20xx年內(nèi)蒙古呼和浩特中考真題語文-資料下載頁
2025-06-09 21:17本頁面
【正文】 純潔的人際關(guān)系。朋友，你說呢？“海納百川，有容乃大”這句話，“?！痹谶@里比喻什么？（2分）解析：仔細(xì)閱讀全文，找到“海納百川，有容乃大”句子的位置，根據(jù)其后語句中的“一種宰相胸襟”即可解答。答案：胸懷，請依次把第一層和第二層最后的幾個詞寫出來。（2分）解析：仔細(xì)閱讀全文，了解作者提出問題、分析問題、總結(jié)問題的思路，根據(jù)言論議論文的這一結(jié)構(gòu)特點劃分層次，解答本題。答案：一層：無欲則剛。二層：更加美好。“互讓”時，運用了論證方法。（1分）解析：閱讀全文，找到作者講“互讓”的內(nèi)容，作者一方面講了“互讓”的好處，一方面講了“不互讓”的現(xiàn)象，顯然是對比論證。答案：對比論證？（用原文語句回答）（2分）解析：本文是議論文，認(rèn)題是“寬容”，根據(jù)議論文最后總結(jié)問題的特點，在文尾即可找到作者表述“寬容”含義的語句摘引即可。答案：在社會主義道德范圍的基礎(chǔ)上相互理解和關(guān)愛。（2分）（1）使人們變得親密無間（ ）（2）消除猜疑、嫉妒和憎恨（ ）（3）愛能化解矛盾芥蒂（ ）（4）摒棄私心雜念（ ）解析：本題考查字音的識記。注音時注意易混的聲母與韻母。答案：（1）ji224。n （2）zēnɡ （3）d236。 （4）b236。nɡ五、小作文（50分）《飲湖上初晴后雨》。（10分）飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。要求：（1）不少于130字（2）不得曲解原詩所描寫的景物與所傳達(dá)的作者的思想感情；（3）改寫為散文，必須運用描寫與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式，可以合理想象，使文章生動形象。解析：本題要求的改寫，是從文體上的變化，注意改寫的要求“必須運用描寫與抒情相結(jié)合”。仔細(xì)閱讀全文，抓住詩句描寫景物的字詞，發(fā)渾想像，從形與色、動與靜的角度來描寫，突出畫感，并表達(dá)詩人在景物中所包含的愔感。答案：略六、大作文（40分）：我們班的故事要求：（1）故事本身要有積極意義，故事要寫得生動感人；（2）可以是一個故事，也可以是幾個故事；（3）要善于運用記敘、描寫、議論與抒情的表達(dá)方式；（4）至少運用下列修辭方法中的兩種：比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問（或反問）；（5）文中涉及到學(xué)校與班級名稱時，一律寫成“我校”與“我班”；涉及到老師和同學(xué)的姓名時，一律寫成“某某老師”與“某某同學(xué)”；如果文中出現(xiàn)了學(xué)校與班級的真實名稱和師生的真實姓名，則視情況輕重，至少扣5分；（6）不少于600字，字要寫得規(guī)范，保持卷面整潔；（7）不得抄襲。解析：本題屬于命題作文，一是要寫記敘文，二是要寫班級的生活。可以寫一件事，表達(dá)班級里同學(xué)們的性格特點或精神面貌。也可以選取一些片斷式的小情節(jié)，小事件，連綴成篇，表現(xiàn)一個班集體的整體面貌?；蛴命c面結(jié)合，有詳有略的寫法，重點寫一件事，再略提其他方面來寫自己的班級。答案：我們班的故事我們初中生的故事我們初中生的故事一說起我們初中生的故事，那說十天十夜也說不完。廣告風(fēng)波事件那天，政治老師說：“因為最近抽煙的次數(shù)比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現(xiàn)是咽喉炎，因此我上課講話聲音會比較小，請大家見諒?！蔽覀兇蠹壹娂姳硎举澩?。這時我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤喉片說：“喉嚨嘶啞發(fā)痛，快用金嗓子潤喉片?！蔽覀兿仁且汇?，隨即班級里的笑聲爆發(fā)了。這淘氣的華華，廣告都做到班級里面來了。以后的幾天，我們班級掀起廣告熱，每個人都能隨口說出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會看電視的同學(xué)，也打開電視，不看節(jié)目，只看電視內(nèi)插播的廣告內(nèi)容?；@球火災(zāi)襲班級自從電視里播放《籃球火》，班級的男生們都不顧學(xué)習(xí)，整天與籃球為伍，以籃球為自己的家。整天都在想著投籃的姿勢，過人的招式。一下課，班級里就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運球，對著墻壁投籃。姿勢都要有模有樣，但是班里學(xué)習(xí)積極分子就不太樂意了。有時一個不小心，沒有把球接穩(wěn)，碰到那些正在書海里徜徉的同學(xué)，他們就會跟你不樂意了。而你就只好遠(yuǎn)離他們，以免得再次傷害同一個人，引得他們發(fā)火。有時一些十分生氣的同學(xué)將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿?；@球火空襲班級，使得班級里熱鬧無比，這應(yīng)該屬于我們初中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過去了，同學(xué)們又來學(xué)校上晚自習(xí)。各個教室都點起了燈。又是一個“白晝”。同學(xué)們也在教室里馬不停蹄的奮筆疾書。此時，各個教室的燈卻忽然熄滅了?！霸趺戳耍俊庇型瑢W(xué)問，有些同學(xué)大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學(xué)高興極了。但一些學(xué)習(xí)積極分子就不高興了。他們是有備而來的。他們拿起了自己帶來的臺燈、手電筒，繼續(xù)做他們的作業(yè)，讀他的書。上課了，電還是沒有來，一些同學(xué)繼續(xù)他們的游戲，但被老師叫住了，去做一些同學(xué)的“路燈”，叫他們幫同學(xué)們拿手電筒，又是一派學(xué)習(xí)的景象??！那些被充做“路燈”的同學(xué)也哭笑不得?！徽f起我們的初中生的故事，那是十天十夜也說不完的。
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