘的多。最后我們要找出摘得最多是誰呢？是小強。四、當堂達標：自主練習第2題課堂小結： 這節(jié)課你們學會了什么？作業(yè)布置：必做題：自主練習4題。選做題：自主練習8題。板書設計： 比較大小比較兩個兩位數(shù)的大小以及方法： 十位不同看（ ）位，十位數(shù)字大的數(shù)就大； 十位相同看（ ）位，個位數(shù)字大的數(shù)就大。信息窗3 摘南瓜 ——整十數(shù)加減及一位數(shù)的減法教學目標： 1．結合數(shù)的認識，使學生掌握整十數(shù)加減及一位數(shù)的加減。 2．鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運算，滲透加法交換律。 3．運用所學知識，解決簡單的數(shù)學問題教學重點：熟練地進行整十數(shù)加減及相應的一位數(shù)減法的計算。教學難點：整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的實際應用。教學準備：情境圖教學過程：一、 創(chuàng)設情境，導入新課上幾天老師帶小朋友去果園摘石榴，還當了小裁判，大家都表現(xiàn)非常棒，今天老師再帶著大家一起去小陽同學的菜園里去幫小陽摘南瓜，看看今天在菜園里又會發(fā)生什么故事呢？二、 情景展示，發(fā)現(xiàn)問題我們來到了菜園里，小陽一家人都在這里摘南瓜呢，我們先來看看他們摘了多少個南瓜了，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息，又能提出什么數(shù)學問題呢？（展示情境圖，學生觀察） 生匯報：我看到了媽媽摘了30個。 我看到了爸爸摘了40個。 我看到了小陽摘了6個。生提問：爸爸和媽媽一共摘了多少個？ 媽媽和小陽一共摘了多少個? 爸爸和小陽一共摘了多少個？（板書問題）三、 合作探究，解決問題小朋友們的眼睛真亮啊，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學問題，接下來就要看看誰更聰明了，一起來解答剛才同學們的問題吧!爸爸和媽媽一共摘了多少個？ 40+30=我們應該怎樣計算呢，開動小腦筋吧！(同桌討論，并匯報)方法一：我數(shù)一數(shù)，50、60、70.。方法二：4個十加3個十得7個十，是70。同學們的辦法還真多呢，聰明的孩子再來解答這個問題吧！媽媽和小陽一共摘了多少個?30+6=方法一：數(shù)一數(shù)，3333336.方法二：3個十加6個一，得36.還有最后一個問題，爸爸和小陽一共摘了多少個？同學們肯定會自己解決的，自己把算式寫下來并計算。四、 當堂達標：自主練習第2題。課堂小結： 這節(jié)課你們學會了什么？5650和233你會計算嗎？課后可以討論一下。作業(yè)布置：必做題：自主練習4題。選做題：自主練習5題。板書設計： 整十數(shù)加減及相應的一位數(shù)減法的計算 爸爸和媽媽一共摘了多少個？ 40+30= 媽媽和小陽一共摘了多少個? 30+6= 爸爸和小陽一共摘了多少個？ 40+6=
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