【導讀】武漢科技大學城市學院網(wǎng)絡工程實訓室解決方案江西國鼎科技有限公司

　　

【正文】 、調(diào)試及測試工作。 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成：主設(shè)備間采用三層交換機、防火墻、路由器等；子設(shè)備間采用二層交換機。 語音系統(tǒng)集成：主設(shè)備間采用桌面式語音交換機。 監(jiān)控系統(tǒng)集成：主設(shè)備間終端系統(tǒng)采用 2 路 /4 路硬盤錄像機、 7′液晶電視機；前端系統(tǒng)采用攝像機、云臺、解碼器、拾音器。 有線電視系統(tǒng)：放大器、分支器、分配器、 7′液晶電視機。 廣播系統(tǒng)： 主設(shè)備間采用合并功放、前端系統(tǒng)采用吸頂喇叭。 （ 2）學會單臺設(shè)備調(diào)試與整個網(wǎng)絡系統(tǒng)網(wǎng)絡設(shè)備調(diào)試及測試方法，以及故障 排除方法。 （ 3）學會監(jiān)控系統(tǒng)與網(wǎng)絡系統(tǒng)的集成。 （ 4）理解綜合布線系統(tǒng)與系統(tǒng)集成關(guān)系。 （ 5）學會現(xiàn)實應用環(huán)境中設(shè)備的安裝過程、安裝方法及安裝規(guī)范。 武漢科技大學城市學院網(wǎng)絡工程實訓室解決方案 江西國鼎科技有限公司 13 建筑群（校園網(wǎng)）網(wǎng)絡系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計及實施： 采用多套實踐平臺，學生可設(shè)計建筑群（如：校園網(wǎng)）布線系統(tǒng)與系統(tǒng)集成的方案，并在本實踐平臺上實施 。 武漢科技大學城市學院網(wǎng)絡工程實訓室解決方案 江西國鼎科技有限公司 14 高層建筑網(wǎng)絡系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計及實施： 采用多套實踐平臺，學生可設(shè)計高層智能樓宇布線系統(tǒng)與系統(tǒng)集成的方案，并在本實踐平臺上實施。 第 五 章 設(shè)計與研究 解決方案 學生在教師指導下，根據(jù)自己所學習的網(wǎng)絡知識，設(shè)計出面向應用的網(wǎng)絡工程方案，并通過本實踐平臺實現(xiàn)。 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計 1） 對于相同或不同的應用需求，學生可設(shè)計出不同的綜合布線拓撲結(jié)構(gòu)， 來滿足應用需求，并可通過實踐 平臺來實現(xiàn)和驗證。 2） 對于建筑群 主干，學生可通過實踐平臺構(gòu)建出多種拓撲結(jié)構(gòu)實現(xiàn)建筑群主干子系統(tǒng)，來滿足應用需求，并可通過實踐平臺來實現(xiàn)和驗證。 系統(tǒng)集成設(shè)計 1）對于相同或不同的應用需求，學生可設(shè)計出不同的系統(tǒng)集成拓撲結(jié)構(gòu)，來滿足應用需求，并可通過實踐平臺來實現(xiàn)和驗證。 武漢科技大學城市學院網(wǎng)絡工程實訓室解決方案 江西國鼎科技有限公司 15 2）對于建筑群主干 ，學生可通過實踐平臺構(gòu)建出多種拓撲結(jié)構(gòu)實現(xiàn)建筑群系統(tǒng)集成主干子系統(tǒng)，來滿足應用需求，并可通過實踐平臺來實現(xiàn)和驗證。 3）將系統(tǒng)集成中常用的網(wǎng)絡協(xié)議，均可在實踐平臺上實現(xiàn)并驗證。 網(wǎng)絡工程研究 可進行網(wǎng)絡理論技術(shù)與實際應用相結(jié)合的研究工作。 第六章 實 訓室 配置 訓 室分區(qū) 為 將教學與實踐相結(jié)合，事先教師 與學生的互動 ，提高 學生 學習的積極性，將實訓室 分為 實訓培訓區(qū)和實驗實訓區(qū) 。 根據(jù) 貴校 的實際情況，我們設(shè)計了一套完整的實 訓 室解決方案 ，整個實訓 室 分成 ：實訓培訓區(qū) 、 實驗 區(qū)及工具區(qū) 。 實 訓 室 規(guī) 劃平面 圖 平臺具體擺放可以根據(jù)實際情況進行擺放。 武漢科技大學城市學院網(wǎng)絡工程實訓室解決方案 江西國鼎科技有限公司 16 實訓室規(guī)劃 詳解 根據(jù) 貴校 的實際情況，我們公司設(shè)計了采用 5 套 平臺來 構(gòu)建整個 實 訓 室。 實訓區(qū)設(shè)計 實訓區(qū)采用 5 套 實踐平臺 ， 如 實訓室規(guī)劃平面圖 所示 。 每 一 套平臺代表一個 建筑，一 套平臺上可以容納 8～ 10 名學生同時在上面做實驗 、實訓及實踐 。 單套平臺可構(gòu)件一套建筑物網(wǎng)絡系統(tǒng)； 多套 平臺可構(gòu)建一個建筑群網(wǎng)絡系統(tǒng)； 在平臺的 后面 為工具區(qū)，工具區(qū) 存 放實驗中所需要的工具，學生在做實驗的時候可以到工具區(qū)領(lǐng)取所需要的 工具，實驗做完以后放回，這樣不會造成工具的丟失。 第 七 章 典型 案例： 南昌工程學院網(wǎng)絡工程實訓室介紹 實踐室組成 為 將教學與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)教師 與學生的互動 ，提高 學生 學習的積極性，將實訓室 分為實訓培訓區(qū)和實驗實訓區(qū)。 根據(jù)南昌工程學院的實際情況，我們設(shè)計了一套完整的實訓室解決方案，整個實訓室分成：實訓培訓區(qū)、實驗區(qū)及工具區(qū)。 根據(jù)南昌工程學院的實際情況，我們公司設(shè)計了采用 1 組 5 套平臺來構(gòu)建整個實訓室。 現(xiàn)場圖片：（高層建筑及建筑群設(shè)計方式一） 武漢科技大學城市學院網(wǎng)絡工程實訓室解決方案 江西國鼎科技有限公司 17 現(xiàn)場圖片：（建筑群設(shè)計方式二） 實踐室學生現(xiàn)場 實踐 1） 學生實踐操作配套有教材和教學視頻 （詳細課程可看設(shè)計方案） 武漢科技大學城市學院網(wǎng)絡工程實訓室解決方案 江西國鼎科技有限公司 18 2） 學生實踐操作從工作區(qū)為起點的布線方式 3） 學生分組進行安裝 學生通過以團隊方式進行安裝比 賽，讓學生知道現(xiàn)場的很多安裝是需 要團隊合作進行的，又通過分組方式， 通過比賽，增加大家的積極性。 采用每組 8~12 人，選出隊長（即 項目負責人），通過隊長分工，分別 選出設(shè)計人員，施工人員，測試人員。 實踐室作用及效果 實踐室作為本校相關(guān)課程的實踐室，也可向外校學生，教師及社會人員進行認證培訓。 認證培訓可獲得由美國康普頒發(fā)的針對校企合作的資格證書。本公司將安排認證工程師協(xié)助老師進行培訓。 通過校企合作，本公司可提供學生的實習安排，可跟隨我們工程項目進行實習。