20xx年內(nèi)蒙古呼和浩特中考真題語(yǔ)文-資料下載頁(yè)
2025-06-09 21:17本頁(yè)面
【正文】 純潔的人際關(guān)系。朋友，你說(shuō)呢？“海納百川，有容乃大”這句話(huà)，“?！痹谶@里比喻什么？（2分）解析：仔細(xì)閱讀全文，找到“海納百川，有容乃大”句子的位置，根據(jù)其后語(yǔ)句中的“一種宰相胸襟”即可解答。答案：胸懷，請(qǐng)依次把第一層和第二層最后的幾個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)。（2分）解析：仔細(xì)閱讀全文，了解作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題的思路，根據(jù)言論議論文的這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分層次，解答本題。答案：一層：無(wú)欲則剛。二層：更加美好。“互讓”時(shí)，運(yùn)用了論證方法。（1分）解析：閱讀全文，找到作者講“互讓”的內(nèi)容，作者一方面講了“互讓”的好處，一方面講了“不互讓”的現(xiàn)象，顯然是對(duì)比論證。答案：對(duì)比論證？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）解析：本文是議論文，認(rèn)題是“寬容”，根據(jù)議論文最后總結(jié)問(wèn)題的特點(diǎn)，在文尾即可找到作者表述“寬容”含義的語(yǔ)句摘引即可。答案：在社會(huì)主義道德范圍的基礎(chǔ)上相互理解和關(guān)愛(ài)。（2分）（1）使人們變得親密無(wú)間（ ）（2）消除猜疑、嫉妒和憎恨（ ）（3）愛(ài)能化解矛盾芥蒂（ ）（4）摒棄私心雜念（ ）解析：本題考查字音的識(shí)記。注音時(shí)注意易混的聲母與韻母。答案：（1）ji224。n （2）zēnɡ （3）d236。 （4）b236。nɡ五、小作文（50分）《飲湖上初晴后雨》。（10分）飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。要求：（1）不少于130字（2）不得曲解原詩(shī)所描寫(xiě)的景物與所傳達(dá)的作者的思想感情；（3）改寫(xiě)為散文，必須運(yùn)用描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式，可以合理想象，使文章生動(dòng)形象。解析：本題要求的改寫(xiě)，是從文體上的變化，注意改寫(xiě)的要求“必須運(yùn)用描寫(xiě)與抒情相結(jié)合”。仔細(xì)閱讀全文，抓住詩(shī)句描寫(xiě)景物的字詞，發(fā)渾想像，從形與色、動(dòng)與靜的角度來(lái)描寫(xiě)，突出畫(huà)感，并表達(dá)詩(shī)人在景物中所包含的愔感。答案：略六、大作文（40分）：我們班的故事要求：（1）故事本身要有積極意義，故事要寫(xiě)得生動(dòng)感人；（2）可以是一個(gè)故事，也可以是幾個(gè)故事；（3）要善于運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論與抒情的表達(dá)方式；（4）至少運(yùn)用下列修辭方法中的兩種：比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)（或反問(wèn)）；（5）文中涉及到學(xué)校與班級(jí)名稱(chēng)時(shí)，一律寫(xiě)成“我校”與“我班”；涉及到老師和同學(xué)的姓名時(shí)，一律寫(xiě)成“某某老師”與“某某同學(xué)”；如果文中出現(xiàn)了學(xué)校與班級(jí)的真實(shí)名稱(chēng)和師生的真實(shí)姓名，則視情況輕重，至少扣5分；（6）不少于600字，字要寫(xiě)得規(guī)范，保持卷面整潔；（7）不得抄襲。解析：本題屬于命題作文，一是要寫(xiě)記敘文，二是要寫(xiě)班級(jí)的生活。可以寫(xiě)一件事，表達(dá)班級(jí)里同學(xué)們的性格特點(diǎn)或精神面貌。也可以選取一些片斷式的小情節(jié)，小事件，連綴成篇，表現(xiàn)一個(gè)班集體的整體面貌?；蛴命c(diǎn)面結(jié)合，有詳有略的寫(xiě)法，重點(diǎn)寫(xiě)一件事，再略提其他方面來(lái)寫(xiě)自己的班級(jí)。答案：我們班的故事我們初中生的故事我們初中生的故事一說(shuō)起我們初中生的故事，那說(shuō)十天十夜也說(shuō)不完。廣告風(fēng)波事件那天，政治老師說(shuō)：“因?yàn)樽罱闊煹拇螖?shù)比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現(xiàn)是咽喉炎，因此我上課講話(huà)聲音會(huì)比較小，請(qǐng)大家見(jiàn)諒?！蔽覀兇蠹壹娂姳硎举澩＿@時(shí)我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤(rùn)喉片說(shuō)：“喉嚨嘶啞發(fā)痛，快用金嗓子潤(rùn)喉片。”我們先是一愣，隨即班級(jí)里的笑聲爆發(fā)了。這淘氣的華華，廣告都做到班級(jí)里面來(lái)了。以后的幾天，我們班級(jí)掀起廣告熱，每個(gè)人都能隨口說(shuō)出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會(huì)看電視的同學(xué)，也打開(kāi)電視，不看節(jié)目，只看電視內(nèi)插播的廣告內(nèi)容?；@球火災(zāi)襲班級(jí)自從電視里播放《籃球火》，班級(jí)的男生們都不顧學(xué)習(xí)，整天與籃球?yàn)槲?，以籃球?yàn)樽约旱募?。整天都在想著投籃的姿勢(shì)，過(guò)人的招式。一下課，班級(jí)里就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運(yùn)球，對(duì)著墻壁投籃。姿勢(shì)都要有模有樣，但是班里學(xué)習(xí)積極分子就不太樂(lè)意了。有時(shí)一個(gè)不小心，沒(méi)有把球接穩(wěn)，碰到那些正在書(shū)海里徜徉的同學(xué)，他們就會(huì)跟你不樂(lè)意了。而你就只好遠(yuǎn)離他們，以免得再次傷害同一個(gè)人，引得他們發(fā)火。有時(shí)一些十分生氣的同學(xué)將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿?；@球火空襲班級(jí)，使得班級(jí)里熱鬧無(wú)比，這應(yīng)該屬于我們初中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過(guò)去了，同學(xué)們又來(lái)學(xué)校上晚自習(xí)。各個(gè)教室都點(diǎn)起了燈。又是一個(gè)“白晝”。同學(xué)們也在教室里馬不停蹄的奮筆疾書(shū)。此時(shí)，各個(gè)教室的燈卻忽然熄滅了。“怎么了？”有同學(xué)問(wèn)，有些同學(xué)大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學(xué)高興極了。但一些學(xué)習(xí)積極分子就不高興了。他們是有備而來(lái)的。他們拿起了自己帶來(lái)的臺(tái)燈、手電筒，繼續(xù)做他們的作業(yè)，讀他的書(shū)。上課了，電還是沒(méi)有來(lái)，一些同學(xué)繼續(xù)他們的游戲，但被老師叫住了，去做一些同學(xué)的“路燈”，叫他們幫同學(xué)們拿手電筒，又是一派學(xué)習(xí)的景象?。∧切┍怀渥觥奥窡簟钡耐瑢W(xué)也哭笑不得?！徽f(shuō)起我們的初中生的故事，那是十天十夜也說(shuō)不完的。
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