課程與教學(xué)論物理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-06-07 22:59本頁面
【正文】 學(xué) 分：3開課單位：物理與電子工程學(xué)院 開課學(xué)期： I教學(xué)要求：本課程通過理論講授、案例分析、基本技能訓(xùn)練、交流與討論、課題研究設(shè)計(jì)實(shí)施與反思等形式，旨在使學(xué)生掌握教育研究的基本理論和方法，具有課題研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的基本能力；了解基礎(chǔ)物理教育領(lǐng)域在課程與教學(xué)的理論研究與實(shí)踐中的熱點(diǎn)問題，幫助學(xué)生初步規(guī)劃自己的學(xué)位論文方向、推動(dòng)學(xué)生開展課題研究。教學(xué)內(nèi)容：主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過案例教學(xué)分類介紹不同研究類型的課題研究方法與過程，幫助學(xué)生深化理解教育研究的方法與理論。通過理論講解、案例評(píng)析、討論與交流等形式來了解當(dāng)前關(guān)于基礎(chǔ)物理教育與物理教育研究的熱點(diǎn)問題、基本理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。教材與教學(xué)參考書目：裴娣娜. 教育研究方法導(dǎo)論. 合肥：安徽教育出版社，1995.[美]C. M. Charles 著. 張莉莉、張學(xué)文等譯. 教育研究導(dǎo)論. 北京：中國輕工業(yè)出版社，2003.朱德全、宋乃慶. 現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)技術(shù). 重慶：西南師范大學(xué)出版社，1998.. 北京：教育科學(xué)出版社，2000.教育部基礎(chǔ)教育司. 走進(jìn)新課程———與課程實(shí)施者對(duì)話[M]. 北京: 北京師范大學(xué)出版社, 2002.課程編號(hào)：09022007 課程名稱： 物理學(xué)發(fā)展史課 時(shí)：54 學(xué) 分： 3開課單位：物理與電子工程學(xué)院 開設(shè)學(xué)期： II教學(xué)要求：、定律、原理、和理論的醞釀、形成和發(fā)展的過程，物理學(xué)基本概念的變革，物理學(xué)研究方法的演化等內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得關(guān)于物理學(xué)的發(fā)展過程的基本歷史知識(shí)，掌握物理學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律和總趨勢(shì)。 ，加深學(xué)生對(duì)物理學(xué)知識(shí)和理論的實(shí)質(zhì)、物理學(xué)思想、物理學(xué)方法、物理學(xué)發(fā)展動(dòng)力和矛盾運(yùn)動(dòng)的理解和掌握；感受科學(xué)創(chuàng)造精神和激勵(lì)提高學(xué)生自身的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造素質(zhì)。 ，使學(xué)生了解科學(xué)理論的發(fā)展與社會(huì)歷史條件、哲學(xué)思想、生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，了解科學(xué)真理的相對(duì)性和科學(xué)認(rèn)識(shí)的動(dòng)態(tài)性，了解科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)、追求真理的崇高精神，從而加強(qiáng)辯證唯物主義與歷史唯物主義的教育，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的科學(xué)傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：本課程以經(jīng)典物理學(xué)和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展為主要內(nèi)容。在教學(xué)中著重闡述物理學(xué)基本概念、定律和理論的發(fā)展, 物理學(xué)世界圖景和物理學(xué)研究方法的演變, 物理學(xué)歷次重大突破的實(shí)現(xiàn)過程、歷史動(dòng)因和重大意義；重點(diǎn)介紹重要物理學(xué)家的科學(xué)創(chuàng)造過程，分析他們的科學(xué)思想、研究方法和科學(xué)精神, 給學(xué)生以科學(xué)創(chuàng)造的啟迪。本課程教學(xué)注意聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐，尤其是基礎(chǔ)物理課程改革的新進(jìn)展，通過對(duì)物理學(xué)史素質(zhì)教育功能的揭示和物理學(xué)發(fā)展史料的掌握，提高學(xué)生實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理教學(xué)“邏輯和歷史統(tǒng)一”的自覺性，增強(qiáng)物理教學(xué)的思想性和啟迪性，培養(yǎng)學(xué)生開展教學(xué)研究的能力。教材及主要參考書目：，沈慧君，《物理學(xué)史》，清華大學(xué)出版社，2004年．，鄒延肅，《物理學(xué)史簡(jiǎn)明教程》，北京師范大學(xué)出版社，1994年．，周雨青，《物理學(xué)史與物理學(xué)思想方法論》，清華大學(xué)出版社，2007
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