【總結】1、用配方法解一元二次方程2、用配方法解一元二次方程的步驟：知識回顧配方法的步驟：1、化12、移項3、配方4、求解配方的關鍵是在方程兩邊同時添加的常數(shù)項等于一次項系數(shù)一半的平方，將方程轉化為（x+m)2=n的形式。用配方法解一般形式的一元二次方程把方程兩邊都除以解:移項，得配方，得即該
2025-06-06 12:14
【總結】一元二次方程根的判別式用公式法求下列方程的根:用公式法解一元二次方程的一般步驟:1)把方程化為一般形式確定a,b,c的值3)帶入求根公式計算方程的根2)計算的值溫故而知新配方法思考：究竟是誰決定了一元二次方程根的情況我們把叫做一元二次方程
2025-06-06 12:15
【總結】（1）我們已經學習了幾種解一元二次方程的方法？（2）請說出每種解法各適合什么類型的一元二次方程？(1)直接開平方法ax2=b(a≠0)(2)因式分解法1、提公因式法，平方差公式，完全平方公式2、十字相乘法(3)配方法當二次項系數(shù)為1的時候，方程兩邊同加上一次項系數(shù)一半的平方(4)公式法當b-4ac≥0時，x=解一元二次方程的
2025-06-06 12:17
【總結】學習目標1、借助實驗，進一步體會隨機事件在每一次實驗中發(fā)生與否具有不確定性。2、使學生體會重復實驗的次數(shù)與事件發(fā)生的頻率之間的關系，了解用穩(wěn)定后的頻率值估計事件發(fā)生的機會的合理性。3、使學生懂得展開實驗，通過實驗數(shù)據(jù)的累加，分析，對比和討論，探索規(guī)律。學習重點通過實驗，探索規(guī)律。學習難點認識實驗結果的隨機性的規(guī)律性。
2025-06-06 12:16
【總結】配方法解一元二次方程解下列方程：1、9x2＝92、(x+5)2＝93、16x2-13=34、(3x+2)2-49=05、2(3x+2)2=26、81(2x-5)2-16=0x1=1,x2=-1x1=-2,x2=-8x1=1,x2=-
【總結】方程的簡單變形方程的簡單變形等式的基本性質1：等式的兩邊同時加上（或減去）同一個代數(shù)式，所得的結果仍是等式。等式的基本性質2：等式的兩邊同時乘同一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），所得結果仍是等式。合作探究請小組合作解下列方程并回答問題：1、方程有什么特點？2、你是如何解
2025-06-06 12:13
【總結】學習目標1、進一步熟悉收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動過程。??2、通過動手操作，體會不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生的概念，并能用“不可能”、“可能”和“必然”等詞來描述事件發(fā)生的情況。??3、主動探索、敢于實踐、勇于發(fā)現(xiàn)、合作交流。學習重點體驗必然
【總結】溫故知新列代數(shù)式:1.a輛44座的客車可坐_______人.2.你今年13歲,x年后你________歲.3.我今年45歲,x年后,我的年齡的1/3是_______歲.4.小明的爸爸三年前為小明存了一份3000元的教育儲蓄,年利率為p%,今年到期時取出,得到的本利和是____________元.44
2025-06-06 12:12
【總結】第21章二次根式二次根式的加減總結反思目標突破第21章二次根式知識目標知識目標二次根式的加減1．通過回憶同類項的概念，類比理解同類二次根式的概念，并能準確識別出同類二次根式．2．通過自學閱讀，類比整式加減運算的方法，討論歸納出二次根式加減的法則，并用該法則進行二次根式的加減
2025-06-12 00:21
2025-06-16 07:40
【總結】(1)要清楚所有等可能(機會均等)的結果；(2)要清楚我們所關注發(fā)生哪個或哪些結果.概率的計算公式：關注結果的個數(shù)所有等可能結果的個數(shù)P(關注的結果)=例1隨機擲一枚均勻的硬幣兩次,至少有一次正面朝上的概率是多少?總共有4種結果,每種結果出現(xiàn)的可能性相同,而至少有一次正面朝上的結果有3種:(正,正),(正,反
2025-06-07 13:16
【總結】例1.現(xiàn)在有5位教師和一群學生去看籃球比賽，教師門票按全票價每人7元，學生只收半價。如果門票總價計，那么學生有多少人？相等關系：人數(shù)×票價=總票價;學生的票價=×教師的票價12教師的總票價+學生的總票價=解：設學生有x人，12根據(jù)題意，得5×7+
【總結】(2)有關增長率等講解點1：列方程解關于存款的應用問題關于圖形方面的實際問題大多涉及圖形的面積、周長和體積等數(shù)量關系。要解決這類問題，應從有關圖形的面積、周長、體積等計算公式出發(fā)，根據(jù)題目中這些量的變化，建立相等關系，從而列出方程。有關公式如下：（1）長方形的周長、面積公式C長方形=2(長+寬)，s長方形=長×寬（2）長方體、
【總結】華師版·九年級數(shù)學·上冊同類二次根式：幾個二次根式化成最簡二次根式后，它們的被開方數(shù)相同，這些二次根式就稱為同類二次根式，就是本書中所講的被開方數(shù)相同的二次根式.二次根式加減時，可先將二次根式化成最簡二次根式，再將被開方數(shù)相同的二次根式合并.華師版·九年級數(shù)學·上冊
2025-06-16 23:32
【總結】(3)有關行程等問題講解點1：行程問題中，依據(jù)路程、時間、速度三者之間的關系列方程關于圖形方面的實際問題大多涉及圖形的面積、周長和體積等數(shù)量關系。要解決這類問題，應從有關圖形的面積、周長、體積等計算公式出發(fā)，根據(jù)題目中這些量的變化，建立相等關系，從而列出方程。有關公式如下：（1）長方形的周長、面積公式C長方形=2(長+寬)，s長方形=長&
鄂ICP備17016276號-1