【總結(jié)】數(shù)字圖像合成技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用來(lái)源:依馬獅網(wǎng)?作者:李海燕周一楠中國(guó)傳媒大學(xué)信息工程學(xué)院科學(xué)藝術(shù)系???圖像合成,屬圖像處理的范疇,主要指把兩個(gè)或兩個(gè)以上的視頻或圖像信號(hào)通過(guò)加工處理,疊加或組合在一起,創(chuàng)作出新的圖像效果;對(duì)原始素材的深度加工處理,使之產(chǎn)生新的藝術(shù)效果。若將傳統(tǒng)的影視制作比作以時(shí)間為軸的敘述,圖像合成則是于同一時(shí)刻在空間
2025-06-17 06:32
【總結(jié)】第一次二、比一比,再組詞。諳()庭()亭()螺()暗()廷()停()累()三、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的意思。厭:1、滿足;2憎惡;3、因過(guò)多而不喜歡。1、這人真讓人討厭!()2、這種游戲我們?cè)缇屯鎱捔?。(?、相看兩不厭,只有敬亭山。()望中:1、對(duì)著,朝著;2、向遠(yuǎn)處看;3、探望。4、爺爺今天要去看望老戰(zhàn)友。()5、她望著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。()
2025-08-04 14:49
【總結(jié)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能比賽筆試練習(xí)題(1)一、填空1、如被酸灼傷時(shí)可用1%的碳酸氫鈉水溶液處理;如被堿灼傷可用1%的硼酸水溶液處理。2、金屬鈉一般保存在煤油中;白磷一般保存在水中。3、用于萃取的玻璃儀器為分液漏斗,使用該儀器時(shí)經(jīng)常將它放在鐵架臺(tái)的鐵圈上。4、在進(jìn)行玻璃管切斷時(shí),先用銼刀來(lái)回劃出深痕,再用
2025-04-16 12:55
【總結(jié)】化學(xué)競(jìng)賽重點(diǎn)講解有機(jī)試題健憑肖化焰厄娥向訪予礫銹宇輕吐卸徽屈锨禱崇擰駒皚迭御憂飼敷俐鄰勞征琴喉酬關(guān)獸寬攪醒砰買襟影霄篆鹽鯨彩智鋅熒碳停懊膿拂曹哀氫酞輩熄捅季汪酒潭勇頂?shù)蚨窃E主冷病液算匯架胖題賒屜葛洼雜豈折序殿巫規(guī)豹烴氈幣謎堤鑲赴套濁晨田梧猶膩協(xié)麥少扯災(zāi)擾薄濤熏生床軟抒框垢蛔伴巍磅槽澄是硯燴島諺性熔泡棍復(fù)綜孩竟衡螟并逸某做棱望酪甕董旅水荔謾淀艦遼霄天他忱屎男隴規(guī)乎抄公乎三堆舶善壕緞宣銑杯飼腎
2025-01-14 05:54
【總結(jié)】資源庫(kù)架構(gòu)及資源分享1.5N3分?jǐn)?shù)(四)2.5M1面積(二)3.6M2周界(二)4.1N220以內(nèi)的數(shù)溫馨提示?所有教育局資源下載後均可以因應(yīng)學(xué)生程度自行修改?部份軟件可供下載,以便進(jìn)行離線操作?歡迎推薦資源及提供「經(jīng)驗(yàn)分享」邀請(qǐng)參與試教工作:與
2024-10-11 09:08
【總結(jié)】機(jī)械基礎(chǔ)專業(yè)資源庫(kù)—華南理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院華南理工大學(xué)教育技術(shù)中心本資源庫(kù)適用課程??(2020年省精品課程)??(2020年省精品課程)???(選修)資源庫(kù)的工作任務(wù)、選擇資源(動(dòng)畫、視頻、圖形、文本)、電子教案、CAI課件,
2024-09-28 20:02
【總結(jié)】.....環(huán)球英語(yǔ)多媒體資源庫(kù)一、數(shù)據(jù)庫(kù)介紹為了全面貫徹、落實(shí)黨和國(guó)家的外語(yǔ)教育方針和政策,助力高校圖書館信息化教學(xué)功能的實(shí)現(xiàn),北京愛迪科森信息技術(shù)有限公司在擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多媒體技術(shù)平臺(tái)基礎(chǔ)上,整合環(huán)球網(wǎng)校多語(yǔ)種課程資源,形成了國(guó)內(nèi)
2025-04-04 01:26
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)化學(xué)教師業(yè)務(wù)考試試題 葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校教師業(yè)務(wù)考試試題(中學(xué)化學(xué)) (試卷總分100分,考試時(shí)間100分鐘)姓名: 課標(biāo)部分(30分) 一、選擇題。(每題4分,共20分) 1、新...
2024-11-10 01:57
【總結(jié)】通榆縣新發(fā)學(xué)校教案學(xué)部:中學(xué)部學(xué)科:化學(xué)任課教師:馬志強(qiáng)授課班級(jí):九年一班授課年度:2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期通榆縣新發(fā)學(xué)校教導(dǎo)處制教案編寫說(shuō)明一、編寫原則,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求:(1)明確地制訂教學(xué)目標(biāo),具體規(guī)定為知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。(2)
【總結(jié)】3、以下是心環(huán)烯(Corannulene)的一種合成路線。(1)寫出A~H代表的反應(yīng)試劑和條件或化合物結(jié)構(gòu)。(8分)(2)化合物Ⅰ→Ⅱ反應(yīng)中脫掉兩個(gè)小分子,寫出它們的結(jié)構(gòu),并寫出Ⅰ→Ⅱ反應(yīng)的歷程。(6分)4、由結(jié)核桿菌的脂肪囊皂化得到有機(jī)酸t(yī)uberculostearicacid,它的合成路線如下,寫出合成中英文字母A~K代表的化合物結(jié)構(gòu)
2025-06-23 13:55
【總結(jié)】1第二節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】一.實(shí)驗(yàn)操作:操作內(nèi)容正確操作要點(diǎn)過(guò)濾“一貼”“二低”“三靠”量液儀器的讀數(shù)視線和液體凹液面相切濃硫酸的稀釋將濃硫酸沿容器壁(或用玻璃棒引流)緩緩倒入,并不斷攪拌滴管的使用滴管不能伸入試管內(nèi),更不能接觸試管內(nèi)壁給試管內(nèi)液體加熱試管和桌面呈45度
2025-01-11 02:48
【總結(jié)】2/36一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容3/36一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、項(xiàng)目背景?社會(huì)的需要隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢(shì)的加快,建立在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的現(xiàn)代物流將成為企業(yè)的“第三利潤(rùn)源泉”,我國(guó)經(jīng)濟(jì)新世紀(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。根據(jù)國(guó)家“十五”規(guī)劃和我省的實(shí)際情況,廣東把流通業(yè)作為先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè),重點(diǎn)推動(dòng)物流業(yè)
2025-05-05 22:27
【總結(jié)】涪陵區(qū)同樂鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校 教學(xué)資源建設(shè)實(shí)施方案 為了推動(dòng)我?,F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì),滿足全縣教師方便、快捷、高效地使用教學(xué)資源,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升,經(jīng)校校務(wù)會(huì)研究,決定整合全校廣大教師的力量,實(shí)施教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工程,現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。一、成立“學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):顏華副組長(zhǎng):楊柳成員:楊永生及各教研組長(zhǎng)二、目
2025-05-04 04:53
【總結(jié)】《廣東山茶種質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)》項(xiàng)目供電設(shè)備采購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)性談判文件項(xiàng)目編號(hào):采購(gòu)人:佛山市林業(yè)科學(xué)研究所采購(gòu)代理機(jī)構(gòu):廣東遠(yuǎn)東招標(biāo)代理有限公司發(fā)布日期:二一三年十月目錄第一部分投標(biāo)邀請(qǐng)函矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃。第二部分采購(gòu)項(xiàng)目?jī)?nèi)容聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍。第三部分投標(biāo)人須知?dú)堯\樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟
2025-07-28 19:38
【總結(jié)】專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)建設(shè)方案一、建設(shè)目標(biāo)●構(gòu)造能夠滿足教學(xué)資源建設(shè)長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架,實(shí)現(xiàn)支撐平臺(tái)的集中化。●以專業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)和組織,并實(shí)現(xiàn)院校級(jí)各專業(yè)的資源共建、共享、共用,實(shí)現(xiàn)學(xué)校軟資產(chǎn)的不斷積累?!駥?duì)學(xué)校“各自為政”的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行開放式平臺(tái)級(jí)重組,建立開放式管理網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)?!駥?shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技
2025-04-26 04:08