高考理綜生物仿真練習(vii)-資料下載頁
2025-06-07 23:40本頁面
【正文】 流程： 。（2分）高考理綜生物仿真練習（8）答案1－8 CACCBBAA26．（1）8 （2）③和⑤ （3）胰高血糖素 （4）核糖體 酶、ATP和RNA（若寫其它答案亦可） （5）轉(zhuǎn)錄（或翻譯） 體液 3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和藥物X27．（17分） （1）非甜粒 （2分） 甜（2分） 非甜粒（2分） （2）①遵循基因的自由組合定律（2分）。從測交后代的類型及數(shù)目可推知，基因型為BbTt的植株產(chǎn)生4種不同配子，且比例接近1：1：1：1，說明在配子形成過程中發(fā)生了等位基因分離和非等位基因自由組合（3分）。（若用測交的遺傳圖解，則必須寫出配子的類型（1分）；寫出測交后代的表現(xiàn)型及比例（1分）；描述題中所列性狀比例與測交結(jié)果相符（1分））②bbtt（♀）和bbTt（♂）（2分，錯一個不得分） （3）紅粒（2分）黃粒玉米與紅粒玉米雜交（2分）34.（8分）（1）絲 92）毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸（3）空氣中的毛霉孢子 避免其他菌種的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量（4）析出豆腐中的水分，使豆腐變硬 抑制微生物的生長，避免豆腐變質(zhì)（5）可以抵制微生物的生長 能使腐乳具有獨特的香味35．（8分）[生物—現(xiàn)代生物科技專題] （1）分別用纖維素酶和果膠酶處理兩種細胞獲得原生質(zhì)體。 （2）進行原生質(zhì)體融合 使用離心、振動、電激等物理方法和使用聚乙二醇（PEG）的化學方法 （3）經(jīng)過脫分化，培養(yǎng)出愈傷組織 （4）將生長良好的愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上培養(yǎng) （5）克服了不同生物遠緣雜交的障礙（在培育種間屬間雜交方面有較高的應用價值） （6）誘導愈傷組織→愈傷組織再分化（胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等）（1分）→機械化人工薄膜包裝形成人工種子（1分） 本資料由《七彩教育網(wǎng)》 提供！本資料來源于《七彩教育網(wǎng)》七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載
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