【正文】 藥用植物生物技術(shù)總課時(shí)數(shù)： 學(xué) 分：開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ 授課教師：李明軍 李俊華教學(xué)要求：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握藥用植物生物技術(shù)的研究歷史和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、植物細(xì)胞的全能性、植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)、植物無病毒植物的培養(yǎng)和鑒定、植物細(xì)胞培養(yǎng)、植物原生質(zhì)體培養(yǎng)和細(xì)胞融合、分子標(biāo)記技術(shù)原理和應(yīng)用以及植物細(xì)胞遺傳轉(zhuǎn)化體系的建立等知識(shí)，為進(jìn)一步開展藥用植物生物技術(shù)相關(guān)課題的研究奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：藥用植物生物技術(shù)這門課程的設(shè)置，是以植物細(xì)胞工程有關(guān)的概念、基本原理、操作程序和關(guān)鍵技術(shù)為主線，系統(tǒng)地介紹該領(lǐng)域的研究歷史和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、植物細(xì)胞的全能性、植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)、植物無病毒植物的培養(yǎng)和鑒定、植物細(xì)胞培養(yǎng)、植物原生質(zhì)體培養(yǎng)和細(xì)胞融合、分子標(biāo)記技術(shù)原理和應(yīng)用以及植物細(xì)胞遺傳轉(zhuǎn)化體系的建立等知識(shí)。使學(xué)生全面地了解藥用植物生物技術(shù)的基本理論和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。教材及主要參考書目：、胡之璧著，中藥現(xiàn)代生物技術(shù)，人民衛(wèi)生出版社，年、鞏振輝 申書興著，植物組織培養(yǎng)（第二版），化學(xué)工業(yè)出版社，年、潘瑞熾著，植物生理學(xué)（第六版），高等教育出版社，年、李明軍著，懷山藥組織培養(yǎng)及應(yīng)用，科學(xué)出版社，年課程編號(hào)： 課程名稱：新藥研發(fā)與專利保護(hù)總課時(shí)數(shù)： 學(xué) 分： 開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ 授課教師：郭建林教學(xué)要求：本課程是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專業(yè)課程，要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握新藥研發(fā)的基本過程、新藥安全性及毒理性評(píng)估方法、動(dòng)物疾病模型的制作、藥物代謝動(dòng)力學(xué)的研究方法、新藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)專利申請(qǐng)等，為學(xué)生將來從事新藥研發(fā)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法主要是課堂講授，并適當(dāng)運(yùn)用多媒體等方法教學(xué)。本課程就藥物研發(fā)過程新藥的發(fā)現(xiàn)、安全性及毒性評(píng)估、動(dòng)物模型制備、藥代動(dòng)力學(xué)等內(nèi)容，通過本課程的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠基本掌握藥物研發(fā)的流程、工作內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：第一章 緒論（學(xué)時(shí)）熟悉新藥研發(fā)的工作內(nèi)容及方法第二章 藥學(xué)發(fā)展簡史（學(xué)時(shí)）熟悉天然藥用植物的發(fā)現(xiàn)；熟悉藥物研發(fā)的奠基人；熟悉新藥研發(fā)的里程碑。第三章 靶藥物研發(fā)（學(xué)時(shí)）掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)；掌握酶的特性；掌握酶抑制動(dòng)力學(xué)研究；掌握細(xì)胞信號(hào)通路；掌握蛋白質(zhì)跨膜運(yùn)輸；掌握藥物靶分子的篩選。第四章 新藥的體外篩選體系（學(xué)時(shí)）掌握體外篩選的常用專業(yè)術(shù)語； 掌握生化細(xì)胞學(xué)檢測(cè)方法；掌握新藥檢測(cè)及分析方法。第五章 藥物化學(xué)概要（學(xué)時(shí)）掌握物結(jié)構(gòu)及其特性和生物活性及的關(guān)系；熟悉手性理論；掌握定量結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)相關(guān)性分析；掌握藥效基團(tuán)相關(guān)研究。第六章 體內(nèi)及體外的藥代研究（學(xué)時(shí)）掌握藥物吸收的途徑；掌握藥物分布藥物清除途徑；掌握體外藥物代謝研究方法；掌握體內(nèi)藥代動(dòng)力學(xué)研究方法。第七章 動(dòng)物疾病模型（學(xué)時(shí)）熟悉動(dòng)物模型的來源；掌握動(dòng)物模型的有效性；掌握動(dòng)物模型的樣本數(shù)量的確定；掌握常見疾病的動(dòng)物模型制作方法及其應(yīng)用。掌握傳染性疾病動(dòng)物模型制作方法及其應(yīng)用；掌握腫瘤疾病動(dòng)物模型方法及其應(yīng)用。第八章 新藥的安全性及其毒理性評(píng)價(jià)（學(xué)時(shí)）熟悉細(xì)胞毒性；熟悉藥物致癌性、遺傳毒性和誘變性；掌握藥物相互作用及檢測(cè)方法；掌握藥物對(duì)心血管的安全性及毒性研究；掌握藥物對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的安全性及毒性研究；掌握藥物體內(nèi)安全與毒性研究。第九章臨床試驗(yàn)（學(xué)時(shí)）掌握 期臨床試驗(yàn)的執(zhí)行、目標(biāo)及要求；掌握期臨床試驗(yàn)的執(zhí)行、目標(biāo)及要求；掌握期臨床試驗(yàn)的執(zhí)行、目標(biāo)及要求；掌握 期臨床試驗(yàn)的執(zhí)行、目標(biāo)及要求。第十章 新藥研發(fā)程序（學(xué)時(shí)）發(fā)現(xiàn)苗頭化合物；掌握非臨床試驗(yàn)；掌握期和期臨床試驗(yàn)；掌握受益風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；掌握 期臨床試驗(yàn)；掌握申請(qǐng)藥品注冊(cè)或上市許可；掌握期臨床試驗(yàn)。第十一章 新藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其專利保護(hù)（學(xué)時(shí)）掌握專利法；掌握專利申請(qǐng)過程。預(yù)修課程：《生物化學(xué)》、《動(dòng)物生理學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》教材及主要參考書：1． . . : ， 2． 田少雷，邵慶翔. 藥物臨床試驗(yàn)與實(shí)用指南，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社, 3． 陳榮業(yè)，王勇世紀(jì)新藥合成，中國醫(yī)學(xué)科技出版社，課程編號(hào)： 課程名稱：環(huán)境微生物工程總課時(shí)數(shù)： 學(xué) 分：開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：楊清香教學(xué)要求：環(huán)境微生物工程從基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和治理工程三個(gè)方面反映微生物在污染控制領(lǐng)域內(nèi)的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，是微生物學(xué)與環(huán)境工程學(xué)的交叉學(xué)科。通過該門課程的學(xué)習(xí)使微生物環(huán)境工程方向的研究生了解微生物在環(huán)境治理中的作用和地位，為從事該方向的研究奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，及時(shí)反映環(huán)境科學(xué)和工程研究的新進(jìn)展，反映近期環(huán)境治理的新動(dòng)向等。主要介紹環(huán)境中的微生物、微生物參與的物質(zhì)轉(zhuǎn)化、污水處理中的微生物技術(shù)、土壤微生物修復(fù)、固體廢棄物的微生物處理技術(shù)等。預(yù)修課程：《微生物學(xué)》教材及參考書目：、周群英、王士芬著，《環(huán)境工程微生物學(xué)》，第三版，高等教育出版社，、王國惠著，《環(huán)境工程微生物學(xué)：原理與應(yīng)用》，化學(xué)工業(yè)出版社，課程編號(hào)： 課程名稱：發(fā)酵工藝與設(shè)備 總課時(shí)數(shù)： 學(xué) 分：開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：劉磊 王瑞飛教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)使研究生了解抗生素、氨基酸、維生素以及更多微生物代謝產(chǎn)物的發(fā)酵原理與工藝，熟悉掌握發(fā)酵罐操作，使他們更加容易勝任發(fā)酵工程產(chǎn)業(yè)中新工藝的開發(fā)、以應(yīng)對(duì)世紀(jì)生物技術(shù)的發(fā)展與挑戰(zhàn)。教學(xué)內(nèi)容：發(fā)酵工藝與設(shè)備課程突出鮮明的專業(yè)特色，體現(xiàn)現(xiàn)代生物科技與工程學(xué)、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合，主要教學(xué)內(nèi)容包括上游工程，涉及菌種的擴(kuò)大培養(yǎng)、發(fā)酵培養(yǎng)基的制作及滅菌、接種以及中游工程，涉及發(fā)酵過程控制、發(fā)酵動(dòng)力學(xué)、染菌及其原因分析、發(fā)酵工藝參數(shù)等，同時(shí)使學(xué)生掌握發(fā)酵罐的基本操作，提高實(shí)際操作能力。預(yù)修課程：《生物化學(xué)》、《微生物學(xué)》、《基因工程》、《遺傳學(xué)》、《酶工程》教材及參考書目：何建勇著，《發(fā)酵工藝學(xué)》，中國醫(yī)藥科技出版社，年。課程編號(hào)： 課程名稱：工業(yè)微生物學(xué)總課時(shí)數(shù)： 學(xué) 分：開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：陳建軍教學(xué)要求：工業(yè)微生物學(xué)是微生物學(xué)的重要分支，是微生物在工業(yè)中得到廣泛應(yīng)用并產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)效益的學(xué)科。作為碩士研究生的專業(yè)選修課，工業(yè)微生物學(xué)將向?qū)W生介紹工業(yè)微生物學(xué)的基本知識(shí)，幫助其構(gòu)建完整的微生物學(xué)知識(shí)架構(gòu)。同時(shí)，該課程也將向?qū)W生介紹工業(yè)微生物學(xué)的最新研究進(jìn)展，幫助其形成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：課程主要包括工業(yè)微生物的發(fā)展歷史、工業(yè)微生物菌種的改良、工業(yè)微生物菌種的保藏和氨基酸、抗生素及維生素的發(fā)酵生產(chǎn)等。預(yù)修課程：《微生物學(xué)》、《生物化學(xué)》教材及參考書目：、姚汝華著，《微生物工程工藝原理》，華南理工大學(xué)出版社，年。、焦瑞身，《微生物工程》，化學(xué)工業(yè)出版社，年。課程編號(hào)： 課程名稱：動(dòng)物與植物細(xì)胞工程總課時(shí)數(shù)： 學(xué) 分：開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ授課教師：南平教學(xué)要求：動(dòng)物與植物細(xì)胞工程是一門以細(xì)胞生物學(xué)為基礎(chǔ)理論，在組織、細(xì)胞、亞細(xì)胞和分子水平上，運(yùn)用工程學(xué)原理，按照預(yù)定目標(biāo)改造生物學(xué)性狀，生產(chǎn)生物產(chǎn)品的應(yīng)用學(xué)科，反映了細(xì)胞工程學(xué)發(fā)展的最新成就和進(jìn)展，是細(xì)胞工程學(xué)專業(yè)碩士研究生不可缺少的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容。要求學(xué)生全面深入了解動(dòng)物與植物細(xì)胞工程領(lǐng)域的主要技術(shù)原理、方法及其應(yīng)用知識(shí)，了解動(dòng)物與植物細(xì)胞工程學(xué)研究的新方法和新技術(shù)、以及世紀(jì)生命科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和可能的解決之道， 為從事生物學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究及其與細(xì)胞工程有關(guān)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)奠定良好的理論和技術(shù)， 并能夠利用所學(xué)知識(shí)開展動(dòng)物與植物細(xì)胞工程學(xué)領(lǐng)域的研究工作。教學(xué)內(nèi)容：主要包括細(xì)胞培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因生物的培育三個(gè)層面的內(nèi)容。如細(xì)胞培養(yǎng)的設(shè)備和基本方法、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和組織的培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞工程概述、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物與動(dòng)物生物反應(yīng)器、植物細(xì)胞培養(yǎng)和組織的培養(yǎng)、植物細(xì)胞工程概述、轉(zhuǎn)基因植物與植物生物反應(yīng)器、干細(xì)胞技術(shù)與動(dòng)物克隆、核移植技術(shù)與動(dòng)物克隆、原生質(zhì)體培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交、體細(xì)胞胚胎發(fā)生和人工種子等十章內(nèi)容。預(yù)修課程：細(xì)胞生物學(xué)教材及參考書目：、安利國主編. 《細(xì)胞工程（第版）》. 科學(xué)出版社，、徐永華主編. 《分子遺傳學(xué)》. 化學(xué)工業(yè)出版社，、謝從華主編. 《植物細(xì)胞工程》. 高等教育出版社，、張福鎖，等. 協(xié)調(diào)作物高產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)的養(yǎng)分資源綜合管理技術(shù)研究與應(yīng)用，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，、趙明，等. 作物產(chǎn)量性能與高產(chǎn)技術(shù)，中國農(nóng)業(yè)出版社，、農(nóng)業(yè)部小麥專家指導(dǎo)組，全國小麥高產(chǎn)創(chuàng)建技術(shù)讀本，中國農(nóng)業(yè)出版社，25 / 25