【總結】高一物理教案教師：年月日（星期）第節(jié)教學班級課時數(shù)?課程第4章相互作用，第一節(jié)重力與重心教學目的一、知識目標1、知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2、知道力有大小和方向，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。
2025-06-07 23:24
【總結】高中物理電阻教案2魯科版【教學目的】1、理解導體的電阻與長度成正比，與橫截面積成反比，比例系數(shù)與導體的材料有關。2、理解金屬導體的電阻由自由電子與金屬離子碰撞而產生，金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大。【教學重點】理解電阻定律【教學難點】電阻率的概念【教學媒體】干電池組，電鍵，電流表，電壓表，滑動變阻器，電阻絲若干條，導線若干【教學安排】【新
2025-06-08 00:12
【總結】第5節(jié)摩擦力學習目標:1．知道滑動摩擦產生的條件，會正確判斷滑動摩擦力的方向。2．會用公式F=μFN計算滑動摩擦力的大小，知道影響動摩擦因數(shù)的大小因素。3．知道靜摩擦力的產生條件，能判斷靜摩擦力的有無以及大小和方向。4．理解最大靜摩擦力。能根據(jù)二力平衡條件確定靜摩擦力的大小。學習重點:1．滑動摩擦力
2024-12-05 05:23
【總結】力的合成學習目標:能從力的作用效果理解合力和分力的概念。進一步理解矢量和標量的概念，知道它們有不同的運算規(guī)則。掌握力的平行四邊形定則，知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法求共點力的合力。會用直角三角形知識計算合力。知道合力的大小與分力間夾角的關系。初步了解物理學研究方法之一——“等效法”。學習重點:平行四邊形定則。學習難點:平行四邊形定則的應用。
2025-06-08 00:04
【總結】力的分解同步測試A卷1．將一個力F分解為兩個力F1、F2時不可能的是[]A．F1或F2都垂直于F．B．F1、F2與F都在一直線上．C．F1或F2的大小等于F．D．F1或F2的大小、方向都與F相同．2．如圖1-63所示，用細線懸掛一
2024-12-05 05:25
【總結】§運動的合成與分解【學習目標】·知識與技能（1）在具體情景中，知道合運動、分運動分別是什么，知道其同時性和獨立性。（2）知道運動的合成與分解，理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則。（3）會用作圖和計算的方法，求解位移和速度的合成與分解問題?！み^程與方法（1）通過對拋體運動的觀察和思考，了解一個運動可以與幾個不同的運動效果相同，
2025-06-07 23:17
【總結】陜西省榆林市定邊縣安邊中學2020高中物理怎樣分解力（1）教學案（無答案）滬科版必修1集體備課個人空間二、學習目標1、知道什么是力的分解，并2、會根據(jù)實際效果對力進行分解3、會用正交分解法對力進行分解三、教學過程【溫故知新】1、什么是合力與分力？當一個物體受到幾個力共同作用時，如果
2024-11-19 04:14
【總結】3．4力的合成一、目標⑴能從力作用的等效性來理解合力和分力的概念，初步體會等效替代的物理思想⑵能通過實驗探究求合力的方法力的平行四邊形定則，并知道它是矢量運算的普遍規(guī)律⑶會用作圖法和直角三角形的知識求合力⑷知道合力的大小和分力夾角的關系⑸能應用力的合成分析有關問題，有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識二、知識點合力和分力：1、一個力產生的效果跟幾個力共同
2025-06-07 23:38
【總結】力的合成和分解教學目標：1．理解合力、分力的概念，掌握矢量合成的平行四邊形定則。2．能夠運用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問題。3．進一步熟悉受力分析的基本方法，培養(yǎng)學生處理力學問題的基本技能。教學重點：力的平行四邊形定則教學難點：受力分析教學方法：講練結合，計算機輔助教學教學過程：
2024-12-09 01:53
【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021高中物理力的分解A每課一練教科版必修1(時間：60分鐘)題組一力的分解1．若將一個力F分解為兩個力F1、F2，則下列說法正確的是()A．F是物體實際受到的力B．F1、F2不是物體實際受到的力C．物體同時受到F、F1、F2三個力的作用D．F1、F2
2024-11-28 13:32
【總結】第三章相互作用人教版·必修1第5節(jié)力的分解[目標定位]1.知道力的分解的概念，知道力的分解是力的合成的逆運算。2.了解力的分解的一般方法，知道平行四邊形定則和三角形定則都是矢量運算法則。3.能用平行四邊形定則或三角形定則進行矢量運算。01課前自主學習一、力的分解1.定義：已知一個力求_
2024-11-19 18:20
【總結】§力的等效和替代【學習目標】【知識和技能】1．知道力的圖示和力的示意圖。2．知道什么是力的等效與力的替代。3、學會尋找等效力。【過程和方法】1．類比力的等效與替代，自己分析、討論，培養(yǎng)自己的自學能力．2．運用數(shù)學工具(圖象)的能力【情感、態(tài)度和價值觀】教學中重視嚴謹?shù)目茖W推理過程，培養(yǎng)腳踏實地的作風，形成良好的學習習慣【學習重點】
2025-06-07 23:20
【總結】第2課時怎樣分解力1．如圖4－2－11所示，光滑斜面上物體重力mg分解為F1、F2兩個力，下列說法中正確的是()A．F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力，F(xiàn)2是物體對斜面的壓力B．物體受到mg、N、F1、F2四個力的作用C．物體只受到重力mg和斜面的支持力N的作用D．力N
2024-11-28 23:03
【總結】第三節(jié)向心力的實例分析三維目標一、知識與技能1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產生向心加速度，它就是物體所受的向心力。會在具體問題中分析向心力的來源。2、引導學生應用牛頓第二定律和有關向心力知識分析實例，使學生深刻理解向心力的基礎知識。3、熟練掌握應用向心力知識分析兩類圓周運動模型的步驟和方法。二、過程與方法1、通過對勻速圓周運動
【總結】高中物理·必修1·滬科版第3章力與相互作用學案2彈力312知道形變的概念，會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變知道彈力的定義及產生的條件,會判斷兩個物體間是否存在彈力，并會判斷彈力的方向掌握胡克定律并能用此定律解決有關問題一、形變和彈力1.彈性形變
2024-11-17 12:50
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