七年級上冊思想品德期末試題魯教版-資料下載頁
2025-06-07 13:41本頁面
【正文】 9年11月1日于北京 （1）為什么說“有的人活著／他已經(jīng)死了；有的人死了／他還活著。”？（3分） （2）請你舉出5個雖死猶生的歷史人物。（3分） （3）怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？（3分） （4）請說出你的生命箴言。（2分） 友情提示：要誠實地展現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)《思想品德》課程的收獲，否則會引起閱卷老師的反感，影響你的成績喲！ 參考答案 1D、2B、3C、4B、5C、6D、7A、8B、9B、10C、11A、12A、13D、14B、15C、16D、17B、18A、19C、20A 21．（1）能寫出感受就可以給分。（2）關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用不同的方法和策略，要注意把握，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，運用合理的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍等。（3）學(xué)習(xí)中苦中有樂，要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，不斷摸索嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏等。 22．環(huán)境問題是當(dāng)今人類面臨的最為嚴(yán)峻的問題之一，嚴(yán)重的環(huán)境問題使得人類共同的家園日益惡化，給生態(tài)平衡、人類自身健康、經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來嚴(yán)重的危害。而導(dǎo)致環(huán)境問題的原因主要是人為因素。滅絕猴子旨在滅絕人類。動物們的要求告誡我們：人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境，這是我們神圣的職責(zé)。 23．（1）地球環(huán)境的惡化、人口的增多、工業(yè)的發(fā)展、資源的過度開發(fā)利用等。（2）人們應(yīng)該關(guān)愛生命，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。（3）每種生命都有其存在的意義和價值，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望，要不斷延伸生命的價值。 24．（1）春天、朝陽、燦爛、奮斗……（2）從現(xiàn)在起為自己制訂一個詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立志成為人才。 25．（1）自我觀察法——自己非常喜歡文學(xué)；老師將自己的文章作為范文給同學(xué)們欣賞等。（2）確立自己的理想——成為優(yōu)秀作家，并時刻提醒自己，堅持每天寫日記。（3）為開放性試題，只要言之有理即可得分。 26．（1）不會，在實現(xiàn)青春夢想的過程中會遇到很多困難和挫折。我們應(yīng)勇敢地面對，挑戰(zhàn)自我。（2）樹立遠(yuǎn)大理想；努力充實自己；珍惜美好時光；學(xué)好科學(xué)文化知識等。（3）具有哲理性即可，答案略。 27．（1）因為生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與懷念，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。 （2）如屈原、蔡倫、黃道婆、戚繼光、鄧世昌等。 （3）提示：要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。
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