【導(dǎo)讀】參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制定個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書。讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書，寫一份讀書心得。10篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。包括對(duì)教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。通讀《上海市學(xué)前教育課程指南》，在教研組內(nèi)作一次的課程解讀報(bào)告。游戲、學(xué)習(xí)”內(nèi)容的解讀報(bào)告。成一項(xiàng)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案編寫，在教研組說課）。觀摩小、中、大班共10次半日活動(dòng)，寫出觀摩活動(dòng)報(bào)告。通過三次正式試教，由導(dǎo)師、基地團(tuán)隊(duì)、雙方幼兒園有關(guān)人員把關(guān)。編寫周、日計(jì)劃，并說出理由；同時(shí)做好保教工作質(zhì)量分析。策劃并組織一次家園共育主題活動(dòng)。三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教師見習(xí)培訓(xùn)手冊(cè)》對(duì)新教師來說僅僅是見習(xí)期的目標(biāo)指南、過程記載和考核記錄，

　　

【正文】 ：在活動(dòng)中我注意尊重每個(gè)孩子的想法，通過語(yǔ)言贊美孩子。 說學(xué)法 幼兒是學(xué)習(xí)的主體，以幼兒為本，關(guān)注幼兒發(fā)展。 A、談話法：在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒大膽地用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和想法，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。 B、多種感官參與法 新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá) ，交流探索的過程和結(jié)果。因此，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒眼看（觀察）、耳聽（傾聽）、腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方式來獲得知識(shí)體驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽，發(fā)揮想象、大膽表述及表現(xiàn)。多種感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。 C、觀察法：為幼兒提供圖片材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察，感受圖片里的內(nèi)容，讓他們有所體會(huì)，有所感悟。 四、教學(xué)過程： 第一部分：導(dǎo)入 一、 環(huán)節(jié) 1：穿衣赴化妝舞會(huì) （一）你們聽到虎大王下了什么命令嗎？ （二）哪些動(dòng)物聽到虎大王的命令呢？你們認(rèn)為這些動(dòng)物愿意穿上衣服去參 加舞會(huì)嗎？為什么？ 小結(jié)：動(dòng)物們聽了虎大王的命令都議論起來，但是誰(shuí)也不敢違抗虎大王的命令，只好穿上人類的衣服去參加舞會(huì)，這下會(huì)有什么情況發(fā)生呢！ 第二部分 ： 穿衣的痛苦 環(huán)節(jié) 1： 熱暈的綿羊 28 看！誰(shuí)趕來參加舞會(huì)了，它怎么啦？ 你認(rèn)為綿羊穿毛衣合適嗎？ 小結(jié)：一只綿羊，本來就長(zhǎng)了一身暖和的卷毛，保護(hù)自己不受寒冷，偏偏又穿上那么件厚厚的毛衣，熱的它受不了了，快要暈過去了。 環(huán)節(jié) 2： 母雞下不了蛋真難受 “咯咯噠！咯咯噠！”母雞為什么這么著急的叫喊？ 小結(jié)：一只正在下蛋的母雞，被迫穿上一條綠褲子，生下的 雞蛋卡在它的屁股后。已經(jīng)生下的蛋縮不回去，又下不來，這日子可怎么過！ 環(huán)節(jié) 3： 為穿背帶褲而遭殃的麋鹿 看！麋鹿遇到了什么麻煩事兒？ 小結(jié)：一只麋鹿總是搞不定背帶褲，麋鹿的角勾住了背帶，不管它怎么折腰，也穿不上背帶褲。身體彎著，伸不直，難受極了。脫又脫不下褲子，真糟糕！ 環(huán)節(jié) 4： 感到恐怖的小老鼠 看！誰(shuí)來了？你怎么知道？原來小老鼠為了參加舞會(huì)，戴了頂裝飾著花和水果的大帽子，小老鼠被扣壓在帽子里，你覺得這樣打扮，對(duì)小老鼠生活方便嗎？為什么？ 小結(jié)：小老鼠被扣壓在帽子里，又黑又悶透不過氣來，它好害怕！感覺 好像在恐怖的森林里迷路了，在帽子下移動(dòng)又累又慢，好像永遠(yuǎn)也走不出去，太恐怖了。 環(huán)節(jié) 5： 穿衣真糟糕 這四個(gè)動(dòng)物穿新衣、戴新帽，把自己打扮的漂漂亮亮去參加舞會(huì)，應(yīng)該很高興，可是他們現(xiàn)在都愁眉苦臉的！ 你覺得動(dòng)物能穿衣嗎？說說你的理由。 小結(jié)：動(dòng)物們生活在野外，生來就有皮毛保護(hù)自己。不穿衣服，也能在大自然生活。冬天，有的動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)出厚厚的毛，有的動(dòng)物就冬眠。夏天很炎熱，毛孔會(huì)出汗、透氣?，F(xiàn)在它們穿著人類的衣服，痛苦地說：“動(dòng)物穿衣服，很糟糕！這不是一個(gè)好主意?！? 第三部分：哭笑不得的動(dòng)物 那么別的動(dòng)物穿 上衣服又會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？ 這些動(dòng)物穿上衣服怎么啦？ 環(huán)節(jié) 1： 蛇怎么會(huì)老穿不上褲子？ 小結(jié)：蛇一伸一縮在地上向前移動(dòng)，褲子剛穿上，只要往前移動(dòng)幾步，寬大的褲子又掉了下來。再穿上，一移動(dòng)又掉下來了！ 29 如果蛇能穿上褲子，對(duì)它的生長(zhǎng)會(huì)有什么影響呢？ 小結(jié)：蛇沒有腳，它爬行時(shí)靠腹部的鱗片和連在肋骨上的肌肉與粗糙的地面摩擦向前移動(dòng)。蛇要長(zhǎng)大，要蛻好幾次皮，蛻皮也需要與地面摩擦，才能把外表的一層皮蛻下來。如果穿上褲子，爬行及蛻皮都很困難，影響蛇的生長(zhǎng)。 環(huán)節(jié) 2： 豪豬穿上衣服發(fā)生什么情況？豪豬身上長(zhǎng)長(zhǎng)的刺有什么用？ 小結(jié) ：豪豬身上有很長(zhǎng)的刺，這些刺是用來保護(hù)自己的，如果豪豬穿上衣服，衣服都被刺破了。 環(huán)節(jié) 3： 長(zhǎng)頸鹿穿上人類的衣服，驕傲的在森林里面散步，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？ 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上美麗的斑紋是它的保護(hù)色，如果它在樹林里散步，敵人就分不清那是樹還是長(zhǎng)頸鹿了?，F(xiàn)在脖子上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貟熘孱伭念I(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)，還穿上花花綠綠的衣服，很容易被敵人發(fā)現(xiàn)，這樣它怎能在森林里生存呢！ 第四部分：動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服 （一）動(dòng)物們都到齊了，它們你看我，我看你！長(zhǎng)頸鹿說：“還是自己的身上天生的皮毛最合適，最漂亮！”母雞說：“穿衣服給 我的生活帶來很大的麻煩！” （二）虎大王看看它們，又看看自己覺得自己的老虎皮，又漂亮又威風(fēng)。于是它大聲宣布：“動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服！”動(dòng)物們都?xì)g呼起來！歡聲傳變了整個(gè)森林。 （三）這個(gè)有趣的故事就在這本書里，書的名字叫《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》，這本書里還有好多動(dòng)物來參加舞會(huì)呢！那你平時(shí)有沒有看到過動(dòng)物穿衣服呢？小狗為什么能穿衣服呢？答案就在書里面。 第五部分：延伸活動(dòng) 導(dǎo)師評(píng)議： 繪本的內(nèi)容孩子比較難理解，而且對(duì)于一個(gè)新老師來說，很難把繪本的內(nèi)涵表達(dá)清晰。在教學(xué)中，老師為了讓孩子們理解內(nèi) 涵，應(yīng)該設(shè)計(jì)比較有效地提問，通過提問的方式，讓孩子們理解繪本的內(nèi)容。 簽名：胡靈 日期： （可附頁(yè)） 30 游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo) （表十一） 游戲類型 運(yùn)動(dòng)游戲 班級(jí) 中一班 游戲名稱 學(xué)做解放軍 一、幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)分析 運(yùn)動(dòng)能力準(zhǔn)備：中班幼兒需要鍛煉手臂力量。在本次活動(dòng)中幼兒已經(jīng)對(duì)投擲動(dòng)作熟練掌握，并對(duì)如何投的更遠(yuǎn)有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 經(jīng)驗(yàn)知識(shí)準(zhǔn)備：初步了解解放軍的工作，能看懂封鎖線標(biāo)志。 二、游戲目的 嘗試左右手交替將 紙球投擲、投準(zhǔn)目標(biāo)，鍛煉幼兒的手臂力量。 在情境中體驗(yàn)游戲的快樂 三、游戲活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo) 幼兒是否能將紙球投擲過 3 米線。 幼兒投擲時(shí)的動(dòng)作是否準(zhǔn)確、到位。 幼兒是否能聽清顏色信號(hào)進(jìn)行投擲。 四、游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一、 準(zhǔn)備活動(dòng) 律動(dòng)。（重點(diǎn)觀察：幼兒是否能模仿教師的動(dòng)作，且精神飽滿。） 二、 練習(xí)投彈 情境導(dǎo)入 第一次“投彈”，投過 3 米線。 第二次“投彈”，投過 4 米線。 指導(dǎo)語(yǔ)：右手投過 4 米線之后，試試左手能否投過 4 米線。 聽信號(hào)，根據(jù)顏色“投彈” 三、 投過封鎖線 現(xiàn)在我們前面有一道封鎖線，把手榴彈從 封鎖線上面扔過去，不要碰到封鎖線，否則會(huì)有危險(xiǎn)。 31 指導(dǎo)語(yǔ)：一、二、三，舉過頭頂，用力投。 分享交流 請(qǐng)若干幼兒示范。 指導(dǎo)語(yǔ)：投擲的時(shí)候，眼睛要看封鎖線的上方，把手榴彈舉過頭頂，用力向封鎖線的上方投。 幼兒再次嘗試 四、 游戲：炸碉堡 介紹游戲規(guī)則：有任務(wù)了，前面有敵人的碉堡，我們一起去炸掉它。 要求：在安全線內(nèi)進(jìn)行投擲，聽到信號(hào)投擲和撿回手榴彈。 分享交流 手榴彈炸到碉堡了嗎？怎樣才能投中目標(biāo)？ 請(qǐng)幼兒示范。 幼兒繼續(xù)投擲 五、整理放松 導(dǎo)師評(píng)議： 活動(dòng)難點(diǎn)的設(shè)置符合中班幼兒的年齡 特點(diǎn)，活動(dòng)具有一定的情境性，能滿足幼兒的興趣性。 簽名：胡靈 日期： 32 學(xué)期觀摩保教活動(dòng)記載表 （表十二） 2020 年 10 月至 2020 年 1 月，本人任教班級(jí) 中班 次 日 期 活動(dòng)類別 班 級(jí) 活 動(dòng) 內(nèi) 容 執(zhí)教教師 1 10 月 16 日 語(yǔ)言 中班 超級(jí)變變變 胡靈 2 10 月 26 日 語(yǔ)言 大班 百家姓 李婧 3 10 月 23 日 運(yùn)動(dòng) 中班 勇敢者道路 胡靈 4 10 月 30 日 語(yǔ)言 中班 橘子寶寶 胡靈 5 11 月 6 日 語(yǔ)言 中班 金色的玉米棒 胡靈 6 11 月 20 日 音樂 中班 買菜 胡靈 7 11 月 20 日 運(yùn)動(dòng) 中班 足球?qū)氊? 胡靈 8 11 月 20 日 美術(shù) 中班 南瓜先生 胡靈 9 11 月 27 日 語(yǔ)言 中班 三顆小星星 胡靈 10 11 月 27 日 美術(shù) 中班 小雪人 胡靈 11 12 月 4 日 音樂 大班 辦家家 2 陸冰青 12 12 月 11 日 語(yǔ)言 中班 因果排圖講述 商韻 13 12 月 18 日 語(yǔ)言 大班 小樹葉 陳 旻 14 12 月 18 日 語(yǔ)言 小班 果醬小房 子 夏治 15 12 月 25 日 美術(shù) 中班 找媽媽 張?chǎng)? 16 12 月 25 日 美術(shù) 小班 種菊花 郭海燕 17 1 月 8 日 數(shù)學(xué) 大班 猜猜我喜歡的蔬菜 蔡靜玲 18 1 月 8 日 數(shù)學(xué) 中班 上街 董琳 19 1 月 8 日 數(shù)學(xué) 小班 小兔吃蘿卜 朱莉 20 1 月 15 日 音樂 大班 鐘 李維嘉 導(dǎo)師評(píng)議：每次能準(zhǔn)時(shí)來基地園見習(xí)，并認(rèn)真做好觀摩記錄。 簽名： 胡靈 日期： 33 學(xué)期觀摩一日活動(dòng)記載表 （表十二） 2020 年 3 月至 2020 年 6 月，本人任教班級(jí) 中班 次 日 期 活動(dòng)類別 班 級(jí) 活 動(dòng) 內(nèi) 容 執(zhí)教教師 1 3 月 5 日 美工 中班 康乃馨 胡靈 2 3 月 12 日 語(yǔ)言 大班 一根羽毛也不能動(dòng) 李一 3 3 月 12 日 語(yǔ)言 中班 動(dòng)物園 趙靜 4 3 月 19 日 美術(shù) 中班 春姑娘 胡靈 5 3 月 26 日 數(shù)學(xué) 大班 動(dòng)物找房子 肖圣穎 6 4 月 2 日 語(yǔ)言 小班 動(dòng)物照相館 范慧潔 7 4 月 9 日 音樂 小班 喜羊羊與灰太狼 徐研文 8 4 月 16 日 數(shù)學(xué) 大班 帽子游戲 肖圣穎 9 4 月 23 日 音樂 大班 春夏秋冬伴我成長(zhǎng) 陸冰清 10 4 月 23 日 音樂 大班 學(xué)做解放軍 李維佳 11 4 月 30 日 體育 大班 小魚游阿游 阮舒 12 5 月 7 日 音樂 大班 木偶舞蹈 孫儷芬 13 5 月 7 日 音樂 小班 貓和老鼠 徐研文 14 5 月 14 日 體育 小班 小刺猬背果果 汪溢洋 15 5 月 21 日 語(yǔ)言 小班 老鼠阿姨的禮物 史雋娜 16 5 月 21 日 語(yǔ)言 中班 裘裘學(xué)本領(lǐng) 商韻 17 5 月 21 日 語(yǔ)言 大班 誰(shuí)是蛀蟲的朋友 李一 18 5 月 28 日 音樂 中班 小手歌 李維嘉 19 5 月 28 日 音樂 小班 在農(nóng)場(chǎng)里 徐研文 20 5 月 28 日 音樂 中班 春 陸冰青 導(dǎo)師評(píng)議： 34 簽名：胡靈 日期： 觀 摩 活 動(dòng) 報(bào) 告 （表十三） 1 日期 10 月16 日 活動(dòng)類別 語(yǔ)言 班級(jí) 中班 活動(dòng)名稱 超級(jí)變變變 執(zhí)教 老師 胡靈 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 活動(dòng)過程： 一、 導(dǎo)入部分 用超級(jí)變變來引起幼兒的興趣 師：今天我們要用我們的身體來變變魔術(shù)，你們看過超級(jí)變變變嗎？ 幼：看過！ 師：今天我們就用我們的身體來變一變！ 二、 用身體變變變 變“椅子” 師：這個(gè)是什么呀？ 幼：椅子！ 師：怎么用你的身體來變一把椅子， 找個(gè)空地方變一變！（教師巡回指導(dǎo)，對(duì)變椅子變得像的幼兒進(jìn)行肯定。） 師：有兩把椅子變的很漂亮，我很喜歡，我們看看他們是怎么變的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。） 變“桌子” 師：（教師出示桌子圖片）看看這個(gè)是什么？ 幼：桌子。 師：桌子是什么樣子的？ 教師總結(jié)：桌面平平的，四個(gè)腳一樣長(zhǎng)。 變“床” 師：（教師出示床圖片）看看這個(gè)是什么？ 幼：床。 師：你想變一張?jiān)鯓拥拇玻? 幼：很平的；很舒服的床。 （幼兒找到空地方用自己的身體變一張床。教師請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物睡一睡幼兒變出的床，對(duì)變出很舒服的床的幼兒進(jìn)行肯定，并個(gè)別指導(dǎo)其他幼 兒。） 變“馬桶” 師：馬桶是用來干嘛的？ 幼：大小便。 師：用了馬桶之后要干嘛？ 幼：要沖掉！ （于是幼兒在變馬桶的時(shí)候變出了沖馬桶的按鈕。） 三、 合作變變變 師：最后還有最高難度的，你們想跟我一起來變變嗎？找一個(gè)好朋友一起來變一扇門。 35 2 日期 10 月23 日 活動(dòng)類別 語(yǔ)言 班級(jí) 大班 活動(dòng)名稱 百家姓 執(zhí)教 老師 李婧 活動(dòng)目標(biāo)： 了解中國(guó)人名字中的姓，感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。 為自己是中國(guó)人而驕傲、自豪。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 活動(dòng)過程： 一、 說說我的名字 介紹老師的名字 師：每個(gè)人都有自己的名字 ，名字是由姓和名組成的。今天我們來介紹自己的姓名。我先來介紹，我姓李，名婧，我的名字叫李婧。 幼兒介紹自己的