【總結】課前預練1.一般地,如果兩個角的度數相等,那么我們就說這兩個角相等;如果兩個角的度數不相等,那么我們就說度數較大的角較大.2.等于90°的角是直角,小于直角的角是銳角,大于直角而小于平角的角是鈍角.課內講練1.角的大小比較【典例1】如圖-1,觀察圖
2025-06-06 12:03
【總結】課前預練1.一般地,如果一條線段的長度是另兩條線段的長度的和,那么這條線段就叫做另兩條線段的和;如果一條線段的長度是另兩條線段的長度的差,那么這條線段就叫做另兩條線段的差.2.兩條線段的和或差仍是一條線段.3.若點C把線段AB分成相等的兩條線段AC與BC,則點C叫做
【總結】課前預練1.一般地,如果一個角的度數是另兩個角的度數的和,那么這個角就叫做另兩個角的和;如果一個角的度數是另兩個角的度數的差,那么這個角就叫做另兩個角的差.2.從一個角的頂點引出的一條射線,把這個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線.課內講練1.兩角的和與差
【總結】課前預練用字母表示數、簡單的數量關系和數學規(guī)律:加法交換律:a+b=b+a,加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c);乘法交換律:ab=ba,乘法結合律:(ab)c=a(bc);分配律:a(b+c)=ab+ac;若a≥0,則|a|=
2025-06-06 12:02
【總結】課前預練1.兩數相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除.2.0除以任何一個不等于0的數都得__0__.3.除以一個數(不等于0),等于乘這個數的倒數.課內講練1.有理數的除法與減法比較【典例1】下列等式中不成立的是(
【總結】課前預練1.等式的性質1:等式的兩邊都加上(或都減去)同一個數或式,所得結果仍是等式.用字母可以表示為:如果a=b,那么a±c=b±c.2.等式的性質2:等式的兩邊都乘或都除以同一個數或式(除數不能為0),所得結果仍是等式.用字母可以表示為:如果a=b,那
【總結】課前預練代數式的值:用數值代替代數式里的字母,計算后所得的結果叫做代數式的值.課內講練1.求代數式的值【典例1】(1)當x=-12,y=4時,求代數式x2+y2-xy的值;(2)當a=4,b=-13時,求代數式14a
2025-06-07 13:14
【總結】課前預練1.同類項:多項式中,所含字母相同,并且相同字母的指數也相同的項,叫做同類項,所有常數項也看做同類項.2.合并同類項:把多項式中的同類項合并成一項,叫做合并同類項.3.合并同類項的法則是:把同類項的系數相加,所得結果作為系數,字母和字母的指數不變.課內講練
【總結】課前預練1.角是由兩條有公共端點的射線所組成的圖形,這個公共端點叫做這個角的頂點,角也可以看成是由一條射線繞著它的端點旋轉而成的圖形,起始位置的射線叫做角的始邊,終止位置的射線叫做角的終邊.角用符號∠表示,讀做角.2.一條射線繞著它的頂點旋轉,當終邊與始邊成一條直線時,
【總結】課前預練1.有理數的乘法法則:(1)兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘;(2)任何數與零相乘,積為零.2.若兩個有理數的乘積為1,就稱這兩個有理數互為倒數.課內講練1.有理數的乘法法則【典例1】下面計算正確的是
【總結】課前預練1.有理數的混合運算法則:先算乘方,再算乘除,最后算加減.如有括號,先進行括號里的運算,同級運算按從左到右的順序進行.2.常見的運算律有加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律和分配律.3.括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括
【總結】課前預練科學記數法:把一個數表示成a(1≤|a|10)與10的冪相乘的形式,叫做科學記數法.課內講練1.科學記數法【典例1】某公司年報顯示:去年該公司實現經營總收入億元,比上年同期增長29.51%.將億元用科學記數法表示為
【總結】課前預練1.一般地,在數學上我們把n個相同的因數a相乘的積記做an,即=an.這種求幾個相同因數的積的運算叫做乘方,乘方的結果叫做冪,在an中,a叫做底數,n叫做指數.2.平方等于其本身的數有0,1;立方等于其本身的數有__-1,0,1__.
【總結】課前預練有理數加減混合運算的一般步驟是先利用減法法則,將減法轉化成加法即a+b-c=a+b+(-c),再運用加法交換律和結合律,使計算簡便.課內講練1.有理數加減混合運算【典例1】計算:-2-????????+712+????????-7
【總結】課前預練1.在數軸上表示的數,正數位于原點的右側,負數位于原點的左側.2.在數軸上表示的兩個數,右邊的數總比左邊的數大.正數都大于0,負數都小于0,正數大于負數.3.兩個正數比較大小,絕對值大的數大;兩個負數比較大小,絕對值大的數反而?。n內講練1.利用法則比較有