新江蘇專用20xx版高考歷史二輪專題復習專題十三近現(xiàn)代中國的先進思想及理論成果專題整合課件人民版-資料下載頁
2025-06-07 13:09本頁面
【正文】 四個序列號，在回答每個設問時又按設問層次回答，并將提示詞放在了前邊。(3)此題最大的優(yōu)點在于歷史概念表述準確。使用學科術語得當，沒有發(fā)現(xiàn)史實和表述方面的明顯失誤。語言文字基本功較好。滿分答案(1)救國理論：新舊三民主義。 (2分 )主要貢獻：創(chuàng)建民國、維護共和；促成第一次國共合作。 (4分 )(2)革命道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的工農(nóng)武裝割據(jù)道路。 (4分 )(3)繼承是指繼承毛澤東思想中 “把馬克思主義和中國國情相結合，實事求是 ”的思想；發(fā)展是指提出了社會主義初級階段理論和建設中國特色社會主義理論。 (6分 )(4)方法：查閱文獻資料；網(wǎng)上搜索；請教專家學者；觀看音像資料；調(diào)查訪問等。 (4分 )評卷老師寄語 要正確使用歷史術語，必須在平時多加記憶、多加練習和經(jīng)常書寫。高考歷史評分細則明確規(guī)定 “用詞不準或詞不達意者 ”，均只給少量分數(shù)甚至不給分。由此可見準確和正確使用專業(yè)術語在高考答題中的必要性和重要性。歷史學科有許多概念和專有名詞必須準確表達，絕不能張冠李戴，也不能濫用文學性的修飾語，歷史卷不能當成語文卷來答，回答歷史問題更不可寫成 “散文 ”。在閱卷過程中看到考生在回答問題時經(jīng)常會用到 “兩半社會 ”“馬哲 ”等縮寫，還有 “家庭聯(lián)產(chǎn)責任承包制 ”等名詞，還有的將三大改造寫成 “三大改革 ”，公有制寫成 “共有制 ”等。這些筆誤一方面反映了考生比較粗心，另一方面也反映出對某些概念的理解不到位。每門學科都有自己的學科語言，解答歷史試題時，既不能自造歷史名詞，也不能用口頭語言、文學語言。要充分尊重歷史學科語言的嚴肅性和科學性，采用教材中的標準概念，用正確的觀點和恰當?shù)恼Z言來闡述史實、分析史料、評價人物。運用教材語言來答題能夠提高答題的準確性，避免語言漏洞。
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