【正文】 購買了《大數(shù)據(jù)時(shí)代》，豐富大家了文化生活。組織全體職工參加工會(huì)發(fā)起的amp。ldquo。保護(hù)珍稀樹種，守護(hù)地球綠色家園amp。rdquo。倡議，中心全體職工自發(fā)捐款認(rèn)領(lǐng)紅松xx0棵。為保護(hù)紅松、保護(hù)生態(tài)做出了自己貢獻(xiàn)。 　　(四)內(nèi)部審計(jì) 　　今年4 月份組織完成了國(guó)家局對(duì)我中心的內(nèi)部審計(jì)工作。11月初由于中心領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)整，現(xiàn)正在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的離任審計(jì)工作。 　　三、存在的問題和今后的努力方向 　　我牢固樹立amp。ldquo?？鞓饭ぷ?、盡心工作、享受工作amp。rdquo。的思想，工作中認(rèn)真踏實(shí)，勤懇敬業(yè)，不斷培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。本著讓領(lǐng)導(dǎo)放心不操心、讓同事舒心不鬧心的原則，對(duì)慎獨(dú)慎微，不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作無小事，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事，我都會(huì)千方百計(jì)地去把它做好。注重加強(qiáng)與職工的思想交流，關(guān)注職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好溝通、疏通工作，為工作順利實(shí)施和部門工作平穩(wěn)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。 　　加強(qiáng)人事制度方面的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)人事制度方面的學(xué)習(xí)及相關(guān)政策的理解，要多請(qǐng)教，多溝通，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，熟練掌握基礎(chǔ)理論和相關(guān)政策。 　　執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。在這一年里，領(lǐng)導(dǎo)交給我的每項(xiàng)工作我能夠做到正確領(lǐng)悟、認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。 　　雖然工作有了很大進(jìn)步，但是仍然存有許多不足。在工作中能認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對(duì)新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處。在學(xué)習(xí)上抓得不是很緊，特別是在服務(wù)上與有經(jīng)驗(yàn)的同事相比還有很大差距，今后需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 克服不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，當(dāng)好參謀助手，把工作做得更好，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 人事處學(xué)年工作總結(jié) 　　20xxXX學(xué)年人事處全體工作人員，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的 amp。ldquo。xx大amp。rdquo。和的精神，在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，努力探索新形勢(shì)下人事管理的模式和機(jī)制，為學(xué)校的教學(xué)、管理服務(wù)，為學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)工作提供有效的人力資源支持。今年主要完成以下幾方面工作： 　　一、履行職責(zé)情況 　　(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 　　師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校人才工作的核心。把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)放在工作首位，以教育部本科評(píng)估整改工作為中心，努力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)、層次、規(guī)模和工作績(jī)效，帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。針對(duì)教育部本科合格評(píng)估中提出的師資隊(duì)伍建設(shè)方面的問題，如在師資隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)、管理體制、運(yùn)行機(jī)制、政策措施等方面，與建設(shè)具有地方特色的應(yīng)用型地方院校的目標(biāo)要求還有較大差距等，我們主要做了幾方面的工作。 　　完善制度，加強(qiáng)管理。 　　建立、完善、落實(shí)有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)管理制度，進(jìn)一步完善現(xiàn)有的教師管理、獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施，對(duì)在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等各個(gè)方面做出較大成績(jī)教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)合學(xué)校學(xué)校實(shí)際和制定amp。ldquo。麗水學(xué)院改革和發(fā)展amp。rdquo。規(guī)劃的基本思路，積極參與學(xué)校amp。ldquo。xxamp。rdquo。規(guī)劃制定工作，初步制定了amp。ldquo。xxamp。rdquo。學(xué)校發(fā)展子規(guī)劃如《師資隊(duì)伍amp。ldquo。xxamp。rdquo。發(fā)展規(guī)劃》、《amp。ldquo。雙能型amp。rdquo。師資隊(duì)伍培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃》等。以崗位聘任為契機(jī)，建立教師綜合素質(zhì)和能力評(píng)價(jià)與考核管理體系，與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師業(yè)績(jī)考核及日常管理結(jié)合起來。進(jìn)一步完善青年教師社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)掛職鍛煉制度、中青年骨干教師培養(yǎng)制度、教師職稱評(píng)審和管理制度。 　　積極做好高層次人才引進(jìn)工作 　　從20xx學(xué)年，嚴(yán)格掌握教師年度進(jìn)人計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施人才引進(jìn)攻堅(jiān)項(xiàng)目，逐年加大高層次人才引進(jìn)的力度和教師準(zhǔn)入學(xué)歷(學(xué)位)要求，共收到自薦材料1500余份，配合有關(guān)二級(jí)學(xué)院、部門，對(duì)有意向人選進(jìn)行了面試和考核，招聘工作堅(jiān)持公開、公正、擇優(yōu)的原則，且整個(gè)運(yùn)作程序嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、周密。20xx學(xué)年我校接受了24位具有碩士以上學(xué)位的新教師，其中博士4名。到今年6月底,專業(yè)教師達(dá)到700人左右，其中具有研究生學(xué)位、學(xué)歷者370人左右(其中博士30人左右)。 　　積極爭(zhēng)取市政府支持，優(yōu)化人才引進(jìn)的政策環(huán)境，建立了與企業(yè)合作引進(jìn)人才的平臺(tái)與機(jī)制，拓展人才引進(jìn)的渠道，實(shí)現(xiàn)人才引進(jìn)數(shù)量與質(zhì)量的突破。加大人才的柔性引進(jìn)的力度，重點(diǎn)從國(guó)內(nèi)外著名高校、科研院所柔性引進(jìn)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍人才擔(dān)任二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人，聘請(qǐng)了10多位高學(xué)歷高職稱人員擔(dān)任名譽(yù)教授、客座教授、兼職教授。 　　做好學(xué)術(shù)帶頭人及青年骨干教師培養(yǎng)及管理工作 　　高層次人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要的示范和帶動(dòng)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校學(xué)術(shù)帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的管理，認(rèn)真做好校學(xué)術(shù)帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的年度考核工作，嚴(yán)格培養(yǎng)過程的動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)做好全省學(xué)術(shù)帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的管理，對(duì)資助及培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行深入管理，制定《培養(yǎng)目標(biāo)考核書》，加大對(duì)學(xué)術(shù)帶頭人及優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)和管理力度。目前教師中有享受國(guó)務(wù)院津貼2人、省amp。ldquo。151amp。rdquo。各層次培養(yǎng)對(duì)象11人，省高校中青年學(xué)科帶頭人10人，20xx年有8位教師獲得省教育廳優(yōu)秀青年教師資助。 　　把培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)的重要途徑，建立有效的培訓(xùn)管理機(jī)制。為加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)支持有培養(yǎng)前途的中青年教師攻讀博士、碩士學(xué)位，努力提高教師的學(xué)歷層次，進(jìn)一步落實(shí)《麗水學(xué)院amp。ldquo。博士工程amp。rdquo。有關(guān)規(guī)定》，目前教師中有25人在攻讀博士學(xué)位、80多人在攻讀碩士學(xué)位、國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者3人、單科進(jìn)修20余人。本學(xué)年有6位教師考取攻讀博士學(xué)位。 　　，增強(qiáng)教師實(shí)踐教學(xué)能力。 查看更多：人事處年度工作的自我總結(jié)人事處工作總結(jié)2016年學(xué)院組織人事處工作總結(jié)范文及2017年工作計(jì)劃人事處黨委辦公室2016年度個(gè)人工作總結(jié)范文人事處年度工作總結(jié)范文2016年人事處黨委辦公室度個(gè)人總結(jié)范文學(xué)校人事處副處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)人事處個(gè)人工作總結(jié)范文人事處個(gè)人工作總結(jié)人事處年度個(gè)人工作總結(jié)范文