濟南的冬天導(dǎo)學(xué)案(i)-資料下載頁
2025-06-07 22:02本頁面
【正文】 著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。（五）矯正評價 能力測讀（15分鐘）環(huán)節(jié)要求：自我作答 組內(nèi)小結(jié) 準確表述 待師驗證自我評價小組評價:（15分，每小題5分）（1）選出加點字注音沒有錯誤的一項( ) A．發(fā)髻(j236。)肌膚(fǔ)澄清(ch233。ng) B．倫敦(dūn)著落(zh)鑲邊(xiāmg) C．狹窄（zhǎi）寬敞(chǎng)貯蓄(chǔ) D．水藻(zǎo)害羞(xiū)濟南(jǐ)（2）選出沒有錯別字的一項( ) A．刮風(fēng)依靠慈善垂柳 B．曬著綠蘋暖和橫臥C．園圈溫晴水紋水墨畫 D．搖藍斜射稍微煩燥（3）選出修辭方法與其他不同的一項() A．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。B．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。C．它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！盌．溪流吟著一首小詩。參考答案：（1）D（2）A（3）A《濟南的秋天》根據(jù)要求回答問題。（35分）（1）簡析本文景物描述的具體方法。（10分） （2）第①自然段寫作者幻想中的濟南的特征是怎樣的? （10分） （3）如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?（5分） （4）選文第③、④自然段，作者從不同角度展開了對濟南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的? （10分） 參考答案：（1）從大的方面說主要運用了寓情于景，情景交融的寫法。從小的方面說第一段寫作者幻想中的濟南的特征是古樸、安靜、秀美。第二段通過對比寫濟南秋天之美好。第三段具體寫濟南山色的詩境之美。從顏色、方向、高矮的角度來寫，而寫景的順序是從山腰到山腳最后寫山頂。而且突出顏色變化莫測，給人以動感。（2）古樸、安靜、秀美。 （3）作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風(fēng)光與濟南的秋天作比，反襯出濟南秋天之美；用上帝饋贈秋冬兩季，襯托出濟南好。 （4）顏色、方向、高矮 量、質(zhì)、形式。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1