主題四古老的絲綢之路二課時-資料下載頁
2025-06-07 14:02本頁面
【正文】 ：在絲綢之路上，你知道哪些歷史人物做出了突出的貢獻？：今天這節(jié)課，我們就來了解他們的貢獻。二．新授：：下面就讓我們分組了解三位友好使者的貢獻。，教師隨機補充：* 張騫：1）教師錄像補充：進一步介紹張騫的事跡。2）教師提出問題：張騫出使西域歷時十三年，受盡磨難，未能完成使命，是不是白去了？ 3）結合張騫第二次出使西域，思考：打通西域，意味著什么？*玄奘：1）教師出示《玄奘西行路線圖》，感受路途遙遠、道路艱辛。2）教師播放錄像進行補充，學生體會玄奘對友好往來所作出的貢獻。學生結合課前已有知識經驗，初步介紹絲綢之路上的三位友好使者。，以及他們的貢獻。張騫：1）學生介紹張騫的故事。2）通過學生辯論得出：雖然沒有達到出使西域的目的，但是了解到了西域的地理、特產、人們的生活方式，以及想友好往來的愿望。玄奘：1）學生介紹玄奘的事跡。2）分析玄奘的貢獻。 教 學 過 程（含 時 間 分 配） 教學內容及教師活動 學生活動鄭和：1）結合以下問題，介紹鄭和的事跡：*鄭和出使西洋前，做了哪些準備？說明什么？*鄭和都到達了哪些地方？*為什么說鄭和是海上“絲綢之路”的友好使者？2）教師播放錄像進行補充，學生體會鄭和對友好往來所作出的貢獻。三．總結全課： 現在人們通過各種媒體講述絲綢之路上的故事，贊美這些推進人類進步的文明發(fā)展進程的友好使者，請大家敬請關注。鄭和：學生分析問題：感受鄭和在絲綢之路上所做的重要貢獻。
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