新江蘇專(zhuān)用20xx版高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)第2講歷史上重大改革回眸課件人民版選修1-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:18本頁(yè)面
【正文】 山大二世不得不承認(rèn)，從上面解放比等待從下面推翻要好些。 —— 列寧《 “ 農(nóng)民改革 ” 和無(wú)產(chǎn)階級(jí)農(nóng)民革命》課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 在農(nóng)奴制改革前夕，有這樣一個(gè)地主，人們問(wèn)他為什么不使用打谷機(jī)時(shí)，他回答說(shuō)： “ 打谷機(jī)要花費(fèi)許多錢(qián)，它需要修理，還需要喂養(yǎng)馬匹 (用馬匹來(lái)帶動(dòng)機(jī)器 )，而農(nóng)民一文錢(qián)也不需要花費(fèi)。 ” —— 《俄國(guó)農(nóng)奴制度的廢除》材料三 沙皇亞歷山大二世曾說(shuō)過(guò)： “ 我不愿農(nóng)民過(guò)的優(yōu)厚，但我要防止俄國(guó)暴動(dòng)。我認(rèn)為，我們把農(nóng)民連同土地割裂會(huì)點(diǎn)燃俄國(guó)。假使要我簽字連同土地一起解放農(nóng)奴，我寧肯把手砍掉。 ” —— 《蘇聯(lián)史》課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一歸納指出俄國(guó)實(shí)行農(nóng)奴制改革的原因。解析 第 (1)問(wèn)要依據(jù)材料及 19世紀(jì)中期俄國(guó)的形勢(shì)分析總結(jié)；答案 資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失??；農(nóng)奴的反抗斗爭(zhēng)。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(2)材料二反映了什么問(wèn)題？解析 第 (2)問(wèn)要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；答案 農(nóng)奴制度下，地主不關(guān)心生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，農(nóng)奴制度阻礙俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(3)材料三中，亞歷山大二世心理上的矛盾是什么？為什么產(chǎn)生這種矛盾心理？解析 第 (3)問(wèn)解答的關(guān)鍵是首先明確亞歷山大二世的階級(jí)屬性，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。答案 給農(nóng)民土地，但不能徹底解放農(nóng)民；既防止農(nóng)民暴動(dòng)，又要維護(hù)專(zhuān)制統(tǒng)治。這是由亞歷山大二世的階級(jí)屬性和被迫進(jìn)行改革而決定的。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 諸男夫十五歲以上，授露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭授田三十畝，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及還受之盈縮。 …… 賣(mài)者坐如律。 —— 《均田令》課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 廢除農(nóng)奴制，農(nóng)民有人身自由和一般公民權(quán)，地主不能買(mǎi)賣(mài)和交換農(nóng)民。農(nóng)民有擁有財(cái)產(chǎn)、擔(dān)任公職、進(jìn)行訴訟和從事工商業(yè)的權(quán)利。在全部土地歸地主所有的前提下，農(nóng)民可以使用一定數(shù)量的份地，但必須向地主交納贖金?！?861 年俄國(guó)廢除農(nóng)奴制課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(1)材料一中土地政策得到農(nóng)民擁護(hù)的原因有哪些？如果生活在古代雅典，平民可以依據(jù)什么政策獲得土地及人身自由？解析 第 (1)問(wèn)結(jié)合北魏孝文帝改革的背景 (北方戰(zhàn)亂頻繁，許多農(nóng)民喪失土地，生活沒(méi)有保障 )可以概括出原因。答案 原因：少地和無(wú)地農(nóng)民得到了土地；生活得到了基本保障；在一定程度上抑制了土地兼并。依據(jù)：《解負(fù)令》；廢除債務(wù)奴隸制。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(2)農(nóng)奴制改革后，存在兩種聲音，一種是 “ 改革促進(jìn)了俄國(guó)資本主義發(fā)展 ” ，一種是 “ 人民受騙了 ” 。依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這兩種聲音的理解。解析 第 (2)問(wèn)為開(kāi)放性題目，第一種觀點(diǎn)可以從資本主義發(fā)展所需的一般條件 (如：勞動(dòng)力、資金、技術(shù)、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)、資源、政局穩(wěn)定 )著手分析；第二種觀點(diǎn)可以結(jié)合 “ 解放法令 ” 的內(nèi)容及影響來(lái)分析。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6答案 第一種： “ 農(nóng)民獲得人身自由 ” 為資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)； “ 繳納高額贖金 ” 為資本主義發(fā)展提供了資金。第二種：農(nóng)民擺脫了地主的奴役，卻受到了地主控制的村社的束縛。農(nóng)民為贖買(mǎi)份地而背負(fù)了沉重的債務(wù)。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6：材料一 政府尋求平衡地主和農(nóng)奴的利益，但是解放條款上的種種平衡措施令大多數(shù)農(nóng)民不滿意。政府對(duì)土地所有者失去的土地和在這些土地上耕種的農(nóng)奴進(jìn)行補(bǔ)償。農(nóng)奴獲得了自由，逐漸免除了勞作義務(wù)，并有機(jī)會(huì)成為土地所有者。但是農(nóng)民沒(méi)有獲得什么政治權(quán)利，還不得不為所獲得的土地交課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6納贖金。很多失望的農(nóng)民認(rèn)為，統(tǒng)治者是在強(qiáng)迫他們?yōu)楸緛?lái)就是他們的土地付錢(qián)。 …… 大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)他們背上了一輩子的債務(wù) —— 這是造成疏遠(yuǎn)和激進(jìn)的根源。解放農(nóng)奴幾乎沒(méi)有帶來(lái)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增加?！?[美 ]杰里 本特利《新全球史：文明的傳承與交流》課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6材料二 這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至比美國(guó)歷史上 1863年《解放宣言》意義更重大。在美國(guó)，《解放宣言》僅關(guān)系到少數(shù)黑人，而在俄國(guó)，《解放法令》涉及占?jí)旱苟鄶?shù)的人口。解放農(nóng)奴的影響是如此深遠(yuǎn)，以致其他一系列改革也被證明是不可避免的 ……—— [美 ]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，歸納作者對(duì) 1861年改革的評(píng)價(jià)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與該觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的改革措施。答案 評(píng)價(jià)：認(rèn)為改革激化了社會(huì)矛盾，沒(méi)有促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。措施：農(nóng)民可以通過(guò)交付高額贖金獲取土地。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(2)據(jù)材料二，概括作者對(duì) 1861年改革的評(píng)價(jià)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出 “ 其他一系列改革 ” 的主要措施。答案 評(píng)價(jià)：擴(kuò)大民主范圍。措施：中央與地方的政治改革，如建立各級(jí)法院等。課時(shí)訓(xùn)練 規(guī)范解答1 2 3 4 5 6(3)據(jù)材料一、二，分別指出他們?cè)u(píng)價(jià) 1861年改革的不同視角。據(jù)此說(shuō)明歷史認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。答案 視角：材料一是從協(xié)調(diào)各階層利益的結(jié)果的視角評(píng)價(jià)的；材料二是從美俄比較的視角進(jìn)行評(píng)價(jià)，得出農(nóng)奴解放和獲得政治權(quán)利的結(jié)論。特點(diǎn)：作者立場(chǎng)不同、視角不同、選取材料不同，對(duì)同一歷史事件的評(píng)價(jià)結(jié)論也不同。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1