【總結(jié)】萬有引力定律的應(yīng)用一、如何測(cè)量地球的質(zhì)量?2MmmgGR?2gRMG?2224MmrGmrT??2324rMGT??二、求解天體問題的兩條思路(1)地面(或某星球表面)的物體的重力近似等于萬有引力2MmmgGR?(2)環(huán)繞天體所需的向心力由中
2025-11-09 14:24
【總結(jié)】第3節(jié)萬有引力定律(滿分100分,45分鐘完成)班級(jí)_______姓名_______第Ⅰ卷(選擇題共48分)一、選擇題:本大題共8小題,每小題6分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有一個(gè)選項(xiàng)正確,選對(duì)的得6分,對(duì)而不全得3分。選錯(cuò)或不選的得0分。1.假設(shè)行星繞恒星的運(yùn)動(dòng)軌道是圓,則其運(yùn)行周期T
2025-11-30 15:46
【總結(jié)】萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)(張格麗寶雞中學(xué)721013)【教材版本】新課標(biāo)人教版高中物理必修2第六章第3節(jié)【設(shè)計(jì)理念】1.本課設(shè)計(jì)中,力求為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)探究場(chǎng)所,課堂中教師不再是一個(gè)主講者,而是課堂教學(xué)的組織者和參與者,和學(xué)生一起去感受、認(rèn)識(shí)、探索、分析、概括?!?.科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題的學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成良
2025-08-04 23:43
【總結(jié)】◇2020—2020學(xué)年度高一物理導(dǎo)學(xué)案◇班級(jí)姓名§太陽與行星間的引力◇課前預(yù)習(xí)◇1.根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,已知力的作用規(guī)律,可以確定物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;反過來,已知物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,能不能推測(cè)力的作用規(guī)律?2.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力線速度表達(dá)式為Fn=。
2025-11-09 17:20
【總結(jié)】◇2020—2020學(xué)年度高一物理導(dǎo)學(xué)案◇班級(jí)姓名§行星的運(yùn)動(dòng)◇課前預(yù)習(xí)◇1.什么是地心說?什么是日心說?2.開普勒第一定律內(nèi)容是什么?3.開普勒第二定律內(nèi)容是什么?4.開普勒第三定律內(nèi)容是什么?◇課堂互動(dòng)◇
【總結(jié)】◇2020—2020學(xué)年度高一物理導(dǎo)學(xué)案◇班級(jí)姓名§萬有引力理論的成就◇課前預(yù)習(xí)◇1.怎樣在實(shí)驗(yàn)室“稱量”地球的質(zhì)量?2.怎樣根據(jù)地球繞太陽運(yùn)動(dòng)的周期和軌道半徑計(jì)算太陽的質(zhì)量?3.萬有引力定律在發(fā)現(xiàn)未知天體上有哪些成就?◇課堂互動(dòng)◇
【總結(jié)】行星的運(yùn)動(dòng)蘋果落地蘋果落地、高處物體落地、月亮繞地旋轉(zhuǎn)……這些現(xiàn)象引起了牛頓的沉思。一、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)牛頓的思考:(1)“天上的力”和“人間的力”是同一種力嗎?(2)地球表面的重力是否能延伸到月球軌道?牛頓的猜想:蘋果與月球受到的引力可能是同一種力!這種
【總結(jié)】第3節(jié)萬有引力定律{課前感知}4用心愛心專心1.假定維持月球繞地球運(yùn)動(dòng)的力與使得蘋果下落的力真的是同一種力,同樣遵從的定律,那么,由于月球軌道半徑約為地球半徑的60倍,所以月球軌道上一個(gè)物體受到的引力是在地球上的倍。根據(jù)牛頓第二定律,物體在月球軌道上運(yùn)動(dòng)的加速度(月球加速度)是它在地面附近下落時(shí)的加速度(
2025-06-08 00:12
【總結(jié)】第3節(jié)萬有引力定律思考:?????周運(yùn)動(dòng)??嗎?為什么蘋果會(huì)落地呢?行星繞太陽運(yùn)動(dòng)、月亮繞地球運(yùn)動(dòng)、蘋果落地、……這些現(xiàn)象引起了牛頓的沉思。牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的?一.月—地檢驗(yàn)?:?地球?qū)Φ孛嫔系奈矬w的引力(“地上的力”)
【總結(jié)】萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì) 萬有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?。ㄒ唬┲R(shí)與技能 1、了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。 2、會(huì)用萬有引力定律計(jì)算天體質(zhì)量。 3、理解并運(yùn)用萬有引力...
2025-11-27 02:15
【總結(jié)】?萬有引力定律的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)思路:秉承關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展、“有層次無淘汰”的教育理念.我不斷在思考:課怎樣備?怎樣上?學(xué)生怎樣學(xué)?本節(jié)課主要采取啟發(fā)引導(dǎo)和學(xué)生自主思考討論的教學(xué)方式,使學(xué)生在問題思考、討論交流中,了解太陽系各大行星的發(fā)現(xiàn)過程,體會(huì)科學(xué)定律對(duì)人類探索未知世界的作用.尋找中央天體的計(jì)算方法過程中,不僅要加深學(xué)生對(duì)萬有引力定律的理解,還要使學(xué)生
2025-06-07 13:46
【總結(jié)】開普勒第一定律(幾何定律)所有的行星圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。*開普勒第二定律(面積定律)對(duì)于每一個(gè)行星而言,太陽和行星的聯(lián)線在相等的時(shí)間內(nèi)掃過相等的面積。開普勒第三定律(周期定律)所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。R開普勒定律回顧kT
【總結(jié)】月球?yàn)槭裁茨車@地球做圓周運(yùn)動(dòng)?蘋果落地§萬有引力定律當(dāng)時(shí)已知的一些量:地表重力加速度:g=地球半徑:R=×106m月亮周期:T=≈×106s月亮軌道半徑:r≈60R
【總結(jié)】1.天體運(yùn)動(dòng)的分析方法2.中心天體質(zhì)量和密度的估算(1)已知天體表面的重力加速度g和天體半徑RG=mg?(2)已知衛(wèi)星繞天體做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T和軌道半徑r1.火星和木星沿各自的橢圓軌道繞太陽運(yùn)行,根據(jù)開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律可知( )A.太陽位于木星運(yùn)行軌道的中心B.火星和木星繞太陽運(yùn)行速度的大小始終相等C.火星與木星公轉(zhuǎn)周期之比的平方等于它們軌道半長(zhǎng)
2025-03-24 05:39
【總結(jié)】萬有引力定律及其應(yīng)用(高三第一輪復(fù)習(xí))連州二中覃華立2020-6-22知識(shí)目標(biāo):1、深入理解開普勒三定律和萬有引力定律內(nèi)容2、掌握用萬有引力定律和圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決天體運(yùn)動(dòng)問題3、理解宇宙速度的確切含義,能應(yīng)用萬有引力定律分析衛(wèi)星運(yùn)行問題教學(xué)重點(diǎn):萬有引力定律的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):宇宙速度、人造衛(wèi)星的運(yùn)
2025-11-13 00:43