【導(dǎo)讀】人力資源配置,充分調(diào)動教職員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,增強學(xué)校競爭力和辦學(xué)活力。根據(jù)昆明市人民政府昆政復(fù)。昆教改[2020]2號、昆教改[2020]3號文件精神,結(jié)合我校實際,本方案包括教職工聘用合同制和校內(nèi)動態(tài)結(jié)構(gòu)工。經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,堅持以德治校,依法治校,深化改革,優(yōu)化結(jié)構(gòu),管理等生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的原則,逐步完善動態(tài)結(jié)構(gòu)工資制,完成人事制度改革的試點工作。逐步建立一套符合學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員,管理人。有效的激勵機制,做到人員職務(wù)能上能下,聘用人員能進能出,采取競爭、聘任、選舉等形式任用。通過聘用制實現(xiàn)集團人事管理由身份管理向崗位管。等人事主體轉(zhuǎn)變,由國家用人向?qū)W校用人轉(zhuǎn)變。門、教學(xué)輔助服務(wù)部門編制數(shù)全校教職工總數(shù)的30%左右。崗位占管理人員的75%。組、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)考評領(lǐng)導(dǎo)小組三個小組。學(xué)校黨政會議集體研究決定。布各崗位職責(zé)和考核辦法。擇優(yōu)聘任、競爭上崗的原則設(shè)置崗位數(shù)和人員數(shù)。