【總結(jié)】《細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心》說課稿 尊敬的老師: 您好!我說課的題目是人教版生物教材必修1第三章第三節(jié)《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》的內(nèi)容。接下來我就從以下幾個(gè)方面來說說這節(jié)課 一、教材分析 本節(jié)教...
2024-12-06 01:25
【總結(jié)】 《第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》說課稿 一、說教材: 1、教材地位分析 高中生物必修1《分子與細(xì)胞》模塊是整個(gè)高中階段生物學(xué)的基礎(chǔ)。主要是讓學(xué)生從細(xì)胞中的分子水平認(rèn)識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基...
2024-10-06 01:40
【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。中心。中心。學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):真核細(xì)胞絕大部分有1個(gè)細(xì)胞核植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。實(shí)驗(yàn)名稱結(jié)論1.美西螈核移植實(shí)驗(yàn)2.蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)3.變形蟲切割及核移植實(shí)驗(yàn)4.傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)
2025-06-06 03:18
【總結(jié)】LOGO本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理1第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心本資料由書利華教育網(wǎng)(又名數(shù)理化網(wǎng))為您整理2是不是所有真核細(xì)胞都有細(xì)胞核呢?不是!哺乳動物成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞核的分布除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和
2025-04-24 16:23
【總結(jié)】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核真核細(xì)胞絕大部分有一個(gè)細(xì)胞核(少數(shù)細(xì)胞有多核,如骨骼肌細(xì)胞)無核細(xì)胞胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞核移植去核取核黑色美西螈白色美西螈白美西螈黑美西螈黑色個(gè)體資料1黑白美西螈的核移植實(shí)驗(yàn)?zāi)w色是由細(xì)胞核控制的。母綿羊B
2025-03-22 02:18
【總結(jié)】第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心一、教學(xué)目標(biāo):知識方面:闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。技能方面:嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。二、教學(xué)重難點(diǎn):幾細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型是本節(jié)的重點(diǎn);理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心是難點(diǎn)。三、教學(xué)用具:ppt。四、課前準(zhǔn)備:要求學(xué)
2025-06-08 00:09
【總結(jié)】?1998年12月湖南醫(yī)學(xué)院首次克隆出人類神經(jīng)性耳聾疾病的基因,這是國際上首次克隆出人類基因。這樣人類可以進(jìn)行產(chǎn)前診斷,防止神經(jīng)性耳聾向后代傳遞?我國首例克隆牛只成活了1小時(shí)20分鐘。?在我國西北農(nóng)林科技大學(xué)誕生的克隆動物歡歡、慶慶,出生15日后便開始食草、食料,目前歡歡已由出生時(shí)的1.4公斤長到3.2公斤,慶慶也由1.2
2025-08-15 20:40
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo)1.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能以及結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的關(guān)系.2.描述染色質(zhì)的組成及與染色體的關(guān)系。能力目標(biāo)1.通過資料分析,提高設(shè)計(jì)試驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論的能力。2.形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)理念。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過各實(shí)驗(yàn)的資料分析,使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)工作的方法和過程,增強(qiáng)學(xué)生探索新知識的欲望和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點(diǎn)1、通過資料分析讓學(xué)
2025-06-07 21:41
【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心【教學(xué)目標(biāo)】??真核細(xì)胞中絕大部分有1個(gè)細(xì)胞核高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。一、細(xì)胞核的分布成熟的紅細(xì)胞篩管二、細(xì)胞核的功能資料1:美西螈的核移植實(shí)驗(yàn)胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞取核
2025-06-05 23:18
【總結(jié)】第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心人教版必修1細(xì)胞核----系統(tǒng)的控制中心真核細(xì)胞絕大部分有1個(gè)細(xì)胞核,有的有多個(gè)核植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核一、細(xì)胞核的功能閱讀教材“資料分析”思考P53討論題討論:1).美西螈的顏色是由細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的
2024-11-16 22:22
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物-系統(tǒng)的控制中心課后習(xí)題新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題()解析:藍(lán)藻屬于原核生物,沒有細(xì)胞核;成熟的篩管細(xì)胞具有運(yùn)輸有機(jī)物的功能,與此功能相適應(yīng),分化形成該細(xì)胞的過程中,細(xì)胞核逐漸喪失。答案:C,存活時(shí)間明顯
2024-11-28 20:03
【總結(jié)】細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心教學(xué)設(shè)計(jì)授課人:房有權(quán)課題細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心總課時(shí)1第1課時(shí)三維目標(biāo):⑴闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。⑵學(xué)會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。:嘗試自主互動的過程教學(xué),領(lǐng)悟細(xì)胞核的功能、和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)以及功能與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的關(guān)系。
2025-05-07 17:44
【總結(jié)】1細(xì)胞核2第三節(jié)細(xì)胞核(nucleus)-系統(tǒng)的控制中心3細(xì)胞核4討論:1、細(xì)胞核在細(xì)胞中起什么作用?發(fā)揮自己的想像力,把細(xì)胞核比喻成什么才既形象又貼切?2、沒有細(xì)胞核,細(xì)胞還能存活嗎?3、沒有細(xì)胞核,細(xì)胞還能合成蛋白質(zhì)嗎?4、沒
2024-10-09 15:56
【總結(jié)】?第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)?第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的?控制中心細(xì)胞膜細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
【總結(jié)】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心思考:是不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞核呢?原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核絕大部分有1個(gè)細(xì)胞核。有的無核。(例如:植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核)紅細(xì)胞(無核)真核細(xì)胞有的有多個(gè)核。(例如:骨骼肌細(xì)胞的核可多達(dá)數(shù)百個(gè)