山東省20xx年高中歷史第24課兩極對峙格局的形成課件5岳麓版必修1-資料下載頁
2025-06-07 12:56本頁面
【正文】 場 C 反目成仇為哪般 — 國家利益是根本 針鋒相對苦相爭 — 遏共稱霸是實質(zhì) 兩極對峙影響深 — 分裂威脅涉內(nèi)政 遏制對抗沒出路 — 和平合作才共贏 有人說冷戰(zhàn)如一場大洪水，雖然已退去，但它席卷之處留下 的“傷痕”猶在，那種過于強調(diào)意識形態(tài)和價值觀的對立，過于強調(diào)國家政治、軍事安全的舊安全觀，總在尋找并遏制潛在對手的那種冷戰(zhàn)思維依然存在，仍是威脅世界和平的毒瘤。世界需要和平，人民渴望和平、合作。讓我們一起聆聽來自全世界兒童的共同心聲 ——— 未來的世界，應(yīng)該和平。 我們要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要消滅破壞和疾病。 我們再也不要仇恨和饑餓，我們再也不要無家可歸的事情發(fā)生。 ……… ………. ……… 我們要共同游戲，共同歡笑，互相學(xué)習，一起探索，努力提高大家的生活水平。 我們?yōu)榱撕推?，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，大家的和平。 讓世界上的成年人和我們一起，丟掉恐懼和悲傷，抓住歡笑和幻想，世界就一定和平。 【 本課小結(jié) 】 興起的原因 政治 “冷戰(zhàn)” 表現(xiàn)（內(nèi)容） 經(jīng)濟 軍事 兩極對峙格局的形成 影 響 朝鮮戰(zhàn)爭 “熱戰(zhàn)” 越南戰(zhàn)爭
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