全程設(shè)計20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第5章第三講能量之源-光與光合作用課件-資料下載頁
2025-06-07 12:46本頁面
【正文】 標(biāo)：理解坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識點。 ( 2) 明點：明確曲線中的特殊點 ( 起點、頂點、轉(zhuǎn)折點、終點、交叉點、平衡點等 ) 所表示的生物學(xué)意義以及影響這些點的主要因素及限制因素等。 ( 3) 析線：分析曲線的走向、變化趨勢 ( 上升、平緩、轉(zhuǎn)折 ) ，揭示各段曲線的變化趨勢及其含義。根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨 “ 橫坐標(biāo)量 ( 一般為自變量 ) ” 的增加， “ 縱坐標(biāo)量 ( 一般為因變量 ) ” 逐漸增加或減小，超過一定范圍后，隨 “ 橫坐標(biāo)量 ” 的增加， “ 縱坐標(biāo)量 ” 減少或增加，或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。若為雙曲線或多曲線坐標(biāo)題，要分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線或是結(jié)論 ( 具體如下：每一曲線的含義是什么，都與什么因素有關(guān)；每一曲線是怎樣升、降或平衡的，原因是什么；各曲線之間的關(guān)系是什么，誰是因，誰是果等 ) 。 [ 通一類 ] 5 ． ( 2022 大綱卷 ) 某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO 2 的速率和遮光 ( 完全黑暗 ) 后釋放 CO 2 的速率。吸收或釋放 CO 2 的速率隨時間變化趨勢 的示意圖如下 ( 吸收或釋放CO 2 的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放 CO 2 的量 ) ，回答下列問題： ( 1) 在光照條件下，圖形 A ＋ B ＋ C 的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用 ________ ，其中圖形 B 的面積表示__________ ，從圖形 C 可推測該植物存在另一個 ________ 的途徑，CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過 ________ 的方式進(jìn)行的。 ( 2) 在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖形 ________( 填 “A ”或 “B”) 的面積變小，圖形 ________( 填 “A ” 或 “ B ”) 的面積增大，原因是 __________________ ______ 。 解析： (1) 根據(jù)坐標(biāo)圖分析， A 為葉肉細(xì)胞吸收外界的 CO 2 量，而 B＋ C 的總和則是植物自身產(chǎn)生的 CO 2 量，兩部分的 CO 2 都會被植物的葉肉細(xì)胞所吸收，即光合作用固定的 CO 2 總量。遮光之后，植 物主 要 進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生 CO2，根據(jù)遮光后平穩(wěn)段的直線的變化趨勢可以推出 B 的面積表示這段時間內(nèi)植物呼吸作用放出的 CO2量，而 C段則表示植物可能通過其他途徑產(chǎn)生 CO2。 CO2屬于小分子，進(jìn)出細(xì)胞都是通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行的。 ( 2) 題干中提到適宜條件是針對光合作用，所以提高溫度、降低光照都會使光合作用減弱，所以 A 的面積會變小，而呼吸作用的最適溫度比光合作用的最適溫度要高，所以提高溫度會增大呼吸作用的速率，而光照的改變對呼吸作用無影響，所以 B 的面積會變大。 答案： ( 1) 固定的 CO 2 總量 呼吸作用釋放出的 CO 2 量 釋放 CO 2 自由擴(kuò)散 ( 2) A B 光合速率降低，呼吸速率增強(qiáng) 高考對本實驗的考查，多以選擇題的形式，從實驗原理、實驗流程、試劑的選擇和作用、實驗結(jié)果的分析等角度進(jìn)行。 考情解讀 高考實驗：綠葉中色素的提取和分離 (教材 P97) 考點四 [ 做一題 ] [ 例 4] ( 2022 江蘇高考 ) 關(guān)于 “ 葉綠體中色素的提取和分離 ” 實驗的操作，正確的是 ( ) A ．使用定性濾紙過濾研磨液 B ．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 C ．在畫出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫線 2 ～ 3 次 D ．研磨葉片時，用體積分?jǐn)?shù)為 70 % 的乙醇溶解色素 [ 解析 ] 過濾主要是將濾渣和濾液分開，要用吸水性差的紗布而不能用吸水性強(qiáng)的濾紙過濾研磨液， A 錯誤；干燥處理定性濾紙是為了讓層析液能夠更快的上升，使色素更好地分離， B正確；畫濾液細(xì)線，要等一次畫完干燥后才能重復(fù)，防止濾 液細(xì)線過粗， C 錯誤；葉綠體中色素為脂溶性的，要用無水乙醇溶解， D 錯誤。 [ 答案 ] B [ 學(xué)一技 ] 1 ．原理解讀 ( 1) 提取原理： 色素溶于有機(jī)溶劑 而不溶于水，可用無水乙醇等有機(jī)溶劑提取綠葉中的色素。 ( 2) 分離原理：各種 色素在層析液中的溶解度不同 ， 溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離。 2 ． 實驗材料 幼嫩、鮮綠的菠菜葉。 色素分離????? 將適量層析液倒入試管 ― → 插入濾紙條 ― → 棉塞塞緊試管口 3 ． 實驗步驟及結(jié)果 提取色素 —— 加少許 Si O 2 和 C aC O 3 、 10 m L 無水乙醇研磨，將研磨液過濾，收集到試管中，棉塞塞嚴(yán) 制備濾紙條 —— 畫濾液細(xì)線 —— 用毛細(xì)吸管吸取色素濾液，沿鉛筆線 畫一細(xì)線 ，待濾液干后，再畫一兩次 觀察結(jié)果 ????? 濾紙條上呈現(xiàn)四條顏色、寬度不同的色素帶 距剪去兩角 的濾紙條一端 1 c m 處畫鉛筆細(xì)錢 4 ． 實驗成功的關(guān)鍵 ( 1) 選材：選取新鮮、顏色深綠的葉片，如菠菜葉，目的是提取到較多的色素。 ( 2) 提取綠葉中的色素： ① 加 S i O2的目的是使研磨得更充分，加 C aC O3是為了防止研磨時色素 ( 葉綠素 ) 受到破壞。 ② 葉綠素不穩(wěn)定，易被破壞，因此研磨要迅速、充分以保證提取較多的色素。 ③ 濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以防止濾液揮發(fā)。 ④ 稱取綠葉的質(zhì)量和加入無水乙醇的體積要適當(dāng)，以保證提取液的濃度。 ( 3) 分離綠葉中的色素： ① 濾液細(xì)線不僅要細(xì)、直 ( 防止色素帶之間部分重疊 ) ，而且要含有較多的色素，因此要在濾液干后，重復(fù)畫 2 ～ 3 次。 ② 濾紙上的濾液細(xì)線不能觸及 ( 或沒入 ) 層析液，否則會使濾液中的色素溶解于層析液中，濾紙條上得不到色素帶，使實驗失敗。 5 ． 實驗中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用 ① 無水乙醇 ( 丙酮 ) 作為提取液，可溶解綠葉中的色素。 ② 層析液用于分離色素。 ( 可用 93 號汽油替代 ) ③ 二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。 ④ 碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。
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