高考理綜發(fā)展分析-資料下載頁
2025-04-24 22:50本頁面
【正文】 組織中的油脂（2）檢測生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)（3）觀察多種多樣的細胞（4）驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性（5）觀察葉綠體（6）觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原（7）探究PH對過氧化氫酶活性的影響（8）光合色素的提取和分離（9）探究環(huán)境因素對光合作用的影響（10）觀察細胞的有絲分裂（11）制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片5―2 遺傳與進化（1）模擬孟德爾雜交實驗（2）制作DNA雙螺旋結構模型5―3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（1）探究4－D對插枝生根的作用（2）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化（3）調(diào)查社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個淡水區(qū)域的水質(zhì)Ⅳ.參考試卷及答案（略）自選模塊Ⅰ．考試性質(zhì)普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是為普通高等學校招生進行的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考自選模塊試題既要有較高的信度和效度，又要有必要的區(qū)分度，保持適當?shù)碾y度。自選模塊考試內(nèi)容，選自語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物9門學科的18個自主選修模塊（ⅠB）的內(nèi)容。每個模塊編制1道試題，共18題，每題10分，由學生任選6題，不得多選。自選模塊考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出相關課程《教學指導意見》中規(guī)定的自主選修模塊（IB）的范圍?？荚嚥捎瞄]卷、筆試形式?？荚嚂r間為90分鐘。全卷滿分為60分。Ⅱ．考試能力要求、內(nèi)容和題型生物（ⅠB）部分根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中生物課程方案（實驗）》和《普通高中生物課程標準（實驗）》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科?課程標準實驗?2010年版）》，將課程標準的選修1和選修2內(nèi)容確定為高考自選模塊生物學科的考試內(nèi)容。知識點的考查不超出2007年《浙江省普通高中新課程實驗第一階段生物學科教學指導意見》中所規(guī)定的教學要求。生物學科命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質(zhì)；要重視對考生科學素養(yǎng)的考查，在生物科學和技術的基礎知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量；要重視理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、考試的能力要求（一）理解與表達能力1．能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。2．能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。（二）實驗與探究能力1．能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。2．具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。3．具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。4．能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。（三）獲取與處理信息的能力1．能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。2．關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。（四）綜合運用能力1．能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論。2．能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。二、考試范圍與要求考試范圍為選修1《生物技術實踐》和選修2《生物科學與社會》的內(nèi)容?？荚噧?nèi)容以“生物知識內(nèi)容表”的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標出；實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下：Ⅰ：知道所列知識點的含義，并能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。Ⅱ：理解所列知識與相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。生物知識內(nèi)容表知識內(nèi)容要求選修1《生物技術實踐》1－1 微生物的利用掌握程度參考生物考試說明中的：一、考試的能力要求二、實驗與探究能力大腸桿菌的培養(yǎng)和分離1－2 酶的應用 果汁中的果膠和果膠酶 加酶洗衣粉的使用條件和效果 α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測1―3生物技術在食品加工中的應用（1）果酒及果醋的制作（2）泡菜的腌制和亞硝酸的測定1―4淺嘗現(xiàn)代生物技術（1）植物組織培養(yǎng)選修2《生物科學與社會》2―1 生物科學與農(nóng)業(yè)（1）設施農(nóng)業(yè)（2）植物病蟲害的防治原理和技術（3）動物疫病的控制（4）綠色食品的生產(chǎn)ⅡⅠⅠⅠ2－2 生物科學與工業(yè)（1）微生物與發(fā)酵食品（2）酶的類型及酶制劑的生產(chǎn)（3）生物工程藥物和疫苗的生產(chǎn)原理ⅠⅠⅠ2－3 生物科學與健康（1）抗生素的合理使用（2）器官移植（3）避孕的原理和方法ⅠⅡⅠ2－4 生物科學與環(huán)境（1）病原體污染和生物入侵（2）生物凈化的原理和方法（3）生物資源的合理利用ⅠⅠⅠ實驗要求（1）調(diào)查當?shù)鼐G色食品的生產(chǎn)和流通情況（2）培養(yǎng)酵母菌掌握程度參考生物考試說明中的：一、考試的能力要求二、實驗與探究能力窗體底端20 / 20
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