ntet模擬試題初中歷史-資料下載頁
2025-06-09 21:26本頁面
【正文】 25題(多選題) 下面是某位年輕的歷史教師對教學過程中的一些場景的分析，您認為錯誤的是( ) (3分) A. 在這節(jié)課上，教師首先給出一幅關于古代希臘的圖片，引導學生對于古代希臘的盛世發(fā)言，談談自己的看法，這個過程不屬于教學交流 B．在這節(jié)課上，教師對學生進行分組，先讓各小組針對亞歷山大進行討論，然后各小組再進行全班匯報，這個過程屬于教學交流的生生互動的場景 C．課堂上，有一些教師來聽課、評課，這是教學交流的師師互動的場景 D．教師批改學生的作業(yè)，沒有發(fā)生即時的交流，因而不屬于教學交流的范疇 E．在這節(jié)課上，張同學不認真聽講，而且還在不斷地影響周圍學生，教師走到他附近，輕輕地敲了敲他的桌子；這屬于教學交流的范疇第26題(操作題) 您所在班級的一位學生家長給您發(fā)了封電子郵件，希望了解自己孩子最近的學習情況。他的Email地址為zhangmingqian@163．net。單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下，按照下列要求完成操作：(6分) ①把zhangmingqian@163．net輸入“學生家長”通訊組；(2分) ②給zhangmingqian@163．net回復一封信，信件內容為：(2分)張先生，您好! 您的孩子最近表現(xiàn)很出色，在課外閱讀活動中還獲得了一等獎，具體情況我會與您再面談或電話交流，希望我們能夠繼續(xù)保持聯(lián)系。 另外，本周五的家長會安排在下午3點，請務必參加。 王老師 ③將這封郵件的內容同時抄送給語文老師，其Email地址為lls@yahoo．．。(2分) 第四部分、教學評價(15分)教學評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學評價的基礎知識，并考查在給定的環(huán)境下，對學生的學習和教師的教學進行評價的能力。請完成下列任務。第27題(單選題) 期末考試后，教師用“20％平時作業(yè)的成績+20％平時上課的表現(xiàn)+60％的期末考試成績”來評價學生的這一學期的學習情況，這位教師運用的教學評價方式是( ) (3分) A．形成性評價十總結性評價 B．相對評價+絕對評價 C．定性評價+定量評價 D．形成性評價+絕對評價第28題(多選題) 教學資源評價是教學評價的重要組成部分，在進行教學資源評價時，根據(jù)您的教學經(jīng)驗，您認為應該從哪幾個方面進行評價?( ) (3分) A．教學資源能否用來向學生傳遞規(guī)定的教學內容，為實現(xiàn)預期的教學目標服務 B．教學資源能否正確地反應學科的基礎知識或先進水平 C. 教學資源傳遞的教學信息能否達到一定的技術質量 D．教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益 E．教學資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力第29題(多選題) 在小組匯報和展示作品的時候，您認為以下教學策略中合適的是( ) (3分) A．小組成員分工合作匯報 B．小組成員各自匯報個人完成的工作 C．小組匯報后，學生相互討論，各抒己見，互評作品，并提出改進意見 D．小組匯報后，由教師給出評價和修改意見 E．小組匯報后，作品不需要再修改第30題(操作題) “D:\學生\成績”下放有兩個班的成績表：“一班的成績．xls和“二班的成績．xls”，請按照如下要求對這兩個文件進行處理：(6分)①新建一個Excel文件，命名為“一班二班成績對比表．xls39。’；(1分)②將兩個班級的成績合并到“一班二班成績對比表．xls”文件中(保存在不同的工作表中)，并分別求出兩個班每次考試的平均成績，將其放置在班級成績表格的最后一行；(2分)③把兩個班級三次考試的平均成績用折線圖表示出來，縱坐標設置為考試成績，橫坐標設置為考試次數(shù)，兩個班級的數(shù)據(jù)用不同顏色表示；(2分)④保存文件“一班二班成績對比表．xls39?！?，將其保存在“D:\考試\”目錄下。(1分) 文件“一班的成績．xls”的內容如下：學號第一次考試成績第二次考試成績期末考試成績167658028870823958770475789559664676647688776859588585759858196文件“二班的成績．xls”的內容如下：學號第一次考試成績第二次考試成績期末考試成績188808229386873897675487989056767756988780795909587670699859989
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