讓語(yǔ)文教學(xué)撒入德育的陽(yáng)光-資料下載頁(yè)
2025-06-07 22:54本頁(yè)面
【正文】 個(gè)平等的角度去理解子女，我們的父母更多的是文化水平并不高，他們渴望自己的子女能成龍成鳳，希望子女不要再過(guò)上他們的那種“臉朝黃土，背朝天”的日子，所以他們一味催促著子女讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)。但有一點(diǎn)他們是與楊子是一致的，那就是源于愛(ài)！這個(gè)世界上最愛(ài)你們的人就是父母，理解他們吧！在老師說(shuō)完這番時(shí)很多學(xué)生低下了頭。此時(shí)的引導(dǎo)是必不可少的。其次，在人格上樹(shù)立榜樣。課堂中語(yǔ)文老師不僅要教讀書(shū)更應(yīng)教做人。把學(xué)生的思想道德教育貫徹到語(yǔ)文課堂中來(lái)，在潛移默化的影響中起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的較好效果。青少年學(xué)生的模仿力強(qiáng)，可塑性大，教師的一言一行都將直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教師應(yīng)力爭(zhēng)不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，強(qiáng)化為人師表的道德風(fēng)范。無(wú)論在工作態(tài)度、品行情操，還是生活習(xí)慣、言談舉止乃至儀表服飾等方面都嚴(yán)格要求自己，處處以身作則。要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不做的，自己也堅(jiān)決不做。以自己美好的思想和行為影響學(xué)生，去塑造學(xué)生的美好心靈。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。 “中學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該貫徹愛(ài)的教育、善的教育、美的教育等價(jià)值內(nèi)涵，豐富學(xué)生的情感，讓學(xué)生對(duì)人生有更豐富的體驗(yàn)，了解什么是善，教會(huì)他們理解親人之愛(ài)，故鄉(xiāng)之愛(ài)，給他們對(duì)自由的渴望，對(duì)道德生活的向往；教會(huì)他們用勤勞的手段去獲得自己更加幸福的美好的生活信念；教會(huì)他們用同情、憐憫、愛(ài)的眼光看待世界”“語(yǔ)文教師應(yīng)該教學(xué)生以愛(ài)美的心，對(duì)自由、對(duì)幸福、對(duì)人生現(xiàn)代化的理解，把語(yǔ)文教育和文學(xué)教育打通”（葛紅兵《中學(xué)語(yǔ)文教育面臨危機(jī)》）中不正闡釋出我們必須重視在語(yǔ)文教學(xué)中撒入德育的陽(yáng)光，教師應(yīng)積極的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文課堂中感受到德育之光的溫暖。4
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