山東省20xx年高中歷史第16課五四愛國運動課件24岳麓版必修1-資料下載頁
2025-06-07 12:54本頁面
【正文】 梁實秋 — 《 我參加了五四運動 》 綜合探究 閱讀下列材料，概括五四精神的內(nèi)涵 材料 2 ：五四運動所反對的是賣國政府，是勾結帝國主義出賣民族利益的政府，是壓迫人民的政府。五四運動正是做了反對賣國政府的工作，所以它是革命的運動。全中國的青年，應該這樣去認識五四運動。 毛澤東 — 《 青年運動的方向 》 愛國、進步、民主、科學 材料 3 ： 80多年來，一代一代人用自己的青春詮釋這一種精神，一代又一代青年揮著大旗走向街頭；一代又一代青年握著鋼槍走向戰(zhàn)場；一代一代青年扛起農(nóng)具走向田間；一代一代青年背起書包走進課堂 …… 1935年一二九運動 徐強 : 挑戰(zhàn)精度極限 的青年崗位能手 扎根基層的大學畢業(yè)生 武文斌 : 抗震救災英雄 暢想五四 ?懂得艱難 懂得堅強 ?懂得責任 懂得拼搏 扎扎實實的學好本領，成為一個學識淵博的人，成為一個品質(zhì)高尚的人，一個懂得感恩和回報社會的人。 知識構建 五 四 愛 國 運動 背景 國際 國內(nèi) 日本侵略加劇 十月革命的影響 北洋軍閥反動統(tǒng)治 無產(chǎn)階級隊伍的壯大 新文化運動促使思想解放 第一階段 第二階段 中心：北京 主力：學生 中心：上海 主力：工人 取得初步勝利 釋放了被捕的愛國學生 罷免了賣國賊職務 拒絕在和約上簽字 五四精神： 愛國 進步 民主 科學 過程 影響： 徹底的反帝反封建革命運動、革命轉(zhuǎn)折點
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