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七年級下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

2025-06-07 13:43本頁面
  

【正文】 ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 已知: 求的值。梳理小結(jié)各小組總結(jié)今天的收獲并展示查學(xué)見作業(yè)本1培輔你需要培輔嗎教學(xué)反思在同底數(shù)冪乘法的學(xué)習(xí)過程中,公式的探求過程尤為重要,教師應(yīng)把重點放在公式的推導(dǎo)上,多讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)和比較。學(xué)生表現(xiàn)出觀察角度的差異:有的學(xué)生只是側(cè)重觀察某個單獨的式子,把它孤立地看,而不知道將幾個式子聯(lián)系地看;有些學(xué)生則既觀察入微,又統(tǒng)攬全局,表現(xiàn)出了較強的觀察力。教師要善于抓住這個契機,適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)他們“既見樹木,又見森林”的優(yōu)良觀察品質(zhì)。同時本節(jié)課最重要的兩個易錯點就是:乘法和加法的區(qū)別,加法是合并同類項;符號問題,要搞清楚最后結(jié)果的正負(fù)情況。
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