淺談一年級(jí)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-06-07 20:46本頁面
【正文】 育方法和行動(dòng)目標(biāo)和班主任老師的一致，共同要求和訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)校教育不只是班主任的責(zé)任，也是其他教師的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，在上學(xué)前孩子的教育主要來自家長，孩子上學(xué)成為小學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)間也不過8個(gè)小時(shí)，其它的時(shí)間大部分與家長相處。社會(huì)風(fēng)氣對(duì)小學(xué)生的影響也不可忽視。因此，小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，決不是學(xué)校一方的事，要把家庭、社會(huì)結(jié)合起來，齊抓共管。讓家長了解學(xué)校的教育方法和教育目標(biāo)，引起家長對(duì)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重視，爭取家長支持，形成合力。五、不斷強(qiáng)化，持之以恒。在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。我充分利用《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)則》的條款和口令來引導(dǎo)學(xué)生行為的自覺性。每周提出切實(shí)可行的行為要求，及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對(duì)照。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過自律，增強(qiáng)自信，達(dá)到自強(qiáng)。總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。參考文獻(xiàn)[1]朱和基 山里的星光大道記欽州市欽北區(qū)小董中心小學(xué)“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng) 《廣西教育》[2]陳家彪 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 《廣西教育》[3]王怡 扎住每一個(gè)教育的契機(jī) 《廣西教育》作者簡介： 農(nóng)素芳 性別 ：女 出生年月： 1969年10月1日 廣西崇左市扶綏縣新寧鎮(zhèn)二小 學(xué)歷： 大專 職稱 ：小高 學(xué)校地址 ：扶綏縣新寧鎮(zhèn)松嶺路 3號(hào) 郵編 ：532199電話：13768219813 郵箱：ex7530129@5
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