細(xì)胞核系統(tǒng)控制中心教案-資料下載頁(yè)
2025-06-07 21:41本頁(yè)面
【正文】 是生物體代謝和遺傳的基本單位。這句話在書55頁(yè)，劃一下?，F(xiàn)在我們來看54頁(yè)方框中的模型建構(gòu)，模型主要分為物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型。那大家說我們55頁(yè)這兩幅圖是什么模型？對(duì)的，以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，就是物理模型。最大的特點(diǎn)就是直觀。今天的內(nèi)容就是這些，現(xiàn)在大家把書后的練習(xí)作完，待會(huì)一起對(duì)答案。不是篩管細(xì)胞紅細(xì)胞學(xué)生仔細(xì)閱讀課本，思考問題。學(xué)生仔細(xì)觀察、思考。答細(xì)胞核。答細(xì)胞核認(rèn)真聽講思考，同學(xué)踴躍回答。B羊羊B由細(xì)胞核認(rèn)真看流程圖思考怎么表述。學(xué)生表述，思考問題回答，傘柄。假根。能傘藻的形態(tài)是由細(xì)胞核控制的。答分裂分化受核控制。思考問題回顧知識(shí)不再進(jìn)行生長(zhǎng)、分裂、分化等活動(dòng)。人紅細(xì)胞不能進(jìn)行生長(zhǎng)分裂，因?yàn)闆]有細(xì)胞核。認(rèn)真看圖，依據(jù)書本跟著老師回答。思考問題學(xué)生思考，翻書閱讀，尋找答案。核膜，核孔，染色質(zhì)，核仁認(rèn)真聽講聯(lián)系生活發(fā)揮想象進(jìn)行理解答胰腺腺泡細(xì)胞。思考問題認(rèn)真聽講學(xué)生聯(lián)想彈簧，掌握染色體染色質(zhì)的特點(diǎn)。開門見山，簡(jiǎn)單導(dǎo)入提醒大家注意幾個(gè)特例培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、觀察、思考、討論、交流、歸納、遷移等綜合性能力訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、及分析歸納總結(jié)的能力。知識(shí)遷移解決實(shí)際問題設(shè)計(jì)問題情境，讓學(xué)生聯(lián)系頭腦中知識(shí)思考。讓學(xué)生重溫多利羊誕生過程，通過提問引導(dǎo)到細(xì)胞核。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表述能力。復(fù)習(xí)舊知識(shí)訓(xùn)練學(xué)生組織語(yǔ)言和表述的能力。培養(yǎng)學(xué)生懷疑精神和實(shí)驗(yàn)精神，培養(yǎng)發(fā)散思維學(xué)生認(rèn)真聽講，勤于思考。訓(xùn)練學(xué)生舉一反三的能力?？偨Y(jié)資料，讓學(xué)生明確細(xì)胞核的功能，從實(shí)驗(yàn)推到結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力提出問題，引起學(xué)生的求知欲。聯(lián)系舊知識(shí)，采用比喻、舉例子等方式講解細(xì)胞核各部分結(jié)構(gòu)的功能。突破難點(diǎn)。 聯(lián)系實(shí)際貼近生活，易于理解。運(yùn)用知識(shí)，活學(xué)活用聯(lián)系生活舉例，形象生動(dòng)，貼近生活，易于理解。用簡(jiǎn)圖表示三者關(guān)系，簡(jiǎn)明清晰，關(guān)系明確，易于記憶。用彈簧做比喻，形象生動(dòng)，貼近學(xué)生的生活，也易于理解掌握。詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。資料反復(fù)分析得出結(jié)論。劃線強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
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